他轉頭看向兀自迷惑的林貌，語氣平和：

    “林先生，你們當真要在長江、黃河興修水利？”

    林貌道：“這也是難免的事情，古往今來，又有哪一朝哪一代，敢疏忽了長江黃河的河工呢？中原——中原畢竟與其余地界不同，還請仙人明鑒?！?/br>
    華夏文明是以治河起家的文明，未曾建立國家，先就要學著治水。畢竟，流經中原的長江黃河，可絕不是什么好相與的水道，是吧？

    說來也是奇怪。其余古文明的母親河——諸如尼羅河、恒河等，素來皆以體貼溫柔、予取予求而著稱，定期泛濫淹沒兩岸，為沿岸土地灌溉入充足的水分與無機養料，殺死潛伏在土壤中的蟲卵；又在確定的時間退潮，為耕作留下空間。于是古文明的先民只需要定時播種與收獲，便能舒適享受漫長的農忙閑暇、豐盛的作物，清閑到可以騰出手來構造大量的奇觀，精巧又復雜的宗教。

    而反觀中原文明的母親河么……什么干旱、泛濫純屬家常便飯，一個不開心來個從北到南奪淮入海的大改道，那也是理所應當，絲毫不足為奇的事情。生活在河流流域的民族，當然也只能奮力掙扎，苦苦求生，自小就得懂得以人力勝天的道理。

    關于這一點，自大禹以來的歷代君王，想必都是刻骨銘心之至了。

    也正因為如此，仙人們其實沒有什么立場阻止朝廷的治水大業。他們畢竟不能誹謗古圣先賢，更不能質疑禹王以來文明因襲的慣例，最多也不過是吃個瓜而已。

    不過，廣成子真人吃瓜也吃得很有章法。他道：“歷朝歷代都要修河工，但當今皇帝要興建的工程，規?？峙聦嵲诓恍“?？”

    林貌道：“這也是為后人著想，否則治標不能治本，總會有莫大的麻煩?！?/br>
    他言語有些含糊，但用意還是很明確的。趁著而今有現代技術力量支持，能修的工程還是料理了最好；否則將半截攤子丟給安富尊榮的后來人，還真不知會鬧出什么亂子。而且吧，現在也的確是修水利的好時機——說得地獄一點，由廣大帝引發的隋末之亂，雖然極大破壞了生產，但也大大減輕了人地矛盾呀……

    如果以歷史而論，初唐大概已經是清理水系，維護云夢澤水域最后的時機了；等到貞觀、永徵之時，人口滋生、耕地繁多，上流水道日益壅塞，這數千里浩渺云夢澤水體，也要隨著整體氣候的變化，緩慢而堅決的消弭無影，最終只留下區區洞庭湖殘跡，供他人憑吊而已。自先秦以來，無數有關云夢澤的歌詠詩文，自此也無所依憑了

    如此說起來，朝廷修整長江水道的舉措，其實還于洞庭龍王大大的有利。真不知他是搭錯了哪根神經，居然還要上天大鬧。

    廣成子抬了抬眉毛，并沒有尋根究底，而只是淡淡開口：

    “麻煩與否，姑且不論。只是你可知道，水利工程的規模一大，要考慮的瑣事便會不計其數？”

    “不，我說的并不是‘科學’?！彼坪蹩赐噶肆置驳男乃?，真人微微搖頭：“那稱為‘科學’的辦法，當然是高妙絕倫，無可比擬，唯有嘆服而已；但貧道只想告訴你一句，工程規模大到了一定的地步，某些玄學法理、可意會不可言傳的事情，就要被逐次牽扯進來了?！?/br>
    “林先生，你或許明白‘科學’，但其余的事情，又能掌握多少呢？”

    “慎之，慎之！”

    --------------------

    第85章 革新

    “玄學？”

    李先生扶了扶眼鏡， 神色中高深莫測。

    “……是的?！绷置残÷曓D述廣成子的勸誡，語氣中頗為遲疑——在他的認知里，現代世界或許在理性及科學技術上達成過輝煌在燦爛的成就；但在精微奧妙而不可揣測的玄學領域上， 卻未必能有多少造詣。這種東西畢竟是相當注重傳承的， 而理論上傳承最為完整的初唐， 卻因為隋末戰亂的波及，典籍漂流散失，至今也不能重振旗鼓。

    李先生果然皺了皺眉：

    “如果要考慮風水地理一類的玄學， 我們未必有足夠多的經驗。紙上談兵，畢竟很難保證效果……”

    “很難保證效果？”林貌愣了一愣，心想這反應似乎不太對頭：“不， 不是——你們還真有辦法？”

    “也不能說是辦法?！崩钕壬鷩@了口氣：“畢竟只是理論上的研究而已?！?/br>
    他抽出一旁的文件袋，從袋中取出一張名片， 為林貌展示。名片規制嚴整， 照片上是位西裝革履的中年男子，溫文爾雅，神采奕奕，仿佛是某位功成名就的基金經理，商務市場常見的高凈值人士。名片下方印著一行小字：

    【王子云；金陵大學宗教學博士；常駐龍虎山首席代表；駐靈隱寺臨時通訊員；應急事務小組組長；副廳級待遇】

    林貌：…………

    “??？”

    李先生收好了這張匪夷所思的名片。他揉捏額頭， 稍稍沉默，而后才緩緩開口：

    “林先生可能不太明白某些歷史……簡單來說， 自組織建立之后，玄學領域風波動蕩，鼎沸不安， 固有的家族及宗門傳承模式已然無法在新的時代延續。組織迫于無奈， 不得不引入新世紀的人才培養模式， 竭力保存神秘世界的傳統。當然， 借鑒了新的教育機制之后，組織倒也培訓出了相當多的人才。但迄今——迄今為止，并沒有在實踐中驗證過教育的成果?！?/br>