“孩子，你還缺一份說真話的檢討，”祁知寒慢條斯理地將手搭在小孩的肩膀上，聲音有些暗啞。

    仿佛靜止的空氣里，他展開某份已閱的檢討書，啞聲道：

    “現在，請你告訴我，這份檢討是你寫的，還是別人寫的呢？”

    作者有話要說：

    ps：第二十章爺爺（外公）出場的戲份……今日已大改（之前是我不嚴謹，現在改了感覺順了很多，新增了很多字，改了不少情節，包括照片，感興趣的天使們可以看一看？蹭蹭蹭）

    注：想想還是補充一下，外公送出的銅幣不是文物，是品質比價好的私人藏品（家里自己傳的）

    其實古董和文物是倆概念，可以簡略的理解成：古董可以合法交易，文物則不準交易。

    啊算了，如果實在不行我直接改成單純品質好的銅幣吧（捂臉ing）

    當然文中行為無需模仿……

    小劇場

    祁知寒：……不生氣不生氣

    林老爺子：什么，你要生氣？氣個什么？（對外孫帶八百層濾鏡）……外公的線要慢慢展開了

    下一章開展很奇葩，但平心而論，應該是……我寫的最滿意的一章

    又奇葩又……溫馨，還帶點人生探討的？?

    第40章 欲望

    “孩子, 請你現在告訴我，這份檢討，究竟是你寫的，還是其他人寫的？”

    空蕩的房間里, 祁知寒的聲音幽幽響起。

    他的聲音不大, 卻帶著極強的穿透性。

    小云舟覺得他的后腦勺簡直要被射穿了。

    半晌后, 像是為了緩和氣氛般，祁知寒凝視著在原地的小朋友, 用說“今天的陽光很溫暖”的語氣補充道：“你可以繼續說假話。

    我不介意?！?/br>
    祁云舟：“……”

    不介意？這明明叫很介意吧？這位先生的手已經按在某個說謊精的小腦袋上……似乎下一秒就要敲暴栗了吧？連接退后，盡力壓低自己存在感攝影小哥都承認這時候說假話是在撞槍口。

    小云舟瑟縮了一下, 他瞄瞄祁知寒, 勉強露出一個無邪的笑容：“叔叔，我記得以前有唐僧和弟子口述他去西天取經的經歷, 然后讓弟子編寫成《大唐西域記》這本重要文獻。

    盡管書不是他親自動筆的, 但大家都承認是唐僧的所見所聞, 唐僧為這本書付出了的努力?！?/br>
    “所以呢？”

    “所以祁叔叔, 即使這份檢討不是我寫的，但我也講述了我的感受，我的悔過心情，以及我以后要痛改前非的決心, 我為這檢討也出了力呀?！逼钤浦劾w長的睫毛顫了顫，接著張嘴瞎扯道, “您要不要再把那份檢討看一遍, 說不定能透過文字表面感受到我深刻的……悔過之心？”

    “感受悔過之心？”

    祁知寒重復著這六個字，重復中他眉心一動, 但聲音還是一貫的溫柔：“對不起小朋友, 但叔叔感知細胞不太好, 不是你親手寫的，悔過之情我恐怕感，受，不，到?！?/br>
    “……懂了，我現在就重寫檢討！”

    祁云舟嚇得立刻奪過小哥手中的筆，咻地一下沖到了放著檢討紙的桌子上，在用了一下ai搜索后，他，刷刷刷地寫起某份道歉主體為老村長的檢討！

    小云舟深刻檢討到：

    “親愛的村長爺爺，我最近……實在是太頑皮，今天還把您的花盆給弄破了，爺爺之前說過，那是您的女兒送給您的生日禮物。

    ??！村長爺爺，您和你的女兒感情真好啊，那個花盆一看就是精心挑選的，您的女兒一定……一定非常愛你！

    不僅如此，我想，她一定是個漂亮的jiejie，一個溫柔的jiejie，我為爺爺有這么優秀的jiejie而自豪！??！我好想現在就見jiejie一面??！

    但我想我應該是見不到了——我實在是太頑皮了，辜負了您，所以還是換個地方錄節目吧！

    嚶嚶嚶，您之前為我們費心了！”

    ……

    ［……有意思，我就知道應該對祁小朋友抱有更多期待］

    ［……好家伙，秀兒?。?/br>
    ［……內容逐漸離譜］

    ［何止是離譜??！這，這已經開始向著離題八萬里的方向發展了?。ü奉^）］

    ［但我覺得小朋友是在聲東擊西，通過夸村長女兒的精妙手法，獲取了強烈的求生機會……不行，等會老村長看到這份檢討一定笑得像花兒一樣］

    ［明白了，感謝大師指點?。?/br>
    ［看著我手中的檢討陷入了沉默……懂了，現在就去把老班和老班的家人一頓夸?。?/br>
    ［次日，老班回信：有這心思還不多刷幾道數學題？?。ü奉^）］

    可歌可泣，這是祁小朋友第一次這么認真地寫檢討，盡管他寫得邏輯感人，錯別字滿天飛，但大概是看在小朋友這次“虛，心，悔，改”的份上，祁知寒還是對祁云舟的行動給予了“感情逐漸離譜，技巧喧囂奪主”的高度評價。

    于是祁小朋友又覺得他前途還是一片陽光燦爛。

    但祁云舟結論下得太早了，因為檢討交上去沒幾秒，祁知寒又遞給他一張信紙，眉眼的神色淡淡：“再寫一份?！?/br>
    “鵝鵝鵝？”

    “內容正常的?！?/br>
    小云舟頭上的毛都翹起來了，他不安地把兩只小手握在一起：“這我，不太擅長啊?！?/br>
    感天泣地，雖然小朋友文采斐然，sao話連篇，但正所謂上帝給你打開了一扇窗的同時，也給你關上了一扇門……大概是思想太飄逸的緣故，如果讓他祁小朋友寫一份中規中矩，符合老師和家長規范的，檢討或作文……那可真是太為難他了！

    他上個月的“金太陽作文杯”比賽名次還拿了個倒數了！

    “不擅長就學?！?/br>
    祁知寒不是那種強人所難的家長，所以他只是心平氣和地從小朋友書包里拿出一本《手把手教你學會造句》的預備班作文書，溫和說：“別急著走，把前三頁做完再出去玩?！?/br>
    準備腳底抹油跑的小云舟：……鵝鵝鵝？作業這種可怕的東西為什么會出現在他的包里？！

    作業的第一部 分是教小朋友運用修辭手法。

    第一題：請寫一個擬人句（舉例：小鳥在樹枝上歡快地唱著歌）。

    很簡單，很淳樸的題目。

    祁知寒心想，然后他放下手中看了一半的文件，側過臉，看小朋友在作業本上痛苦的刷刷刷。

    祁小朋友在答題區痛苦地刷寫道：［小鳥站在樹枝上痛苦地哀嚎著，它說：“我是人啊，我是祁云舟??！我這次一定誠心悔改，祁叔叔你信我??！”］

    祁知寒：“……”

    ……這孩子為什么一寫sao話語言就會變得這么流暢？

    這個習慣不好，最好改一改。

    于是祁先生閉了閉眼后，每當小云舟寫一頁，他就面無表情地吐出幾個字：“很好?！?/br>
    “繼續保持?！?/br>
    “繼續寫?！?/br>
    覺得手快要寫斷的小云舟：“……叔叔，您就沒其他想表達的嗎？”

    幸好他已經寫到了最后一題。

    請寫一個句子，句子中包含“光，樹林，歌聲”（舉例：太陽出來了，大地上一片光亮，小明走過一片樹林，聽到小鳥們歡快的唱歌聲）

    哦，不就是個長造句嘛……簡單，簡單！

    小云舟接著模仿道：［冰冷的月光從地面上升起來了，又陰又冷，樹林里的光很暗，樹影婆娑，深處有聲音響起，我聽了一會兒，好像是一首幽幽的喪歌。］

    他寫的開心，全然不管意境全反的問題——看者心酸，原文是一遍陽光，被他仿成每一個字都在表達著書寫者憂傷的心境。

    一下子覺得整個人都不太好的祁知寒：“小朋友，你這個造句……”

    “會扣分嗎？”小云舟撲閃了漂亮的大眼睛。

    祁知寒看了這雙眼睛一會兒，這孩子的眼睛是盛著陽光的，那里面除了細碎的亮光，純粹明亮，好像什么雜質也沒有。

    就好像只是一雙單純的，在全家人寵愛中長大的小孩的眼睛。

    但為什么時不時說出的話，造出句總會讓他感到奇怪呢？

    “老師，如果一個人很喜歡鬼，很喜歡暗色調的事物，這是種什么心理的體現呢？”

    很多年前，某個同學的提問在祁知寒耳邊想起。

    “大概是想追求刺激吧?！?/br>
    “嗯？”

    老師：“也可能是無所謂生死，不怕鬼有時也是種不怕死的表現嘛?！?/br>
    ……

    “叔叔，叔叔？”一雙小手在祁知寒的面前揮了揮。

    手中的文件有一半掉在了地上，窗外又風灌了進來，小朋友的作業本在風中嘩啦啦作響。

    祁知寒牽住了那雙有溫度小手，看眼前的孩子，靜了片刻，問：“你現在快樂嗎？”

    “快樂鴨?！?/br>
    “那未來呢？”

    “??？”

    “算了，”祁知寒也覺得這個問題似乎對幼崽而言太深奧了，輕輕摸了摸小朋友的頭，輕聲說，“不用作業了，出去和你的伙伴們玩一玩吧?！?/br>
    “鵝鵝鵝？”

    祁小朋友覺得祁先生絕對是文件看太多了，這會兒腦神經正在離家出走。

    “為什么突然問我未來？”

    溜達到隔壁房間后，小云舟的眸子里還眨巴著大大的疑惑。

    未來，他所擁有的未來……這是一本小說的早死炮灰……不對，這是一只平平無奇的幼崽應該思考的深奧問題嗎？