第33章
她之前和這個小meimei關系還挺好的。 結果一轉頭就把人家忘了，人家小meimei能不傷心嗎？當然不能??！ 那這個小meimei沒表現出來肯定就是因為人家堅強。 呂青木邊聽林薇講故事邊趴在桌子上看著自己左手邊的寧滿曦，觀察人家。 她雖然看不出這個小meimei的心情愉不愉快，但她還是打算今天晚上回去得好好安慰安慰人家，不能傷著人家的心，畢竟小孩子的心靈是最脆弱的了。 至于怎么安慰就回家再看著辦吧。 現在呂青木看著寧滿曦的眼神里都充滿了憐愛，讓寧滿曦感覺好像有道視線看向她時怪怪的，但又說不出是怎么來的怪異感。 便想去探索。 但當她轉過頭去，迎上那一道視線時呂青木又轉過頭去了，就看不到她的眼神。 好吧，可能只是錯覺。 寧滿曦便沒有管這么多，收拾了下老師發下來的作業本，書寫本等平?？赡軙玫降谋咀?。 幸虧她來的還算早，不然不知道還會補多少作業。 雖然作業并不難，但做多了總是會懶得做。 這應該很正常吧？ 寧滿曦默默的將數學練習冊拿了出來，開始補作業。 除了數學外，還有語文，英語，德法，科學作業需要補。 德法還好，德法老師的課少，布置的作業也少，但其它的老師可不一樣，那叫課多，作業也多。 寧滿曦想起昨天班主任對她說：“平常布置的作業可以不做，但是家庭作業必須得補上?！?/br> 寧滿曦估計了下，今天應該可以補完，然后回歸小學時期正常的作業量。 因為題都簡單，所以她寫的很快，豎式計算時一眼就看得出來答案，但題目要求必須寫過程。 她的右手行云流水的寫著一串又一串的數字，不一會就把數學作業補完了。 其實也沒多少。 接著就是語文。 正當她翻開練習冊寫了一兩篇時，上課鈴就響了。 她只好將練習冊收了起來。 這節課是英語老師的，加上英語老師平?？赡軙磉t一些，所以現在教室里沒人管著，都鬧哄哄的。 講話的講話，玩的玩，毫無紀律。 老師沒來，還能再補一補。 寧滿曦又拿出作業來，開始在上面寫寫畫畫。 呂青木似乎從下課時就一直看著寧滿曦，這會見她把作業拿出來了還看著她。 呂青木以自己的觀察發現，她面前這個小孩，肯定做了不少功課，而且應該練了不少字。 不然怎么樣才能解釋現在的現象？ 一個看起來只有幾歲的小孩，拿著一只筆，稍稍掃了一眼題目，就立馬提筆寫上了答案，仔細一看，字跡清晰，書寫流暢，字還寫的清秀好看。 真真是個小學霸。 呂青木這樣評價道。 誰叫她不知道寧滿曦跟她一樣的呢，而且她也并沒有懷疑到這個頭上來，所以只能這樣評價了。 雖然呂青木很想知道，她這么小，是怎么練出這樣的字來的，但還是為了不打擾到別人，沒有去問。 過了一會，英語老師終于姍姍來遲，教室回歸安靜。 “老師來了，把作業收起來了?！眳吻嗄緦帩M曦說道。 “哦?！睂帩M曦乖乖照做，快速的收了起來，找出了和呂青木桌上擺著的一樣的書本。 “這是我們的英語老師，她姓陳?！眳吻嗄窘榻B道。 “嗯，謝謝?！睂帩M曦看著呂青木的眼睛，道了謝。 英語已經快學完第一模塊了，所以這節課還比較輕松，但臨近下課時，老師又給大家布置了一項家庭作業，并慷慨的表示現在就可以做。 有些人還笑著對老師唱了一句：“聽我說謝謝你~” 唱完了之后還是將英語抄寫本拿出來，開始抄寫書上第二模塊的單詞。 之所以要抄沒學過的，是因為老師說：“早點抄寫，早點熟悉嘛?！?/br> 所以，這節課以學生們“嘩嘩嘩”的寫字聲結束。 英語課過了就是下午最麻煩，也是打瞌睡的人最多的課了，那就是語文課。 語文課可謂是學生們的催眠曲，一睡睡一堆，一抓一大把。 這也讓老師有些頭疼。 25.安慰 上課鈴響的時候，有很多人看到是語文老師之后都沒什么興致，因為大部分都不太喜歡語文課。 不是老師講的不好，主要是語文上課時間是下午，有些中午又沒睡，精神就也不好，聽到了像語文這樣的長篇大論會不想睡覺嗎？ 這不活脫脫的催眠曲嗎？ 上課鈴聲響過，女孩子清澈的聲音貫徹教室：“起立?！?/br> “老師好?！?/br> “同學們好?！?/br> 隨即，那道清澈的女聲又說道：“鹿柴?！?/br> 同學們聽到后，也跟著說道：“［唐］王維” …… 老師聽同學們背完整首詩后，說道：“同學們請坐?！?/br> 這算是他們班上語文課的一個老規矩了，從二年級起就有，上課鈴響的時候就讓值日生喊起立，然后隨便說一個要背誦的內容的題目，然后大家再一起背誦出來。 “這是我們班語文老師，陳老師?！眳吻嗄居纸榻B道。 寧滿曦道：“嗯?！?/br>