關上門的瞬間，凝雪手扶著墻大喘氣，等臉上熱度稍退才開門進去。

    方凝珹正在廚房里忙活，凝雪讓她做點清淡可口的，方凝珹直接把冰箱里放的半條魚燉了。

    “喝魚湯吧，營養?！彼f話時也不耽誤手下動作，“景泠生病了嗎，嚴不嚴重？”

    “就…普通感冒?！?/br>
    凝雪也不是有意瞞著他，但法治社會帶著一身傷回來，這事有點難解釋。

    方凝珹停下剁魚的手，認真地看著凝雪：“你有沒有覺得，你對景泠太好了？上次她生病你也留在她家照顧她，這次也是，朋友之間要做到這個份上嗎？還有我覺得，只是我覺得哈，她好像對你有種特別的感情，你別對她太好了，不然萬一她對你非分之想怎么辦？”

    凝雪苦笑一聲，心道怕是遲了。而且不光是景泠，你meimei我也變得不正常了。

    魚湯做好后，凝雪端去給景泠，在門口做了好久的思想準備才進去。

    景泠閉著眼睛躺在沙發上，聽到動靜睜眼看她，眼睛濕漉漉的，像迷路的小狗崽，凝雪倏然心里一軟，把剛才的擔心拋到了腦后。

    “喝點魚湯吧，方凝珹燉的，味道不錯?！?/br>
    景泠坐直身體，伸手時“嘶”了一聲。

    “胳膊上的傷口好像裂開了?！?/br>
    凝雪連忙把她按住，一勺一勺地喂她。吃完凝雪要走，景泠抓著她的手，問：“不能陪我嗎？”

    凝雪看著她胸前隱隱露出來的傷口，以及沒有血色的面容，認栽了。

    “我把碗拿回去就來，你乖乖等我?！?/br>
    景泠松開她，乖巧得不像話。

    晚上兩人躺在一張床上，但凝雪的心境已經跟以前不一樣了。

    之前她想的是不能跟景泠有朋友以外的關系，但現在聽著耳邊傳來的呼吸聲，她想更靠近一點。

    凝雪被自己這不受控的感情弄得心煩意亂，索性轉身背對著景泠。

    景泠從背后抱住她，把臉埋在她的后脖頸，輕聲道：“晚安?！?/br>
    凝雪不語，過了許久，聽著身后傳來的均勻的呼吸聲，小聲道：“晚安?！?/br>
    景泠唇角翹起，將她抱得更緊。

    第二天凝雪去上學之前，特意買了早餐給她，叮囑她好好休息。

    景泠半睜開眼看她，道：“傷口好像又開始疼了?！?/br>
    凝雪知道她是什么意思，但景泠用剛起床時的那種沙啞的聲音蠱惑她，叫她怎么拒絕？

    她俯身在景泠的唇上吻了一下，柔聲道：“乖乖等我回來?！?/br>
    景泠眨了一下眼睛，回道：“嗯?！?/br>
    【叮！目標好感度上升四點，當前總好感度十點?！?/br>
    聽到系統提示音，凝雪臉上爬上笑容，但等她晚上放學回來的時候，景泠又不見了。

    第19章

    表白

    臨走前景泠給了她家里的鑰匙，所以凝雪可以暢通無阻地進去，但本該在床上躺著養傷的人不知道去了哪里，只有略微凌亂的被子，以及地上散落的幾片藥片。

    那是她為景泠準備的止痛藥和退燒藥，雖然還沒燒起來，但身上傷口那么多，難說什么時候就突然高燒了，所以提前預防一下。

    她一顆都沒喝。

    想起昨天她傷痕累累的樣子，凝雪慌了，立即去物業查了一下監控。

    雖然這破小區到處都是死角，但大門口到單元門這段路，卻恰好都在監控范圍內，監控顯示景泠是自己出去的。

    凝雪懸著的心落回實處，感謝了物業工作人員幾句后回了家。

    這樣至少表明景泠不是被壞人帶走的，當下應該是安全的。

    就是不知道有什么重要的事，讓她傷成這樣還往外跑。

    凌晨兩點，凝雪的手機響了一下，她本就因為擔心景泠失眠，聽到聲音后轉身背對母親，把亮度調到最低，這才點進那條短信。

    是一個陌生號碼發來的短信，很簡短，只有六個字：

    ——我很好，別擔心。

    看到短信的瞬間凝雪就知道這是景泠發來的，她甚至能想象到景泠說這話的語氣。

    沒事就好。

    凝雪舒了一口氣，回了個“照顧好自己”，放下手機沉沉睡去。

    高考一百天前，高三學子的誓師大會如期舉行。

    云城一中在整個省內來說算不上好學校，每年本科率大約在百分之六十五，但校領導還是很重視，誓師大會舉辦得很隆重。

    請了往屆考上q大和b大的學生來加油打氣，傳授學習經驗和解壓方法，還有各個家長的視頻，多數都是鼓勵孩子的話，但也有真情告白的，底下的學生哭成一片。凝雪坐在方凝珹后面，看著她吊兒郎當的樣子，踢了他一腳。

    “你怎么一點反應都沒有？”

    “那要我怎么樣？跟他們一起哭？”

    這倒把凝雪問住了，看慣了方凝珹嬉皮笑臉，很難想象他哭起來是什么樣子。

    想象了一下，凝雪掉了一地雞皮疙瘩。

    “咦！還是算了吧，你保持現狀就行?！?/br>
    方凝珹無語地撇撇嘴，等看完視頻，校領導們一個個講話，平時凝雪會覺得那些話假大空，但這個時候，他卻從里面感受到了他們對學生的愛護和希冀。

    這些領導她雖然接觸得不多，但工作認真負責，又不過分苛責學生，是真正教書育人的教育先驅。