“既然這么想要放假，那你們還來學校上課干嘛？”

    郝妍聽不下去了，沒好氣的拍著桌子問了他們一句，然后抬手一指。

    “一群小白眼兒狼?！彼]有真的很生氣的罵了他們一句，“都已經十七八歲算是大半個成年人了還是這么不識好?！?/br>
    罵完又把另一只手里的東西一揚：“都拿到了吧，住宿生指南和管理守則，自己都先好好的看一看?！?/br>
    說完又從手邊拎過了另一張a4紙，移步到第三排的位置遞給了她左前方的一個女同學。

    說：“另外，學校分配給我們班的宿舍號名單我已經交給生活委員了，為表民主，就不強行隨機的給你們安排什么室友了，具體要怎么分配和入住，你們可以自己看著辦。下午放學之前把分配好的名單交到我手里就行?！?/br>
    說著幾步走回講臺，也沒有多廢話，拿上英語書就準備開始上課。

    “現在把書翻到……”

    翻到多少頁江遇沒聽清，反正聽清了也跟他沒關系。

    因為從他考完試出來現在為止，學校除了年級主任問了他一下愿不愿意去理（2）之外，根本就沒一個人告訴他要去哪里領哪個年級的教材。

    而講臺上的那位老師仿佛也并沒有意識到這個問題，連看都沒有多看他一眼，就自顧自的開始接著他們班原本的進度上起了課來。

    這種莫名其妙的被“孤立”和無視，好像完全沒把他給放在眼里的感覺實在是稱不上好。

    甚至可以說是令人不自覺的就會生成一種挫敗又煩悶的感覺出來。

    江遇默不作聲的看著講臺上的人聽了一會兒“天書”，發現實在是跟不上對方的節奏之后，又擰著眉垂眸看了一眼桌上的那個“南理高級中學高二年級學生補課期間的臨時安排”，目光在觸及到那條“以上安排起始時間均從8月1日起”的關于時間的安排條例時，也不知道為什么，心里的煩悶情緒突然一下就達到了頂點。

    他一臉郁悶的伸手把手機往桌肚里一塞，悶頭就打算起身打個報告去教務處找人去補領一下教材。

    “這個時候，你應該禮貌的拍一下你前桌的肩，問問他愿不愿意把書借給你看看?！?/br>
    忽然，一道刻意壓低著的聲音帶著熟悉的笑意從前方輕輕傳來。

    江遇抬眸，在濾鏡的前提下，正好看到對方看上去幾乎稱得上是“小人得志”的討厭嘴臉。

    “……”

    他一聲不吭的憋了片刻，目光不善的在顧知和講臺上的郝妍身上來回掃了兩眼。

    又憋了片刻，還是選擇了“聽勸”，在其循循善誘的鼓勵目光之下抬手……拍了拍其同桌的肩。

    顧知：“……”

    就很無奈。

    江遇本來的想法其實挺簡單，顧知越是想讓他主動去接那個什么破橄欖枝，他就越不想伸手去接。

    想著再怎么說當初自己在小巷的時候也幫過他們，就算是為了還自己一個人情，被他請求的人應該也不會拒絕。

    結果誰知道對方動了一下之后就毫無反應。

    反而是顧知仍舊轉頭看著他溫沉一笑。

    “他不會借給你的?！鳖欀H有些欠揍的說，“因為我沒有開口同意?！?/br>
    言外之意就是，要借的話，你就只能來找我。

    “……”

    江遇眼睜睜的看著他旁邊的人在聽見這話之后就把遞書遞到一半的手收了回去。

    “……那我也不會找你！”

    江遇很氣，說著就霍然起身還是打算要直接出去靠自己。

    一時都忘了現在正在上課。

    “江遇！”

    郝妍幾乎是在他站起身的一瞬間就精確無誤的叫出了他的名字。

    “你要干什么？”她面色不虞的看著江遇，極其不悅的說，“當這里也是你們七中一樣想坐就坐，想起就起，一聲不吭的憑著自己高興，想做什么就做什么的地方么？”

    “……”

    當然不是。

    江遇被她揪著黑歷史這么毫不留情的一訓，自知理虧，抿著唇一時沒吭聲。

    默不作聲的站在位置上和她目光相交的對視了片刻，才有些憋屈的象征性舉了一下手說：“報告，我沒有教材，所以想先耽擱幾分鐘去樓下領一下書?！?/br>
    但郝妍明顯是不打算放他出去的。

    她探身從講臺上重新抽了一支新的粉筆，這才轉眸看著他說：“沒有教材就找前面的人借啊，你不知道變通兩個字怎么寫嗎？”

    “……”

    江遇垂眸，看了一眼他前面唯二的那兩個即使聽見了這話，都一點兒都沒有打算要主動借他書的意思的人。

    “……”欲言又止。

    “林黯?！?/br>
    好在還沒等他想好要怎么尷尬的跟她開這個口，郝妍就已經不打算跟他在這兒磨磨唧唧的了，當即就選了一個至少表面上跟江遇沒有什么過節的人，命令性的說：“把你的書借給……”

    “林黯也沒有?！?/br>
    結果話還沒說完，江遇就看見剛才一直低著頭，不知道在沉思著些什么的顧知忽然抬頭，一邊不動聲色的抽走了同桌面前的書，一邊一本正經的跟講臺上的人瞎說：“他剛才一直都是在跟我合伙著看的?！?/br>
    沒想到他連老師都敢這么明目張膽的直接糊弄的江遇：“？？？”

    后來理所當然的，他還是被迫借到了心里最不想借的那個人的書，顧知則是跟林黯演戲演全套的借了他們前桌的。

    南高的課程進度確實上得很快，這才剛高二開始補課，就已經在上高三上的課程了。

    但不知道是因為江遇本身的英語基礎就還不錯，還是因為郝妍正在講的這篇課文里的重難點確實也不算很多，他拿著顧知的書認認真真的跟著聽了片刻，發現自己竟然毫不費勁的就把郝妍在講臺上語速并不算慢的節奏給跟上了。

    一直到這節課都已經上了一大半，眼看著都快下課了的時候，江遇聽到郝妍重重的拿指關節在黑板上敲了敲，重點跟他們強調某個詞匯的用法和與其相似的那幾個詞匯的區別，他的目光在面前的書跟黑板上的內容上來回一掃——

    腦中靈光乍閃，低著頭迅速的把書往前面翻了又翻，來來去去的翻看了好幾遍。

    這才忽然一下子想明白了些什么，勉強意識到了顧知剛才為什么要那么做。

    江遇：“……”

    作者有話要說：

    小修了一下，希望大家不要只看到他在故意逗江遇呀，說他這么做太過分了什么的，都是有原因的啦，其實都是掩藏在逗弄之下的另一種溫柔哦。

    另外賣萌打滾兒的卑微給自己求個專欄作收呀，愛你們呦，mua~

    第26章 晉江原創首發

    但是為什么呢？

    有什么話就不能好好的說？非得欠了吧唧的把人惹生氣了不可。

    他神情復雜的抿唇盯著前面那個單薄卻有力的筆直背影, 本來還在因為對方剛才的逗弄而有些悶悶不樂的心情瞬間就變得有些微妙。

    “哎，醒醒, 都已經下課了江遇?！?/br>
    江遇不知道下課鈴聲是什么時候響起來的, 甚至都沒察覺到鈴聲的存在人家就已經準時準點兒的響完了。

    一直到郝妍拎著課本“噔噔噔”的走到他面前，伸手在他眼前晃了一下，他才突然從目不轉睛的緊盯著顧知看的恍惚里回過神來。

    眸光一轉, 疑惑又茫然的看向郝妍。

    “醒了？”

    郝妍已經莫名其妙的順著他的目光, 一臉納悶的看了表示自己也不知道江遇為什么要盯著他看的顧知好幾眼，見他回神, 不由得一臉納悶的問，“你剛才那么入神的盯著顧知, 在看什么？”

    你剛才那么入神的盯著顧知……

    入神的盯著顧知……

    盯著顧知……

    這句話像是被加了特效一樣，一遍又一遍的回蕩著傳進江遇和一眾看熱鬧不嫌事大的吃瓜群眾的耳朵里。

    吃瓜群眾：“？？？”好奇.jpg。

    突然被全班人逮住他在目不轉睛的偷偷盯著看顧知的江遇：“……”

    這讓他怎么解釋？

    好在郝妍并不是真的想要從他這里得到什么答案。等了兩秒，見他不說，也沒揪著不放的跟那兒死等，很快就說回了自己的正事, 指關節在江遇的桌面上輕輕一敲。

    丟下一句“你跟我出來一下”就毫不猶豫的轉身先出了教室。

    江遇猶豫了兩秒, 還是抓著手機起身跟了出去。

    “知道我剛才為什么不同意讓你下去嗎？”

    才剛走出教室沒幾步, 郝妍就站定在走廊上問。

    見江遇下意識的皺眉，又一臉“我就知道會是這樣”的表情搖著頭嘆了口氣。

    “你心里是不是以為我這是在冷暴力, 是因為看不慣你, 才故意無視和當著那么多人的面教訓你，”她問, “就因為你不但擅自換班, 還一來就找我們學校最優秀的學生宣戰？”

    江遇沒說話。

    有一部分原因是因為他心里確實是有過這方面的猜測, 但更多的原因則是因為他覺得不管是不是, 對他來說關系其實都不是很大。

    他也并不是特別在意別人怎么看他。

    但郝妍卻不知道他心里的真實想法。

    見江遇不答, 又更加放柔了神色看著他。

    “我說你們現在這些小孩兒啊，比我們那個時候可難伺候多了，”她話說到一半察覺到教室里有人探頭探腦的伸出頭來，反反復復的在聽墻角的邊緣試探，不動聲色的朝著那個方向瞥掃了一眼，腳步一抬，就一邊轉頭往樓下走，一邊特別無奈的說，“說得輕了吧，說不聽。說得重了吧，又怕傷著你們自尊。直了吧，不領情，委婉點兒呢，又拎不清?！?/br>
    走到半路朝著樓下走廊上向她問好的學生們一點頭，踩著高跟拐了個彎兒，人和話鋒都是一轉。

    “不過上課歸上課，有些容易被過度誤解讀的東西我還是要跟你解釋一下的?！彼f，“教訓你是因為你不遵守紀律，學校的人要是都像你這樣視紀律為無物的話，那后面還怎么管理?！?/br>
    她說著偏頭瞥了一眼江遇，估計是覺得他這個人還挺有意思，勾著唇角把人不動聲色的上下掃量了幾遍，才又盡可能的把嘴角壓回去，看上去還挺像是那么回事的接著嚴肅道：“至于無視這個問題，不讓你自我介紹呢，是因為你一來就已經自己把自己搞得足夠出名，班上肯定沒有不認識你的。所以為了降低一下你“外來者”這個標簽的存在感，我就干脆省去了這一環。別說對你有什么與眾不同的照顧或優待，連多一眼的目光都沒有朝你多看——”

    “而不肯讓我出教室?！?/br>
    江遇是個聰明人，一直都非常的會做閱讀理解和舉一反三，聽完她前面那么一解釋，低著頭無意識的搓了搓指尖，本來沒什么焦距的盯著地面的目光一轉。

    “其實用意是為了能讓我通過主動去找人尋求幫助，而快速的和他們打成一片？”他問。