“誰？”

    “高三的學神陸白?！?/br>
    第23章

    霍決是真的沒想到，程晚鄰居然會找上陸白。

    兩人現在關系到哪一步了？

    陸白都親自來高二輔導程晚鄰了，關系肯定差不到哪兒去。

    難怪才過了一個周末狀態就調整的這么快，因為成績什么的根本就不需要他擔心。

    程晚鄰，你好樣的。

    知道要防著alpha，結果對beta倒是完全不挑。

    課間的時間很快就過去，教室外面的同學都陸陸續續回了教室，就在教學樓的預備鈴即將打響的時候，霍決從辦公室的窗戶里終于看到程晚鄰從對面走廊另一邊的樓梯上來，然后進了教室。

    預備鈴響了。

    霍決原本對那兩個女生說的話并沒有完全相信，然而很快，他看到同樣是剛才那條走廊，陸白的身影從平時幾乎沒人的樓梯上離開。

    眼見為實了。

    “決哥，老師在找……”

    這時一個同學突然打開辦公室的門，老師找霍決有事，他剛準備把老師的話傳達過來，結果話說到一半就戛然而止了。

    媽耶，決哥好像心情很不好的樣子，桌上的紅筆都斷成兩截了！

    還是不要撞他槍口上比較好qaq！溜了溜了，就當自己從來沒來過！有什么事明天再說！

    這邊程晚鄰在教室整理桌上的試卷，老師在講臺上一邊慢慢喝茶一邊等上課鈴打響。

    程晚鄰把試卷整理好，最上面一張就是剛才在空教室，陸白寫給他的。

    昨天周一出成績，有考得好的，也有沒發揮好考得糟糕的，并不是每個人都春風得意，大家心情其實都不一樣。程晚鄰因為已經提前接受了這次考試沒考好的事實，橫豎不會更差了，所以也只有在看到分數的時候心里低落了一下，然后很快就調整了過來。

    結果下午課間的時候有同學告訴他有人找他，他出去一看，沒想到會是陸白。

    程晚鄰不知道對方知不知道他這次考試成績，然而不管知不知道，陸白一出現就說明了來意：從現在到下次考試之前，每周固定一段時間給他補課，保證可以把他補進年級前200。

    嘉高的年級前200可以穩上211。

    陸白這話說的眼都不眨一下，仿佛信口胡謅，然而卻讓人有種莫名的信服感。

    但程晚鄰覺得很沒由來，他剛想拒絕，就聽陸白道，“你先別急著拒絕我?！?/br>
    程晚鄰想聽陸白的理由。

    陸白道，“我教你，然后你教白然。他不聽我的?！?/br>
    白然這次也沒考好，而且嚴重偏科，文科很好，理科兩門不及格，直接把總分拉下一大截，看著觸目驚心。

    白然雖然平常說不喜歡理科，看不懂，但程晚鄰看到他周一看到教室后面貼的成績單的時候，明顯還是恍惚了好久。

    程晚鄰聽到陸白的話猶豫了一下，給別人講題其實并不浪費時間，而是可以讓自己再學一遍，最后他答應了陸白。

    他們約好補課時間就在每周一三四的大課間，加上晚上放學之后到晚自習之前的一個小時，還有周末，補一個月。

    程晚鄰剛準備去找白然說什么，剛要起身，上課鈴就響了，他只好又坐回去。

    老師把茶杯放在講臺上，班上此時都安靜了下來，老老實實準備開始上課。

    老師講了十分鐘后，霍決才從后門進來，走到位置上，漫不經心的拉開椅子坐下。

    同學們對于這樣的場景已經習以為常了，老師看樣子也已經習慣了。

    程晚鄰在看書上的題目，沒注意到霍決。

    霍決看著omega的側臉，看上去無比乖順，神情一如既往的專注，然而一想到他剛才和陸白在一起，霍決就越來越不爽。

    他把物理書拿出來，隨口問：“講哪兒了？”

    程晚鄰沒看他，清澈的聲線低聲道，“298頁，第二題?！?/br>
    霍決把書翻到298頁，第二題考查的是電磁感應。

    這題和這次物理考試有一題的類型很像，那一題班上丟分很嚴重，估計是這個原因，物理老師才會把書上相似的這道題專門拎出來再講一遍。

    兩分鐘過后，老師道，“都做好了吧，剛才這題答案有沒有人算出來？”

    沒人說話。

    程晚鄰算了個答案，1:4，但不太確定。

    下面有同學說“1:2”，也有人說“2:1”，但都不敢說出來，萬一說錯了肯定會被罵。

    大家都在竊竊私語的對答案，然而某個時候，周圍突然安靜了，目光一致地看向教室最后一排。

    老師幾乎沒怎么見過霍決課上主動回答問題，看到他舉手還以為自己看錯了，立刻點了他，“霍決?！?/br>
    “1:4?！被魶Q道。

    程晚鄰聽聞一愣。

    然而大家一聽都懷疑人生了，紛紛洗眼睛，回頭重新看一遍題。

    老師故意挖坑道，“確定不是1:2？”

    “確定，”霍決道，“這一題和考試的那道題不是一種題型，那道題考查了兩個知識點，動生電動勢，磁通量的變化，而這道是感生電動勢，線圈是畫出來騙人的?！?/br>
    下面同學一聽都驚了，又看一遍題目上的圖，“真的假的，這線圈進不去嗎？我不信?！?/br>
    “我去，好像還真的進不去……我算了一下?！?/br>
    “這還用算？這不是一看就……好吧算就算……”