“??？！”

    這是令嫻然的哀嘆，原先她還知道壓低聲音說話，這下忍不住拔高了嗓門，班上許多人都朝這邊望來。

    便是越見織也忍不住低低啊了聲。

    崔悟銘眼中微不可聞帶了幾分笑意，離去前，他隱晦掃過還在低落的越見織，挑了挑眉骨，意味不明道，“這就是將來的化學第一？”

    作者有話說：

    ——崔【輕咳】：不是嘲笑，激將法而已。

    至于為什么激將，當然在下章啦。

    強硬版：我更了?。?！誰還敢讓我倒立洗頭??！

    懦弱版：嗷嗷嗷再不更就要倒立洗頭了嗚嗚嗚所以大狗就更了。

    好消息是大綱已經寫了一半啦哈哈哈哈

    題外話：

    我覺得加賀探案集中最好看的是《惡意》和《麒麟之翼》【流口水】

    第8章 內定

    ◎他怎么長得這么好看......◎

    化學辦公室在一樓，如今天漸熱，在教室里待習慣后，忽地到了這里，便宛如喝了一整罐冰冰涼涼的汽泡水般清爽。

    令嫻然一邊在越見織耳邊小聲吐槽著辦公室與教室的冷熱差距，一邊拉著她的胳膊到了王老師桌前。

    王老師年紀大了，鼻梁上架著副老花鏡，手左側疊著一摞又一摞未批改完的作業本，手臂下還壓著好幾本翻開的。

    他掃了戰戰兢兢站在他面前的兩只小雞崽，搖搖頭嘆氣，手下慢悠悠地又翻開一頁。

    越見織最畏懼老師這種生物。

    他們一句話都不用說，她的腦袋便不自覺幻想出一切如何被懲罰的劇情。

    想象力過于豐富的下場，就是面對老師時下意識會心生未知卻又已知的畏懼。

    尤其是王老師。

    常年不變的和藹笑容，令人深感親切的本地口音，總能讓人生起“哇，這個老師脾氣看起來好好！”的錯覺。

    可越見織清晰地記得，她第一次沒交上化學作業時，王老師在課上便是帶著這樣的笑意。

    平和地讓她先去廁所補完作業再回來聽課。

    她不得不承認，化學老師傷人真有一套。

    尤其是她在埋頭補作業時恰jsg好撞見了來上廁所的莫燃。

    ......

    少女幼小的心靈受到了極大的損傷。

    如今站在這位笑面虎老師桌前，她宛如上了斷頭臺般，心也跟著七上八下亂顫。

    等了好幾瞬王老師也沒發話，越見織著實憋不住，長睫微抬，目光落在他的桌子上。

    得虧于多次晚交作業的經歷，她曾認真觀摩過王老師批作業的方式。

    老人家看的速度很慢，每組練習冊都是由一本本翻開到每日應做那頁后夾成一疊的。

    這樣不僅便于疊放，也方便王老師直接將一整組的作業翻開后壓在胳膊肘下批改，而他批完了一本，就會把批完的那本闔上放到手的右側。

    越見織發現，此時的辦公桌上......闔上的練習冊也只有一本，其他的全是一摞一摞夾在一塊未批改完的。

    顯而易見，王老師從始至終，統共只批改到了三本。

    越見織神色淡定如常，內心卻已開始哀嘆。

    她和同桌怎么這么倒霉?。?！居然是王老師改到的前兩本。

    可轉念一想似乎也不對，她與令嫻然并非同組，王老師又是怎么......

    “嗐——你瞧瞧，”王老師的嘆息打斷了越見織的思緒，他把手底下的作業本放到桌角，好讓越見織與倒霉同桌看得一清二楚。

    “你們瞧瞧人家寫的，再瞧瞧你們，”王老師眉頭都快夾起蚊子了，他今日似乎遇著了煩心事，再沒往日的和氣，“你們那順序那步驟，是不是沒好好聽課？”

    越見織肩膀一縮，垂下腦袋裝死。

    這種場合就適合裝死，若是膽敢頂嘴，那簡直就是在太歲頭上動土。

    說完這句，王老師又低頭刷刷批改了幾道題目，這才慢悠悠嘆口氣，“你們這種水平想過學考還是有點難的呀?！?/br>
    z省推行新教育改革，學考便是其中一項，以abcd評級，作為高校三位一體提前招生的重要依據。

    但不是人人都有那么大的志向，對于越見織來說，只要拿個d混過及格分就算萬事大吉。

    她揪著手指頭，邊上的令嫻然顯然心不在焉，在王老師看不見的地方還拿腳尖點了點越見織的腳后跟。

    令嫻然的鞋向來不拘小格，一雙定制的運動鞋被掛上大大小小的掛飾，按她的話來說，委屈了衣服說什么都不能委屈了鞋子。

    越見織偷偷垂下目光，掃了眼她明顯改裝過的襯衫，又被她逗得縮了縮腳。

    再回過神時，王老師已經說了一長串了，

    “......所以呢有熱心同學互幫互助的哈，內個雖然說是可以自愿報名，但你們倆必須得去，不然這成績實在太懸......”

    越見織有些茫然地眨了眨眼，這才在王老師后邊的絮叨中弄明白了一件事。

    她和令嫻然要被打包送去“學習幫扶小組”了。

    一時之間，不知名的欣然喜悅瞬間在心中爆發，越見織壓抑住快往上翹的嘴角，好半晌神色才恢復如常。

    待被王老師趕出了辦公室，她才神采飛揚地看著邊上的令嫻然，卻發覺自己同桌臉上滿是沮喪。

    “你不高興嗎？”越見織眉頭微蹙，白凈秀美的臉上也帶上了疑惑。

    “高興個鬼啊，”令嫻然踢了踢地上的瓷磚，悶悶不樂道，“這對我這種不愛學習的學渣來說簡直是噩耗啊噩耗，”

    她惡狠狠抬頭，“要是讓我知道是誰想的這個法子，姑奶奶一定要他見識見識花兒為什么這么紅！”

    *

    辦公室。

    在兩個女生離開后，王老師嘆著氣打開保溫杯，輕啄一口，便聽到邊上的男老師一邊收拾東西一邊問，“王老師，您怎么還搞學習互助小組？這群孩子自己學都來不及會幫別人吶?！?/br>
    這男老師要趕下一門的課，才匆匆忙忙來收拾東西，只聽到了他提及學習幫扶，并不清楚先前的事情。

    沒等王老師接話，另一邊的主任先笑著開口了，“老王那性子你還不知道嗎？他怎么會管，是他那寶貝課代表提議說什么平時課程太常規了，這樣大家都進步不了，還不如啊以自愿原則成立個什么學習幫扶小組?！?/br>
    王新點點頭，他年紀大，本來也管不動這些事，可課代表都做出方案規劃的可行性和前景了，還特意拿了這兩個同學出來舉例。

    他今日心情本來不大好，一看這稀爛的作業胸口的悶氣更是突突往上竄，再加之課代表提交的那些東西——

    密密麻麻的文件分析弄得好像是什么公司項目的立項匯報。

    他腦袋一昏，沒多思考便答應了，此時方有些后知后覺是不是該和一班班主任商議商議再做決定。

    *

    所謂學習幫扶小組，就是按照自愿的原則，將成績好的學生與壞的組到一塊，平時下課或者周末可以一起幫扶學習。

    差生由此汲取經驗，好生則從講題中鞏固知識。

    這對學霸來說不算什么好事，一些學渣也只想咸魚躺平，幫扶完全是兩頭不討好，但耐不住提議的人人緣好，平日又有威信。

    “我會根據成績綜合排序，分配名額?！?/br>
    講臺上，黑發少年手里握著一提試卷，斂眉敲了敲桌面。

    試卷的末端底角與鐵皮桌面相擊，沉穩的響聲讓瞬間鬧騰的教室又安靜下來。

    他似是不太想說話，但還是一字一句耐心說了，“小組內部成員可以自行安排每周學習時間，這個方案主要是為了讓回家就學不下去但又想學習的同學提供機會，大家一起學總能增添不少動力?！?/br>
    意思就是一起學習茍個氛圍。

    崔悟銘甚少說這么多話，實際上他平日里算得上沉默寡言，若不然也不會在這學期開頭其他人投票推舉他當班長時毅然回絕。

    有人舉手了，

    “課代表，我想問問這個小組平時自習課能去階梯教室討論問題什么的嗎？”

    崔悟銘看向他，語氣不辨情緒，“我會和老師提議，”

    他又加了一句，“不僅僅是化學科目，學習幫扶小組還會綜合其他科目成績進行分配，同學們各有所長，不必擔心自己是占了便宜還是損失了利益?！?/br>
    那男生和他對視了沒兩秒便挪開了眼，講臺下的大家一聽這都有些心動。

    沒有人懷疑崔悟銘話語的真實性，也沒有人會覺得老師能拒絕他。

    從小到大總會遇到這樣的學生的吧，生來有那種令人信服的能力，好像不管多差的事交給他辦，都能交出一份滿意的答卷。

    而崔悟銘就是這樣的角色，

    這也是剛開學時大家鉚足了勁想讓他當班長的原因——

    如果班長是崔悟銘，那么同學們的大多數建議都會被老師所采納。

    —

    下課后，越見織余光中瞥見好些人都擠向崔悟銘的位置。

    他們教室大，教室最后面擺滿了一整墻的柜子，好些男生平日下課時總會齊齊靠在柜子上排成一排，嘰嘰喳喳聊著天。

    如今也是如此，只是他們從玩耍變成了排隊報名。

    越見織彎了彎唇，反正她算是被王老師內定了，怎么樣都能進去的。

    她抵下頭，繼續小聲念著英語演講的稿子。

    可沒過多久，熟悉的陰影與氣息再度自身邊壓迫而來，越見織不需抬頭便知是誰。

    “麻煩兩位同學也填一下表?！?/br>
    修長骨感的指節推著潔白的表單映入眼簾。

    越見織不自覺捏了捏手中的筆，下一瞬驀然抬頭，“我們也需要報名嗎？”