快。

    再快一點。

    手冢結月閉上眼?睛，反正視力無法捕捉到教師悟的動作。那就用身體來感受。這里沒有其他人干擾, 教師悟自帶的咒力無比顯眼?, 更別提她?能清晰地感受到他的靈魂。

    身體對危險有著預知，既然是躲避, 自然不能等?著他進攻, 而是不斷地變換自已的位置。讓對方摸不準，只能跟在她?身后。

    她?不知道教師悟有沒有放水, 只感覺對方追上自已的速度慢了。

    教師悟已經觸碰不到她?了。

    手冢結月感覺自已的身體興奮起來，有一個聲音對她?說，你可以反擊了。另一個聲音說，不，你明明在練習躲避。

    兩?方不停交戰。

    她?咬了一下嘴唇，教師悟是她?遇到的最強勁的對手，心里升騰起強烈的戰意。

    這是很難得?的機會，僅僅是用來練習躲避也?太浪費了。

    手冢結月快速地向后退了將近50米。

    教師悟一愣，他也?感受到了手冢結月閃躲技巧地提升。從剛開始的僵硬，到后面的靈巧。次次如水中的游魚般從他手下逃走。她?突然跑遠，絕對有原因。

    手冢結月將咒力集中到拳頭之上，猛得?一跳，撲向教師悟。

    教師悟：這是個掌控欲和攻擊性都超強的孩子??！不滿足于只是練習躲避。戰斗的本能鐫刻于她?的身體里。

    他沒有【開無限】，而是用身體告訴手冢結月，該怎么躲避。

    教師悟從出生起就不斷遭到暗殺，躲避攻擊與?反擊的訓練從未間?斷過。在與?伏黑甚爾一戰之后，體術訓練更是日復一日的刻苦。即使這樣，他也?要感嘆手冢結月的天賦與?努力。

    16歲的手冢結月體術已經超過了17歲的五條悟。

    手冢結月多次進攻都沒有打到教師悟，心里有些泄氣，力道小了下來。

    教師悟開啟【無下限】，擋住她?的進攻?！敖裉炀偷竭@里，你也?累了，回去休息吧?！?/br>
    手冢結月聽到這話，放松下來，才發現自已身上沒有哪一個地方不疼。她?坐到地上，給自已施展【反轉術式】。負面的咒力轉化為正面的咒力之后，身上的擦傷慢慢消失。

    教師悟：“地上很涼。你不回去再治療嗎？”

    “不，他看到會心疼的。你不會想再跟他打一場吧？”

    兩?人心知肚明，那人是誰。

    教師悟：“那還是算了。我今天也?很累?！?/br>
    如輕紗一樣的月光籠罩在樹林之上，清風拂過樹枝，掃落樹上僅有的枯葉，帶來些許涼意。

    望著這美好的月色，教師悟感到一陣凄然。今天不停地威脅、說服，令他煩燥不堪。在這里與?手冢結月打過一場架，心里倒是舒服多了。

    他不禁問?：“改革必需要做暴君嗎？”

    手冢結月被他的腦回路驚呆了，“你到底哪來的自信能做暴君？暴君是不會在乎弱者的生命。不對，他們不在乎任何一個人的生命?！?/br>
    就他這種自愿被道德束縛的強者，怎么可能成?為暴君？

    教師悟看過來，深邃的藍眼?睛在月色里顯得?格外迷茫。

    手冢結月忍不住問?道：“假如你是一名將軍，手握5萬大?軍。太子囚禁了皇帝，兩?方都派人給你送信尋求你的支持，你會支持誰？”

    教師悟用不確定地語氣說：“看誰做得?更好？”

    想到教師悟剛才的指點和原著中0.2秒的【領域展開】，手冢結月只想尖叫，怎么會有人把智商全點在戰斗上？打起架來堪稱無敵，政治斗爭堪稱小白。

    她?面無表情地說：“不，你只有一個選擇。就是自已上位?！?/br>
    教師悟震驚了，一時說不出話來。

    還可以這樣嗎？

    手冢結月：就你這樣還做暴君？

    “不管你倒向誰，最后都會被收拾。因為擁兵自重?就是你最大?的罪名。同理，現在你一個人支撐整個咒術界，功高震主?？偙O部當然看不慣你?！?/br>
    教師悟臉上露出一絲愴然：“所以我別無選擇?！?/br>
    “你想任人宰割也?行?！?/br>
    教師悟當然不想任人宰割，這么多年，他和總監部像是在打拉據戰。他以為自已能等?到和學生們一起掀起變革。

    在手冢結月眼?里，這場所謂的拉據戰，就像小孩子耍脾氣，沒有什么大?的作用。

    “你掌控總監部，夏油杰掌控盤星教，你要刻意夸大?他的實力，有外敵在，總監部里的咒術師才會團結在你身邊?！?/br>
    教師悟皺起眉，“杰，他……”

    “盤星教的理念當然要改，什么毀滅世界，殺光非術師，想都不要想。盤星教存在的理由只能是不滿總監部?！?/br>
    教師悟在心里嘆氣，果?然，即使是再次攜手，他和杰也?不可能在明面上繼續做朋友。

    不用問?，手冢結月很討厭杰。

    “你不討厭我嗎？”

    聽到這個問?題，教師悟失笑?！澳阍趺磿@樣想？”

    “莫名其妙冒出來的女生，逼著你做不喜歡做的事。很討厭才對?！?/br>
    教師悟的聲音有些低，他不知道自已能不能做好?！澳阏f得?對，那是我該做的事，把希望寄托在別人身上，對別人是不公平的?！?/br>
    “這個很簡單的。我明天教你?！?/br>