謝廖擦了把汗，陸修的表情卻變得凝重起來，問：“你確定不是光玉出了問題？”

    謝廖自己拿起那塊玉，示意陸修看，玉頓時綻放出五色光華。

    陸修站起來，走到講臺前，謝廖又遞給他，陸修接過，那塊玉頓時變成了通體深藍光芒，片刻后，藍光一斂，變成黑光，猶如墨玉般。

    “哇！”江鴻驚訝道。

    謝廖與陸修對視，數秒后，陸修把玉放回去，兩人都沒有說話。

    江鴻問謝廖：“老師，這意味著什么？”

    “意味著你或許沒有靈脈資質?！标懶尢嬷x廖答道。

    謝廖馬上道：“也或許是被封印禁錮了，還有一個可能……是你身上的靈脈資質非常特殊，光玉不能鑒定出來?！?/br>
    “哦……”江鴻看了看陸修，又看謝廖，大概明白了。

    “那……”江鴻想了又想，決定自己來說出這個真相，免得謝廖小心翼翼：

    “所以，我是不是就，永遠也學不會法術了？”

    謝廖也有點不知所措，這還是他從業以來，第一次碰到這種情況。

    “也不一定?！敝x廖說，“我要問問其他老師，這種情況，你放心，一定有辦法解決的。你先叫大家進來，一起上完這節課，稍后我帶你去找教導主任問問看?！?/br>
    江鴻心情很復雜，但眼下發生的事他還沒有心理預期，也正因如此，他也未曾徹底明白過來發生了什么事。

    他把班上其他同學叫了回來，看見謝廖與陸修正小聲說著什么，片刻后陸修示意他留下繼續上課，自己先走了。

    第17章 探索

    當天午飯前，教導處。

    “軒老師，軒老師？”謝廖深情地呼喚著軒何志。

    “軒老師！”江鴻喊道。

    正在小憩的軒何志剎那驚醒，險些從椅子上翻下去。

    “什么？什么？！”軒何志驀然道，一轉眼看見了謝廖帶著江鴻，瞬間無比恐懼，“又出教學事故了嗎？！怎么回事？怎么老出教學事故??！”

    謝廖背著手，無奈地看著軒何志。

    江鴻嘆了口氣，心情有點低落。

    謝廖：“是這樣的，我想看看江鴻同學的入學推薦信，以及他的資質傳承，已經征得他的同意了?！?/br>
    “哦，哦?！避幒沃倔@魂甫定，說，“好的啊，我這就調給你們看，嗯……碰上什么事了嗎？”

    謝廖不易察覺地擺擺手，示意江鴻先不要著急，招呼他一起到軒何志的電腦前，看江鴻的個人履歷。

    個人履歷分為三部分，內容非常詳細，就連江鴻自己也沒看過。第一部分，是他從出生之后到十八歲高三封檔前，所遭遇的靈異事件，江鴻居然碰到過，而且還不止一次！但他為什么沒有記憶？想來是驅魔師們用特別手法消去了他的記憶。

    而且在四歲時，江鴻就撞見過一群鬼，據說當時他們正在團建……雖然有驅魔師消除了他的記憶，但心理陰影消除不掉，也許這也可以解釋江鴻為什么會本能地怕鬼了。

    第二部分是族系資質分析，詳細到了往上追溯五代，而且恰好卡在五代這個時間點，就像軒何志所說那般，江鴻的高祖父是一名出生于江蘇的大風水師，擁有溝通天地脈的資質，下面還附帶了他的生平事跡。

    第三部分，則是重慶南坪老君洞那位已經圓寂的一葦大師，給江鴻寫的評語：天資優秀，聰穎，性格活潑，可塑性強，富有同情心與正義感。

    但本應詳細列舉江鴻超自然能力的一欄里，卻全是空白。

    “是哪兒弄錯了嗎？”謝廖懷疑道。

    軒何志認真一看，也發現了，說：“怎么了，一葦大師沒有給他資質評價？對的啊，名字與身份證號碼都沒錯?！?/br>
    這時候，江鴻的手機來了消息。

    陸修：【我在食堂等你?！?/br>
    “怎么說？”陸修打好了飯。

    蒼穹大學從上到下都透露出一股土大款的氣息——八塊錢的食堂套餐有杭椒牛柳、酸甜菠蘿蝦球、一大塊松茸蒸rou餅、一碗茶樹菇雞湯，還送一塊馬卡龍當飯后甜點。

    江鴻說：“讓我先繼續上課，謝老師會和年級其他的老師一起商量這件事?！?/br>
    陸修只漫不經心地“嗯”了聲，江鴻自顧自笑了笑，開始吃午飯，說：“學校里的伙食真好?！?/br>
    陸修卻不接他的話，江鴻掏出手機看了眼，寢室里三名室友消息一致：【爸爸，幫我帶份飯?！?/br>
    賀簡：【只要素食?！?/br>
    江鴻默默地繼續吃，陸修突然開口說：“就算沒有靈脈資質，也不影響使用法術，你可以準備一些符咒、卷軸。天地間還有一些特別的法寶，能賦予人暫時借用天地脈力量的能力?！?/br>
    “我沒有很沮喪，”江鴻笑了笑，“也不會退學，別擔心?！?/br>
    江鴻現在漸漸緩過來了，今天課堂上剩余的時間里，他一直在反復咀嚼這件事，這意味著他也許永遠無法學會“魔法”，但對本來就第一次接觸法術的江鴻而言，倒不顯得太絕望，就像一個本來就不會飛的人，聽到自己長不出翅膀的診斷時，并不會太難過。

    頂多有點遺憾，不，確實很遺憾。

    “古代有不少驅魔師，”陸修又說，“是完全不會法術的，但這不妨礙他們……”

    “你為什么會找到我？”江鴻忽然問道。

    陸修：“？”

    江鴻記得在上一次失去記憶前，陸修所提到的，那個關于封正的故事，足足一百六十年，也即1870年上下，在那個時代，普法戰爭剛爆發，中國還是同治年間，列寧也剛誕生。

    陸修追尋著他足足一百六十年，他是怎么知道自己就是那個人的？

    陸修說：“我有我的辦法?！?/br>
    江鴻好奇道：“是什么辦法？”

    陸修的臉黑了下來，說：“你是在質疑我嗎？”

    江鴻忙澄清道：“沒有沒有！我只是在好奇，你是怎么知道，一百六十年以后，我們會相遇的呢？那這一百六十年間，我一直沒有投胎轉世嗎？那我又在什么地方？”

    陸修停下動作，只是靜靜注視江鴻。

    江鴻自言自語，有點低落：“那天妖怪還提到我叔叔……可是我沒有叔叔啊。我看完履歷后，就一在想，會不會……什么地方出錯了？”

    陸修忽然起身，說：“我回去了?！?/br>
    “啊?！苯櫜幻靼钻懶逓槭裁瓷@么大的氣，本能地感覺到糟了，他想站起來拉陸修，然而一轉眼，陸修卻就這樣消失了。

    江鴻呆呆地站了一會兒，復又坐下，給陸修發消息。

    江鴻：【對不起，學長，我說錯話了，我有點害怕，我怕現在的一切，萬一、萬一……對不起！我說錯了什么話，你就罵我吧?！?/br>
    陸修破天荒地第一次沒有秒回他消息。

    江鴻又等了一會兒，只得起身收拾自己與陸修的餐盤，給室友們買飯回去。無精打采地走到寢室前，陸修終于來了消息，果然還是不舍得生他的氣。

    陸修：【不關你的事，是我的問題，讓我自己待一會兒就好了。我沒有生氣，有這個疑問很正常?！?/br>
    江鴻松了口氣，心情平復了些，又隱隱有點擔心。

    “爸爸們，”江鴻帶著飯盒，回去投喂他那三個日夜顛倒的室友，敲床欄，“放飯了啊，要不要我幫你們倒在飼料槽里？”

    “謝謝爸爸！”三名室友親切地互相尊稱，動作整齊劃一，起床吃飯。

    “怎么了？”賀簡看江鴻臉色有點不對，便親切地問道。

    江鴻擺擺手，示意沒事。下午的課讓他心情好了些，是節大課，“自然與超自然”構成。

    整個寢室一起行動，大家坐在教室倒數第三排，整個階梯教室容納了八十多人。來上課的是一個老教師，手里也拿著一個教學公文包。

    “……今天我們來講自然，與超自然?！崩辖處熥晕医榻B道，“我叫何永順，永遠的永，順利的順。我的這節課呢，是要點名的，隨機點三到五次名，還會choucha作業，期末考勤都會算在平時分里?！?/br>
    “有些同學覺得，不就是超自然能力與現象么？我在家里都聽過！尤其妖族的同學，覺得，嘿，我就是超自然力量本量！我說??！你們千萬不要這樣想……”何永順在講臺上慢條斯理地說，“這門課程，將是你們接下來四年的學習里，最堅實的基礎，法術也好，法寶也罷，對天地脈、妖族、人類潛能的研究，千變萬化，都要歸到超自然理論里來……無論什么專業，無論你們畢業后從事什么工種，一視同仁……要有敬畏之心……”

    江鴻絕望地說：“真是夠了，這么神秘又刺激的課，怎么能上成這樣??！我都要睡著了！”

    賀簡也一副欲哭無淚的表情：“還沒有我外婆講故事好聽?！?/br>
    “我先睡會兒，”張錫廷說，“有重點了喊我?！?/br>
    金則在課桌下又開始看小說，江鴻攤開筆記本，本想記點東西，奈何這老師講課實在太催眠了，看來學什么都一樣，就連靈異現象研究也能學成像高數一般痛苦不堪的睡覺課。

    “天脈，就是天的脈搏……也就是世界的‘氣脈’……”

    江鴻先是給陸修發了一大堆道歉的話，后來又不敢給陸修發消息，怕打擾到他，只能等他主動找自己，等待良久，陸修終于來了消息。

    陸修：【忘了提醒你一件事?！?/br>
    江鴻：【啥？你好些了嗎？】

    陸修那邊顯示“正在輸入中”，仿佛寫了刪，刪了寫，過了足足十分鐘，才來了又一條言簡意賅的消息：【我的能力被封印過，每天化為真身的時間，總共持續大約五分鐘，迫不得已需要召喚我的時候，你自己注意著時間?！?/br>
    江鴻不知道該說什么，只能先回個【哦】，陸修便不再發消息過來。

    那么自己有危險召喚陸修的那天，他是從學校飛到重慶的？西安到重慶有五百七十多公里，陸修用五分鐘飛完這段距離，求陸修的平均時速？

    每秒一千九百多米？！這是超音速吧！江鴻震驚，這樣飛，臉不會歪嗎？還不是因為我！是我太沒用了??！江鴻旋即又開始責備自己，然而沒有施法資質，又讓他當一名驅魔師的愿望成為了泡影。

    “今天的課我們就上到這里?！崩蠋熣f，“回去把前兩頁的問答題寫一下，下節課隨機choucha?！?/br>
    下課鈴響，大家紛紛離開教室，各自手里抱著一堆猶如從天橋底下地攤上買回來的、熒光黃封皮的《超自然現象研究》，去趕著上下一門課。

    禮拜一的第二節課，“里世界探索”，是現代化驅魔合并管理學兩個班一起上課，共有二十名學生，江鴻又見到了自己班的同學，以及隔壁寢室的小皮。

    管理學是這個學校的熱門專業，學成之后大多進入驅魔師委員會在各大城市的分部任職，賀簡班上的同學也大多是富豪子弟，但似乎富豪之家，也是分等級的，大家明顯就對賀簡更客氣一點。

    老師名叫朱瑾玲，是名優雅的老太太，一身打扮得珠光寶氣，顯然很得學生們喜歡，進教室時，大家紛紛笑了起來。

    朱瑾玲在黑板上寫下自己的名字，坦然道：“各位同學注意了，我這門課可不好過，什么掛科率，在我這里是不存在的，別說曹斌，就算項誠親自來說情，也是沒用，給我好好學?！?/br>
    “哦——”學生們拖長了聲音。

    江鴻打起精神，暫時把自己的煩惱拋到腦后，決定認認真真地上課。

    朱瑾玲又笑著說：“雖然我也是妖族，但你們可別想從我這里博到多少種族的同情分。大家一視同仁，知道嗎？”

    “知道——”學生們又紛紛應和。

    這是江鴻第一次遇見，坦然說出“我是妖族”的情況，不由得對這老師產生了好感。

    “她是什么妖？”坐在他們身后的滑板少年用筆戳了下賀簡，好奇問道。

    江鴻記得他叫連江，是和自己一班的，這時他大概能總結出規律了，妖族的姓氏與名字里，大多使用種族諧音或特征，也不知道這不是約定俗成的規矩，像賀簡取的“賀”就是鶴的諧音、“金”則是金毛獅子的意思？那么常鈞的“?！睂伴L”嗎？小皮又是什么？

    “別用筆戳人！”賀簡小聲道，“粗魯！她姓朱，你說是什么妖？”