陳真如此爽快地說出“斗爭”“生存權”“利益”等話，又赤裸裸地揭示了本質，反而讓大家一時半會兒不知道該如何質問他。

    但確實是這個道理。

    “下一位?！标愓嬗值?。

    “陸修犯了什么錯？”一名男生當場問道。

    這話引起了所有人小聲的議論。

    “他是嫌疑人，”陳真說，“我們希望他協助調查，但他拒不配合，過程你們也看到了?！?/br>
    “如果今天項誠在這里，你們也敢這么做嗎？！”有人不起身，卻高喊道。

    曹斌馬上迎向聲音來處，眼神變得無比銳利，仿佛正在辨認是誰說的。

    “這話會讓你們的曹校長傷心的?！标愓孑p松道，“我拒絕任何假設性的提問，不要有誅心之論，我們就事論事?！?/br>
    “接下來你們打算怎么做？”那男生又追問道，“通緝他？追殺他？”

    “驅委目前還沒有決定進入圣地，也還沒有發出通緝令，因為我們知道他在何處?！标愓嬲f，“但是我們一定會解決這個問題，還他一個清白也好，得到他的解釋也罷，絕不會‘算了’?！?/br>
    臺下學生又大聲呱噪，但江鴻覺得，也許因為自己站的立場問題，他認為陳真的應對，已經非常得體了。

    但奇異的是，陳真的發言仿佛有著神奇的力量，學生們漸漸安靜下來，氣勢有所減弱，沒有初時的憤怒了，到得后面，無論是起哄還是鼓噪，已有了那么幾分外強中干的意味。

    “看校長！”張錫廷碰了下江鴻，小聲問，“他在叫你？”

    江鴻注意到曹斌的表情，曹斌朝他揚眉，示意你有什么話想說的嗎？

    江鴻覺得自己確實應該說點什么，但以什么身份呢？好奇怪啊，憑他與陸修的關系，也許他才是最應該質問陳真的那個。

    可是他也能理解陳真，尤其是看到那段錄像之后，他知道陳真現在也非常地為難。

    “你得起來說句話，”張錫廷小聲道，“至少我覺得校長是這個意思，搞不好能緩和?！?/br>
    “我明白?！苯櫟?，“可是我該說什么??？”

    于是他弱弱地舉起了手，剛舉了一半，曹斌便道：“江鴻？你有什么想說的？”

    禮堂內突然就靜了，似乎有不少人“知道”陸修與江鴻的“關系”，至少也是曾聽聞，所有人都看著江鴻。

    江鴻感覺自己尷尬得頭都要掉了……

    陳真也朝江鴻望來，一時間，上萬道目光，聚集在江鴻的身上。

    “什么時候把學校里的督查撤走？”江鴻也不知道為什么，自己會問出一個完全無關的問題來，“被人盯著的感覺很不好受?！?/br>
    陳真沒有說話，顯然也有點意外，沒等陳真開口，安杰卻主動回答了江鴻。

    “稍后就可以?！卑步艿穆曇舨淮?，但充滿了力量。

    “我沒什么想問的了?！苯櫞鸬?，趕緊坐下了。

    江鴻第二次這么一攪局，似乎又好多了。

    曹斌看了眼表，朝陳真示意，接過話筒，又說：“時間差不多了，各位如果還有意見，可以給驅委的電子郵箱寫信，大驅魔師承諾，每一封信都能得到回復……”

    學生們又sao動起來，但這一次，氣焰明顯已經沒有最初高漲，大家開始有序離場，而陳真也成功地再一次化解了信任危機。

    江鴻想了想，掏出手機，給陸修發了個：【陳真今天來了?！?/br>
    陸修沒有回答，江鴻于是扼要地總結了大禮堂中發生的事，包括學生們的提問，陸修那邊依舊安靜著。

    新學期下午第一節課就是驅魔實踐，依舊是可達來給他們上課。

    “這學期我們主要學習‘弱點’的辨識與運用?！笨蛇_一副還沒睡醒的模樣，在場地旁伸了下懶腰，開始給學生們上課，實踐場地旁還有個不知道從哪兒借來的唱片機，放著mocca的《let me go》，要求學生在一首歌的時間里，對敵人進行觀察，并且找出弱點。

    回到了課堂上，一切都變得正常起來，妖族學生愿意與人族學生打招呼了，雖然彼此還抱著少許警惕，但至少在態度上，人類反而比妖族表現得豁達些。

    “陸修怎么樣了？”

    下課時，可達主動叫住了江鴻，問道。

    “我不知道，”江鴻有點郁悶地說，“他一直沒回我消息?！?/br>
    “喲，小兩口吵架啦？”可達壞笑道。

    “別鬧了啊?！苯檶嵲跊]心情朝可達解釋一堆，說道，“還是先擔心你們自己吧！”

    也許因為可達的性格，也許因為看小皮與可達相處多了，江鴻也不自覺地沒大沒小起來，但可達給他的感覺，真的很像同齡人。

    “陳真壓力一定很大吧？”江鴻其實對陳真很同情，看得到他的難處。

    “一切問題，”可達嚴肅道，“歸根到底是作風問題，八個s級驅魔師里頭四個gay，這一代驅委，從一開始就爛透了！爛透啦！”

    江鴻：“……”

    可達：“陳真還能做什么呢？等著被罵死吧！換人！派人空降下來管吧，趕緊把他換了，上頭也看他不爽很久了?！?/br>
    江鴻自然知道可達在說反話，想翻身去騎他的背揍他兩下，可達卻一轉身，輕巧避開，事實上從曹斌那里學的拳腳之術，對可達還是沒辦法。

    “你師父曹斌親自來，說不定能騎我背上，”可達又煞有介事地說，“小江同學，你修為不夠啊，還差一點點?！?/br>
    小皮就很喜歡騎在可達脖上，可達也不介意，帶著他總在校園里走來走去，但這次，可達意外地讓江鴻騎了一次背。

    “你們吵什么呢？”可達又說，“珍惜相處的時光吧……”

    “呃……”江鴻想方設法地岔開話題，說，“八個s級驅魔師四個gay，是什么意思??？”

    “就是字面上的意思啊?！笨蛇_說。

    江鴻心道：那果然很多，難怪上頭說你們有“作風問題”。

    可達：“為什么吵架？”

    “為什么有這么多gay？”江鴻反問道，“都是誰??？”

    可達：“我這么關心你，你就混我，不和你玩了，快滾去上你師父的課！”

    可達把江鴻弄下來，江鴻一看時間，確實要上課了，于是與可達道別，跑向行政大樓。

    s班活動室內，曹斌依舊做著他的手沖咖啡。

    “真的沒事嗎？”小皮擔憂地說。

    江鴻進來了，放下包，曹斌答道：“不用擔心，思歸還在學校里?！闭f畢看了江鴻一眼。

    “我今天是不是……”

    “不，”曹斌說，“你做得很好，更何況，這本來也是陳真的工作。陸修也不會有問題，他在妖族中的聲望，甚至還略高于項誠，不會有人敢忤逆小王陛下的?！?/br>
    “??？”江鴻說，“為什么？”

    曹斌說：“因為項誠是混血的王，而陸修是純血的王?！?/br>
    “哦——”小皮秒懂了，江鴻還是很懵，問：“什么意思？”

    曹斌：“項誠是神女瑤姬與人族驅魔師所生，有一半人族的血統，陸修則是全靠自己修煉，脫胎換骨為龍，所以能獲得妖族最大限度的承認，我建議不再繼續討論這個了?！?/br>
    江鴻終于有機會能與曹斌認真討論這件事了，開門見山道：“那……我們要怎么找出那個黑暗陸修呢？”

    小皮顯然也從父親那里聽到少許內情，擔心地看著江鴻。

    “這就是本學期里，”曹斌起身，拿起箱頭筆，說道，“我們要學習的重要課程內容——設伏?！?/br>
    江鴻：“……”

    江鴻心想：我要討論的是關于陸修的事??！

    “設伏，”曹斌說，“也可以理解為設置埋伏、設置陷阱。對待敵人時有絕對的力量，出手就足夠掃除一切，當然最好。但在敵我力量并不懸殊時，設伏就顯得尤其重要，甚至我們的大部分時間里，碰上的都是旗鼓相當的對手，或者以弱勝強，設伏是一門高明的藝術……”

    小皮笑道：“就是做局陰人啦?！?/br>
    曹斌：“也可以這么說？不過你必須注意到，設伏往往是個集體行為，并非單對單。設伏是具有美感的?！?/br>
    江鴻：“把人騙進陷阱里來嘛?！?/br>
    曹斌：“有一些高段的設伏者，不僅僅騙過了敵人，還騙過了局中的所有人，讓大家在不知不覺中，跟著你行動。甚至有時候，還需要騙過自己?！?/br>
    江鴻突然聯想到，陸修的這一次遭遇，是不是與曹斌聯手的設伏？

    “……設伏的最高境界，就是讓對方‘不得不’入伏來?！辈鼙笳f，“首先就需要厘清你的動機，以及目標。當然，目標是可以根據局勢進行調整的……”

    江鴻已經忘了最初的目的了，與小皮掏出小本子，開始記錄。

    “……除此之外，最重要的元素是什么呢？”

    “人?！苯櫞鸬?。

    “不錯，參與者?！辈鼙笳f，“把所有的參與者，都初步列出來，后續你還要添加，但每一個人，都是一個變量，變量多到某個程度，就會引起混沌態……接著就要規劃步驟了，對于設伏的步驟，我們應當有一個詳細的流程圖，如何把事態導向你最終需要的那個點。稍后我們再來細說，因為我們要學一整個學期，目前的只是總綱?！?/br>
    “可是，”小皮答道，“我不明白，人的行為是千變萬化的，在某一點上出了小差錯，就會引發最后結果的截然不同……”

    曹斌點頭答道：“正因為人的行為的不可預測性，現代社會，或者說表世界里，不會有設伏學這一學科，許多人認為，運氣占了很大成分。但千萬不要忘了，我們在什么地方？”

    “??！”江鴻馬上懂了，也許這就是他很少在其他地方看到“設伏”作為一門技巧的原因……畢竟要做一個局去對付敵人，不確定因素實在太多了。

    然而在這里不是！

    他們在里世界中，有關運氣、未來，以及一定程度上的預測，是可以通過卜測學去做到的！

    “……其次則是‘修正’，當設伏跑偏的時候，你需要第一時間去修正它……”

    曹斌在白板上開始寫寫畫畫，很快，江鴻與小皮都停了下來，認真聽著，等最后再拍照。

    江鴻開始感覺到，陸修的這件事，一定程度上，是曹斌與陸修聯手做的一個局，如果真的是這樣，那自己就不必過于擔心了。

    當天晚上，江鴻還在研究曹斌所教授的內容，張錫廷無意中看了一眼，說：“咦，你怎么在學這個？”

    “你知道？”江鴻說。

    “這是一個非常前沿的學科，”張錫廷說，“現在驅委是禁止討論的，你從哪兒弄來的資料？”旋即自己明白了，說：“曹校長吧？他在設伏學上很厲害?！?/br>
    “你也知道？”江鴻驚訝道。

    “設伏是有跡可循的，”張錫廷說，“我爸也研究過，就像下棋，每一步都會引起后續的變化，但是因為這學科太過高深晦澀，實用性又很強，傳出去以后，只怕會引起許多不可控的因素?！?/br>
    江鴻說：“和卜測學也有關?！?/br>
    “嗯，”張錫廷端詳片刻，說，“卜測，心理，計算?！?/br>
    江鴻說：“好像也是，如果大家都學會了，大家都設伏，等于不設伏吧？”

    張錫廷：“那倒不至于，這又不能套用大家發錢等于沒發錢的說法，會亂套吧？你想想，相當于變相地鼓勵勾心斗角，或者說，學了設伏的自然占便宜，沒學的又不得不去學，引起不必要的內卷……”

    縱觀人類發展歷史，就像一部設伏學的發展史。