馬琳的身份還在那里，雖說談情說愛也沒耽誤，但夏末嫣琪在學校內外的情況，依舊是她與老別的重點。也可以說，因為談情說愛的緣故，女孩兒的情況變得更重要了。與其他家長溝通，也就是簡單的幾句，但與老別，她恨不得將女孩兒在學校里的每一分鐘都詳細描述給他。當然了，這是夸張的說法，因為沒有意義，畢竟都是些雞毛蒜皮的小事。

    但，出大事的時候，好像也沒什么意義。

    在班里上課的時候，老師都是不能帶手機的，唯有下了課回到辦公室，才有機會與手機近距離接觸，可班主任又不可能有太多時間橫在辦公室里。正因此，白天在校的這段時間，老別與她幾乎是不太可能打電話的。

    所以，當急促的電話鈴響起時，絕對意味著發生了不同尋常的事情。

    “老凱呀！這兩天琪琪在家里都還好嗎？”

    老別直接被問懵了：“挺正常的呀！”或者說是一如既往的不正常，老別心里嘀咕著。

    “哎呀！英語老師前兩天出了個作文，唉！讓用英語寫自己的父母?！?/br>
    老別聽到這，心里咯噔了一下：“然后呢?！?/br>
    “作業交上去了。這英語老師是新來的，所以有些事情不是太了解呀……”

    “那琪琪寫了什么？”

    “就寫了兩句。第一句她父母都死了，第二句是現在一個老男人擁有她。至少英語老師是這么理解的。然后，然后，英語老師就以為她在胡鬧，上課點名批評了她。全班都……”

    老別已經搞明白情況：“琪琪現在怎么樣？我現在過去嗎？”

    “唉！你先別來了。來了，全班學生不就都知道這個老男人了嗎！”

    “那現在怎么辦？”

    “教導主任已經找英語老師了，英語老師也已經向琪琪道歉了，而且是當著全班的面。我也在場，我當然要在場了。之后讓琪琪回我辦公室等我，我還反復強調大家都不要再提這件事，也不要表現出什么來。畢竟這個年齡的孩子，自尊心很強的。她從沒有給別的同學提過自己的事情，那大家也不要提?？墒?，我看琪琪的心情依然很差，上著課也總低著頭。她同位也挺膽怯，不敢正眼看她，唉！我就是想說，等放學我把她送回去吧，但會稍微晚點，回去后你也開導開導她，慢慢開導?！?/br>
    “真不用我現在去接走她？”

    “不用不用。盡量不要在其他學生面前顯得她太特殊?！?/br>
    特殊？她就是特殊的，顯不顯都改變不了。老別雖是這么想，但他還是聽了馬琳的建議，在家等著，不過等待很快就演化成了一場徹底的煎熬。

    然而到了放學的時間，老別得到的卻是馬琳的另一個電話。

    “老凱。對不起。琪琪不讓我送，非要自己走。我也沒辦法，總不能逼她呀。她自己走的，已經走了?！?/br>
    老別只剩下無奈：“沒關系，這孩子就是執拗。我去迎迎她吧?！?/br>
    掛上電話，老別就出了門，可他也知道，根本無法“去迎迎”。放學后在周圍老城區瞎轉是女孩兒的傳統，老別不相信這一次她會徑直回家。于是乎，他只能等在樓下，哪也不敢去。

    可是，老別這一等，就等到了街燈點亮的時候。

    他開始擔憂，又不知道該怎么辦。想給馬琳打電話，也知道這樣不過是多拉一個人擔心，實際用處并不會有。

    但就在這時，他想到了一個地方，決定去試試運氣。

    雖然大明湖路上不允許停車，但周邊的小巷里卻可以，那里擠滿了車。它們的主人，有些是住在附近的居民，有些是來逛大明湖的游客，有些則是在旁邊飯店吃飯的人。這些車輛之多，已經把那咖啡館圍地水泄不通。

    老別繞過各種的小轎車，側著身子擠過去，才有了推開咖啡館屋門的條件。他走進去，徑直往樓梯邊的角落走去。

    老別看到了女孩兒，他終于算是長松下一口氣，任何其他的事情在此時都不會讓他感到擔憂了。