寺沢老師好。

    嗯，真乖。

    到這里，咲樂的任務就結束了，新一帶著咲樂離開寺沢老師的辦公室，在樓道里等著。

    你書包重不重哦，要我幫你背嗎？新一看咲樂總是拽著書包的肩帶，擔心書包太重了。

    咲樂搖頭，她沒感覺書包重，倒是感覺心很重，咚咚咚跳個不停。

    新一嘆口氣，走到他面前蹲下，平視咲樂的眼睛：你到底在緊張什么啊，只是見見老師而已。

    新一的字典里是沒有害怕學校這個概念的，從來都是學習害怕他！

    所以看著從早上開始就心神不寧，一直到現在還在緊張的咲樂，新一忍不住開始煩躁起來了。

    如果實在不舒服，我跟老爸老媽說不上

    我可以！咲樂忽然提高音量打斷了新一的話，認真地說：哥哥，我可以的，我就是就是有點害怕大家不喜歡我，我很珍惜上學的機會，所以、所以不想搞砸。

    新一眨眨眼，咲樂難得情緒激動地跟他大聲說話。

    所以只是因為這個嗎？害怕好不容易得到的上學機會被自己搞砸？

    保育園的上學機會會被搞砸這是誰給她灌輸的歪理??！還是這孩子自己研究出的理論。

    真是的，僅僅因為這個

    咲樂，我知道你喜歡上學，不過呢，在這里，每個孩子都得上學的，就算你表現的不好，就算你不想上學，你也得上，懂了嗎？這是個強制性的義務，不是單純的福利哦！

    新一用輕松地語氣緩緩解釋，豎起食指在咲樂眼前左右搖。

    咲樂的眼睛也跟著左右搖。

    手指收回去，咲樂還愣了一下，看著哥哥的眼睛，過了一會，像是忽然明白過來什么一樣，踮了踮腳尖，拽拽肩帶，深吸一口氣：嗯，我明白了！

    一直以來，咲樂都有種惶恐在心底。

    父母很好，哥哥也很照顧他，熟悉之后，大家對她跟幸介他們對她的喜愛是一樣的。

    咲樂感覺很安心，熟悉的感覺又回來了。

    更幸福的事情在后面，父母讓他去上學，還是哥哥以前上過的學校。

    保育園也會有很多跟他一樣的小朋友吧，她要好好表現，不能丟了工藤家的臉！

    要是真嗣在就好了，真嗣肯定比她更喜歡上學。

    咲樂要努力，才算不浪費這個上學的機會。

    然后，就被哥哥教育了。

    哥哥說在這里上學是義務，所有人都可以上學，不用因為這個而緊張。

    啊，更想讓大家都來這里了，咲樂想，大家肯定都會喜歡這里的，啊，除了幸介。

    咲樂：上學是大家都有的機會。

    新一點頭，說的對，平常心就好，過多在意反而會出問題。

    唉，想不到有朝一日，他居然會說這樣的話，真的一點都不工藤新一！

    咦，你們在這里啊，新一，我們得走了哦，接下來要讓寺沢老師安排。有希子的聲音從門口傳來。

    大人們聊完事情出來了。

    新一站起身，那我們走了，晚上要把發生的事情都告訴我們哦。

    咲樂點頭。

    工藤家的人都離開后，陌生的環境只剩下咲樂一個人，不可避免的，咲樂又開始緊張了。

    一只溫暖又粗糙的手落在咲樂頭上，走吧，咲樂同學，我們去教室，我帶你認識一下咱們班的孩子們。

    郁金香班，寺沢老師在黑板上寫好咲樂的名字，這位是工藤咲樂同學，從今天起在我們班上學，咲樂是新來班里的孩子，有什么不明白的，大家要多多幫助她知道嗎？

    好！

    咲樂深吸一口氣，自我介紹：大家好，我是工藤咲樂請多指教！

    咲樂，你就先坐在講臺下面這里吧。寺沢老師安排好座位，就離開了。

    今天保育園的主要任務是折紙。

    咲樂進來后，大家又加了一項自我介紹，咲樂聽得暈頭轉向，只能記得幾個人的名字。

    一直到自由活動的時間，咲樂的緊張感才消除。

    折紙是保育園的?？?，不僅可以鍛煉孩子的動手能力和實踐能力，還可以立刻做出成品，給孩子帶來成就感。

    巧合的是，咲樂是會這一項的，甚至可以說很擅長。

    織田作有很多廢紙可以供他們玩耍。

    織田作：

    咲樂認真聽完老師的話，明白了今天的主題是動物。

    咲樂認認真真地折紙，一只兔子漸漸成型。

    咲樂折紙著的很認真，沒發現周圍孩子們都在觀察她。

    頭發顏色淺淺的

    眼睛是紫色嗎？好可愛！

    她好認真哦，都不跟我們說話的！

    那我們去找她玩吧？老師說要幫助新同學啊。

    嗯嗯，走吧！

    咲樂趴在大桌子上，小心地將紙翻折對齊，就感覺身后有人用手指戳她。

    這感覺很新奇，幸介他們很少用這種方式跟她打招呼。