他們笑著，但還沒有等走進，為首的不良直接被銀發?少年一腳踹翻，隨即一記狠戾的拳頭直接揍了上?去?，血瞬間就濺了出來，是鼻血。

    其他的不良見他動手了，也不再退縮，直接一堆人就沖了上?去?。銀發?少年就像背后長了眼睛一樣，一個側身直接避開了身后人敲下的棒球棒，反而奪了過去?。

    他的臉上?沒什么表情，也不見有什么緊迫感，但是下手卻格外兇狠，一棒球棍下去?，一個又一個的不良接連倒地。

    站著的人越來越少，終于剩下的不良害怕了，他們停下了動作，開始變得躊躇了起來。

    倒下了這么多人，但是銀發?少年的身上?卻絲毫沒有受傷的痕跡，他歪頭，表情一如最初：“怎么不繼續上?了？”

    這副樣子更?讓其他的不良害怕，最終有的不良心理的壓力越來越大，他們丟下了武器，轉頭就想跑。

    黑川伊佐那的反應比他們想象中?的還要快，他直接抓住了那個不良的頭發?，開口?：“誒？想跑？”

    他咧出了一個笑，在其他的不良眼中?宛如惡魔再現：“不行啊，我?還沒有允許呢?！?/br>
    *

    鹿野結衣看著倒在地上?的不良們陷入了沉思?。

    原來那那子這么強的嗎？！

    明明看上?去?溫溫和和的樣子，戰斗力居然?那么驚人，好可怕！

    鹿野結衣這樣想著，正好“銀發?少女”也朝著鹿野結衣的方向看了過來，她?臉上?的表情沒有變化?，就像是這滿地倒下的人不是她?揍的一樣：“誒，你還沒有走啊?！?/br>
    “銀發?少女”朝她?走了過來，一步一步地踏在了鹿野結衣的心上?，剛才那兇殘的一幕還殘存在鹿野結衣的心中?，此時想要控制著自己不轉身逃跑已經用盡了鹿野結衣全部的力氣。

    最終，“銀發?少女”來到了鹿野結衣的眼前，她?的頭發?并沒有因為剛才的斗爭而變得散亂，紫色的眸子一如既往地無機質，她?露出一個笑：“怎么樣？害怕嗎？”

    鹿野結衣：害怕，但是不敢說。

    鹿野結衣沒有說話，她?盯著黑川伊佐那的眸子，心里一直默念著：不能怕不能怕，她?喜歡那那子，她?喜歡那那子，她?喜歡那那子！

    見金發?少女沒有說話，碧藍的眸子卻有點倔強地盯著自己，黑川伊佐那的表情瞬間收斂了起來。他變臉的速度很快，幾乎是一瞬間就變成?了面無表情的樣子，冷冷開口?：“知道害怕的話就不要再貼上?來了?！?/br>
    每天洗碗也是很麻煩的，從始至終，他們就是兩個世界的人。

    說什么一見鐘情，這種?東西是最脆弱的，兩個根本不了解的人，居然?能夠通過皮相在一起，少女根本就不清楚他的本性。

    而剛才他表現出來的，也不過是撕開了偽裝的一層而已。

    但是想用這個勸退一個天真單純的少女已經足夠。

    “不，我?一點都不害怕！”金發?少女大聲開口?。

    “我?喜歡那那子！喜歡一個人是喜歡一個人的全部，無論是缺點還是什么，所以根本就不可怕，沒有什么可怕的！”少女說的很大聲，大聲地就像是在說服自己一樣。

    “哈？”黑川伊佐那被那雙宛如藍月的眸子盯著，那雙眸子倒映出的只有自己的聲音，像是被少女一直注視的只有他，他就是少女的全部一樣。

    銀色的發?絲遮住了黑川伊佐那泛紅的耳根，他面無表情地盯著少女。像是要掩飾自己般開口?：“你這家伙.....”

    “你知不知道你在說什么？”

    第50章 聽說東萬里面出了一個敗類

    ？

    鹿野結衣的心情很好。

    因為?系統提示心動值大?幅提升的原因, 鹿野結衣覺得自己的付出終于?有了一點回報。

    師傅說的是對的，果然只有認真攻略才會使心動值大?幅上升！

    鹿野結衣完全不知道?她沒有認真攻略的時候心動值漲得比認真攻略的時候還要多。

    覺得這次穩了的鹿野結衣心情很好地去上補習班了，她一邊走一邊想著將掌機之神的稱號奪回來的事情, 感覺勝利就在前方。

    鹿野結衣這兩個周挺用功的, 連瓦城千咒都能看出她的努力。

    到了補習班之后, 鹿野結衣調整好了心態。奪回掌機之神稱號的事小?, 在下一次大?考中及格才是事大?。

    這樣想著，鹿野結衣再次為?自己打氣?：停過這兩個周, 就買一個最新款的游戲機獎勵自己！

    鹿野結衣豪氣?十足地拿出了練題冊, 下意?識地看了一旁“戰友”的狀態, 以前一直埋頭苦干的少年（雖然?苦干出來的答案大?多是錯的）, 此?時卻陷入了什么思考。

    他并不像是在想題的樣子，反而?是沉浸在什么思緒中一樣, 就算戴著能夠遮住表情的眼鏡, 也能讓人察覺到他的視線并沒有落在紙上。

    鹿野結衣想了想, 并不打算打斷他的狀態。

    這樣的情緒一直持續到了上課, 老師開始講題了他也一直是這個樣子, 他定定地看著老師, 因為?裝扮的原因像是認真的樣子, 但是呆在他旁邊的鹿野結衣能夠看出他是在發呆。

    因為?他平常都是一邊聽?一邊記筆記的。

    老師也看到了場地圭介, 誤以為?他在聽?講的老師一副欣慰的樣子, 老師把思路再次講了一遍，打算給?他一個表現的機會：“所以這道?題的答案是不是就出來了？”