時光飛快，馬上就到了第一場區域賽前夕，第一場對手是位于黎明國小附近的的天空國小，他們在比賽中從來贏超過三場過，今年依舊不放棄，選擇參戰。

    夜幕降臨，「各位，準備好了嗎？等我們贏了就可以拿到全國大賽的門票了！加油！」心怡在實驗室里對大家賽前精神喊話，她的言語中帶有莫名的力量，能讓人信心十足。

    「心怡，會緊張嗎？」士元陪著心怡走路回家，一方面擔心她的安全，一方面是想和她多說一些話。

    「嗯？其實不太會，都經歷過奧林匹亞了。士元你一定不會緊張的對吧？」

    「呵呵..當然啊。到了，你趕緊進去吧，明天見?！故吭芸斓鼐退托拟搅思议T口。

    「士元，這個給你！我先進去了！明…明天加油！拜拜！」心怡塞了顆巧克力到士元手中后匆忙跑進家門。

    很快地，到了第一場比賽。

    「這次實驗主題為『板塊』?！乖u委宣佈了這次實驗的主題。

    在板塊構造學說中，認為巖石圈是由多個剛性板塊構成，在巖石圈板塊之下的為軟流圈。

    地函對流使得軟流圈成為運送大陸或大洋板塊的傳送帶。

    板塊做大規模水平運動造成板塊的生長和消失，板塊在洋中脊分離、擴大，在俯衝帶俯衝、消失。

    形成了豐富多彩的地質構造和地貌形態。

    「我們就製作模型來探討火山，以及模擬島鏈形成的板塊移動吧?！故吭缓唵伍_口后，黎明國小決定了實驗方向并開始進行。

    「20世紀初期，德國一名叫做韋格納的科學家，發現南美洲和非洲的海岸線可以併合，后來還以化石為證據提出板塊漂移學說?！?/br>
    「沒錯，兩億年前整塊陸地都是聚合在一起的?！?/br>
    「那我們就來模擬當初板塊運動中的斷層吧?！?/br>
    天空國小也開始了他們的實驗。

    「兩組皆完成了實驗?！?/br>
    黎明國小以以純石蠟模擬巖漿，細沙模擬板塊，水，模擬海洋、冷卻巖漿。

    模擬海底巖漿噴發情況，并以移動加熱不銹鋼托盤，模擬熱點火山熱源固定與板塊移動之關係。

    天空國小製作模型來探討錯動性板塊。

    「比賽結果：黎明國小65天空國小56?！褂衫杳鲊～@勝?！?/br>
    黎明國小實驗社回到了學校。

    「呼…我就知道會贏，但我們這次的實驗也太單調了吧？」聰明有些不太理解為什么士元會提議這樣的實驗。

    士元回答：「對付這樣的對手，綽綽有馀了?！?/br>
    作者的話：嗚嗚..科學什么的真的好難，我只有辦法消化這樣的實驗了，怎么辦??？！好難過!來自文組出身的哀嚎。請各位科學高手見諒qq

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