【只有我發現喊加油喊得賊大聲的那個人也是老師嗎】

    喊加油喊得老大聲的人在回來后第二天就失去了快樂。

    運動會還在繼續，在辦公樓仍然聽得到從cao場傳來的聲音, 學生依然快樂，但他們已經不是快樂的他們。

    早上九點, 在一片復雜心情中, 信工學院所有在職專業課老師走進辦公室，開了個會。

    會議的主要內容就是針對最近開展的高校課程交流平臺展開的。為了給整個片區學生提供更優質的教學資源, 交流平臺需要學校制作并發布各專業課視頻, 信工每個專業門類在評估中都屬于優質門類, 需要相關專業老師共同開設網上課程，老教授也不例外。

    葉含旁邊, 同樣是專業課老師的路柄痛苦捂臉：“下次一定只教選修課！”

    葉含應了聲，手上圓珠筆在手上慢慢轉了圈。

    會議的后半段就是分配任務組，結束了之后所有人離開。

    葉含起身，剛轉向會議室大門，卻被人叫住。

    叫住他的是個老院長，老院長倒是沒什么事，也就傳個話，讓他有個心理準備。

    “這不高中那些孩子們要高考了，學校想做個新的宣傳片，好像是想找你來著，估計過幾天就會給你打電話?！?/br>
    葉含垂眼把手上筆放口袋里，應了聲。

    收到老院長的預告后，他沒有等到學校打的電話，但是等到了一個意料之外的電話。

    走在去實驗室的路上，他接到了一個陌生電話。

    陌生電話里出來的卻是熟悉的聲音，是小孩子的聲音。

    是何遠陽，大概是用的家里其他人的手機，接通后就問:“歪，是葉哥嗎？”

    葉含說是。

    小朋友聲音有些悶，依舊有基本的禮貌，又問了句：“葉哥現在方便講電話嗎？”

    葉含說：“可以?！?/br>
    小學生絮絮叨叨說了很多話，多半是在學校發生的事和在家里學習的時候的事。

    站在實驗室門前一側，葉含停下腳步。旁邊有人經過，問他怎么不進去，他略微搖頭，沒出聲。

    他繼續聽何遠陽講著。

    小學生年紀還小，但是說話已經很有邏輯性，一件事接一件事，幾乎沒有重復遺漏，挨個講著。

    他說了這么多學習的事，卻很少說到玩耍，唯一提起的關于玩耍的就是之前管家叔叔帶他去博物館玩，并且他也就反復提起這一件事。

    說到最后，何遠陽的聲音漸小，又像是鼓起了勇氣，聲音突然變大，問：

    “葉哥過兩天有時間嗎？”

    他說他過兩天學校放假一天，他想過來玩。

    最后他還補充了句：“哥說過葉哥每天都很忙，我就過來自己玩，不打擾葉哥工作?！?/br>
    眼睛看向不遠處路過的學生，葉含說：“爺爺同意了嗎？”

    何遠陽說：“爺爺同意了，他說只要小葉……葉哥同意就好?！?/br>
    葉含說：“那就來吧?！?/br>
    他答應得太過干脆，小學生還愣了下，之后笑開，聲音也不像之前那樣悶了，連說了好幾聲“謝謝葉哥”，最后說不打擾工作，喜滋滋掛了電話。

    他這邊剛掛斷電話，坐一邊沙發上慢慢看書的老人抬眼，笑問他：“同意了？”

    何遠陽把手機還給一邊的管家，狠狠一點頭，笑得眼睛彎彎。

    ——

    葉含最后還是接到了學校宣傳辦的電話。

    他同意拍攝，但不會主動去配合拍攝，需要宣傳辦自己去和攝影組說明好。

    最后談論的結果就是他照常上課，攝影組在不打擾授課的情況下進行拍攝。

    拍攝當天正好是何遠陽過來玩那天，下課后就可以帶小學生在學校里走走。

    一上午的課上了大半，學生出去上了個廁所，剛進教室就看到放教室里放三腳架上的攝影機，人都清醒了大半。

    后來得知攝影機不是拍他們的，當即松了一口氣。

    除了教室后邊和側邊多了幾個人，其余的和平時沒什么不同。

    甚至有過之而不及，點名和搖人是一點沒落下。

    學生們原本以為還可以趁空隙瞅兩眼站過道里的人怎么在拍，結果熟悉的壓迫感傳來，他們硬生生沒敢多看一眼課堂之外的東西。

    原本說只需要拍十幾秒素材的攝影組拍了小半節課，離開了教室。葉含以為他們拍完走了，結果在窗口看到了幾個人的上半身。

    攝影組確實沒走，在下課的時候又進了教室，把拍出的畫面給他看。

    有人站在講臺邊，試圖和他解釋：“是這樣的，學校想要宣傳片可以體現出人文關懷，放這里就是體現出師資的專業和課堂的輕松愉悅，你知道的，讀了這么多年中學的學生最怕的就是緊繃感?！?/br>
    但是實際上面前這個葉教授的壓迫感是完全不比高中差，專業的確是很專業，但是估計得把學生嚇出ptsd。

    葉含垂眼看向說話的人。

    開口的人說：“我的意思是你能笑一下嗎？”

    “……”

    葉教授好像沒有回答什么，又好像什么都回答了。

    坐后邊悄悄聽著的學生紛紛搖頭。

    反正他們上葉含課這么久，就沒看對方笑過一次。

    據說之前和隔壁陳教授吃飯的時候笑了次，但也就是那一次，并且還沒證據證明其真實性。

    要是可以，他們也想看看來著。

    學生不僅沒能看到葉教授笑，還在下一節課遭遇了慘無人道的抽人環節。

    攝影組的人從其他人的態度中就看出來這事不太可能，但是還是再堅持了一會兒，直到最后發現確實沒可能，只能安靜收拾收拾東西離開。

    葉含轉身寫板書，再轉過身時，視線從靠走廊的一邊的窗戶掠過，停頓了下。

    窗戶后出現了一個頭頂，最后再出現了兩個手。

    不大的手上還捧了一把的糖。

    糖后冒出了一個小學生。

    何遠陽在教室里環視了一圈，看向講臺上的人，一下子笑開，想揮手，結果手一動，手里捧著的糖就在他眼皮子底下掉了一顆，他眼睛一睜，立刻彎腰去撿糖，結果其他的糖又跟著嘩嘩掉。

    小學生直接愣住了，一時間不知道是保剩下的糖還是繼續彎腰撿。

    葉含眉眼放緩，唇角微彎。

    今天陽光很好，教室窗戶開著，有微風。

    像是做了一個不太真切的夢。

    剛走沒兩步的攝影師立馬扛著還沒關機的攝影機轉身。

    小學生最后還是決定彎腰撿糖。

    葉含收回視線，向下掃了一圈，發現原本應該在看板書的學生在盯著他看。

    他眉眼淡然，道：“黑板上的都看完了？”

    他說：“既然都看完了那就來回答問題吧?！?/br>
    還沒怎么回過神來的學生立馬驚恐臉。

    好在是最后一節課，葉含有自己的教學安排，回答問題只是隨口一提，并沒有在這里停留太久，進入下一個專題。

    一直到聽到下課鈴響起，學生心里一直繃緊的弦這才松了下去，有驚無險下課。

    學生收拾東西依次離開，在出門口的時候有人注意到手上提著一罐子糖的背著小書包的小學生。

    小學生仰頭看他們，看不到后邊的人的時候就踮起腳來看，看得老認真，像是在找什么人。

    客觀來說，老何家的基因很不錯，何遠陽長得好看，有學生不急著吃飯，湊過來問他是不是在找什么人。

    小學生回答的時候還不忘繼續往人流里看，說：“我找葉哥?！?/br>
    學生不知道葉哥是誰，小學生小，但是警惕心挺高，也不說葉哥是誰。

    直到最后門口已經沒人出來，何遠陽這才站到門口往里看。

    他看到了還坐在講臺上的葉含，還有圍在一邊的學生。

    葉含同樣看到了他，招招手。

    小學生就一手提糖罐一手握書包帶跑過來，喊了聲：“葉哥！”

    這邊還有學生問問題，葉含讓他自己找個座位坐下。

    沒怎么看過一排的可以折疊的椅子，他先是多看了兩眼，之后再坐了上去，和電話里說的一樣，不吵，十足的聽話。

    能留下來和葉含輕松交流的學生也不是普通學生，社牛無比，問完問題后就看向坐一邊的何遠陽，問：“這是葉老師弟弟嗎？”

    葉含說：“是朋……”

    何遠陽從凳子下來，說：“是葉哥的弟弟！”

    他湊過來，葉含垂眼拍拍他的頭。

    留到這個時候，已經注定會遇上中午吃飯的浪潮，幾個學生反倒不慌，彎腰和小學生聊天。

    聊天很愉快，小學生一口一個哥哥jiejie，幾個學生原本想騙他手上糖玩，結果最后只想百米狂奔出去找小賣部把糖都買給面前小學生。

    糖是何遠陽專門帶來給他葉哥的，絲毫沒有分給其他人的想法，葉含拍拍他肩，稍微點頭。

    小學生這才把手里的糖分給周圍的幾個學生。

    學生問他：“你吃了飯嗎？”

    何遠陽說沒吃。

    收了糖就是朋友了，幾個學生當即說：“哥姐幾個帶你去食堂吃飯好不好？”

    不是客套，他們看上去一臉期待，真在琢磨。

    何遠陽眼睛一亮，轉頭看向葉含。