狹路 第55節
祁亮:“直接給錢就是低級滿足方式,那高級的是什么,帶我們去賺錢?” 林晚星搖了搖頭:“你們剛才已經在想怎么賺到這筆錢了,為什么不繼續討論? “就……”俞明語塞。 “聊了下,也想不到別的招兒了啊?!鼻匕秸f。 “感覺各方面都挺怪的,因為沒做過,所以覺得做不到,想不下去了?!焙茈y得地,祁亮認真回答了她的問題。 林晚星對祁亮說:“如果你非要了解我想做什么,那首先,我確實在讓你們自己‘去想’,因為思考和討論意味著你們有自己試著解決問題?!?/br> “你的意思是,我們得自己想辦法去賺錢?”學生們問,“那你能幫我們什么忙,告訴我們哪里好賺錢?” “我可以給你們一塊錢,也可以告訴你們哪里能賺到錢。但你有沒有想過,去學一些解決問題的方法,而不是得到確定的答案?” 她這么問道。 第54章 去做 小時候, 爸爸mama站在不遠處,我們站起來,蹣跚著撲到他們懷里, 就學會了走路。 大一點的時候, 我們會用勺子吃飯,會自己穿衣服……然后說話、認字、背古詩。 后來,我們進入學校,從1234開始,我們慢慢地學習更多更多的知識。 再后來,我們長大成人, 尤其站在17、8歲成年的關口時,卻時常會覺得,在我們曾經所有的所有知識里, 還缺了點什么。 于是, 她對學生們說:“希望你們把‘賺錢’這件事當做練習簿, 我們來學點不一樣的東西?!?/br> 如果說人生是片寬廣海域,他們現在是暫時在同一艘船上的伙伴, 為了成功駛向下一座島目標。 他們需要默契的伙伴、充足的裝備、精確的導航儀器、以及,一張正確的地圖。 林晚星和學生們坐在船長室里,帶他們攤開這張地圖。 “其實你們肯定也聽老師聊過這些,用學習來舉例就是:預習、聽講、練習、糾錯、反思……” 站在元元補習班的講臺前, 林晚星剛說到這兒,男生們就露出崩潰表情。 “你別拿學習舉例。馬上就沒意思了!” 男生們露出痛苦表情,抗議道。 林晚星發現她在這里真正上的第一節 課,就遭到學生們的抵抗, 于是笑道:“我的意思是, 其實很多內容你們都學過, 但因為沒去做,所以覺得很難?;蛘吣銈冊嚵讼?,但因為有失敗經驗,而讓你們覺得這沒用。但實際上,貫穿各行各業的基本方法是不會有太大區別的?!?/br> “什么基本方法?” “如何設置目標并堅持做到的方法?!?/br> 林晚星并不想和學生們聊太多方法論,很多時候,去做并得到成功反饋這件事比學方法本身重要許多。 她捏著粉筆,在黑板上寫下一個單詞:specific (具體的) “首先,設置目標的關鍵在于,它必須是具體的,如果要問多具體,那就是越具體越好?!?/br> 祁亮在座位上說,他拖長調子,很明顯有點嘲諷意味:“多具體,比方說~我下次考試要前進多少名?” “注意獨立行走啊祁亮同學?!绷滞硇菕伭讼路酃P自己接住,笑道:“你對學習的目標僅僅是超過別人,而不是自己學會知識嗎?” 祁亮:“……” 林晚星在黑板上寫下三個數字:7920、10989、13200。 “以賺錢為例,詳細具體的目標那就是:我要賺xxx錢,具體目標數額自己討論。某些具體數字的好處是,它們是輕易可衡量?!?/br> 林晚星在黑板左側寫下第二個單詞:measurable(可衡量” 林晚星:“在這過程中,每一分錢的積累都是可見的,數字增長,你們離目標越來越近,這就是可衡量?!?/br> 第三個單詞是:aable(可行的) “顧名思義,‘可以、通過行動、完成的’?!绷滞硇窃诿總€字底下劃了一條線,“我要通過運動減5斤,這就是個可被衡量的具體目標,‘運動’這樣的動詞很關鍵就在于,你知道你要采取的具體行動是什么,而不是簡單的‘我想瘦’?!?/br> “你可別了老師,敲你那細胳膊細腿的!” “你應該增肌,增肌知道嗎老師!” 男生們紛紛抗議。 林晚星笑著在黑板上寫下第四個單詞:relatable 有關聯的 她說:“你看,這就是我剛才說的‘減肥目標’的不當之處,它和我的實際情況不符。對你們來說,你們需要錢來買健身房的次卡,那就通過努力賺和這個實際數目相關的錢,而不是現在就把小賺1個億當做目標。將每個大目標分解成相互關聯的小目標,感受分段式達成目標的過程,得到正向反饋和成功經驗,這很重要?!?/br> “就是不要好高騖遠?!?/br> “要腳踏實地、一點點來!” “還有呢?” 學生們問。 time-bound時限 “如果你對自己的目標不設時限,那你就像只會說嘴上說‘我愛你’的渣男?!绷滞硇穷D了頓,對學生們說,“這次‘賺錢’計劃的時限是由我來定,為期10天,哦不,9天?!?/br> 林晚星這么說。 “憑什么你定!”學生們反問。 “因為我會給你們墊付這9天時間內的3次健身房訓練費用?!绷滞硇钦f。 林鹿突然反應過來:“就是說,教練走之前我們得把這筆錢賺出來?” “老師,你剛是在說教練是渣男嗎?”祁亮問。 林晚星愣了下:“應該不是吧,就是隨口說的例子,而且他又沒說過‘我愛你’?!?/br> 學生們又起了下哄,林晚星反而很坦然,她比誰都清楚王法馬上要走,不會停留。 她轉過身,在黑板上寫下第六個單詞:evaluate 定期評估。 “只有少數人才能在一開始就知道什么是對的具體該怎么做,我們大部分人都在執行計劃過程中慢慢摸索,所以需要定期回顧大目標和那些被我們拆分出的小目標,它們具體完成情況如何,并做出適時調整?!?/br> 秦敖:“就是說,我們每個人定個最低目標,9天賺720塊錢。把這個大目標拆分成每天賺80塊的小目標,這數字就變得可行也可衡量,然后我們每天總結一下賺錢得失,一起賺到這筆錢,是這意思不?” 林晚星不置可否:“我只講方法,具體要怎么做,你們自行商議決定。記得,你們要自行分配訓練和賺錢的時間,我和教練只做配合工作?!?/br> 男生們集體“切”了一聲,像早已習慣她這種說法,并毫不在意。 他們興致勃勃,摩拳擦掌,好像下一刻就要投入激情討論,商量賺錢方案。 于是,林晚星最后在黑板上寫了一個單詞:reward 獎勵。 “賺錢的好處在于,你們每天都能得到確定的獎勵,如果你們達成目標,就能用自己賺的錢買到你們需要的健身卡。沒什么比這更好的獎勵了?!?/br> “那如果我們賺不到呢?”陳江河反問。 林晚星笑著,用粉筆將黑板上7個單詞的首字母圈在一起,組成了一個全新單詞“smarter”,她說:“不管結果如何,你們好歹多學了幾個英語單詞,這樣也不錯,不是嗎?” 第55章 營生 從最開始的“戰術一”, 到后來的體能訓練計劃,越是深入了解這些孩子們,林晚星就意識到, 他們需要的不是一個由成年人給約定的成長路線。 他們需要的是有人告訴他們, 你們能自由地做很多事,并且能做到。除此之外,就是幫助學生們達成更多類似于“戰術一”一樣的小目標,讓他們學會自行制定計劃,達成目標。 而無論開展任何計劃,要做的第一件事是收集信息。 賺錢也是如此。 林晚星的第二堂課, 在一個艷陽高照的秋日里,就此展開。 梧桐新村每日營生很多。 李孫早年是有名氣的裁縫,后來年紀大了眼鏡不好, 他也就正常退休了。 可手藝不能落下, 每天吃完早飯, 老李裁縫還是會把縫紉機從小車庫里推出來,接點縫縫補補的活計。 他改一條褲子收五塊錢, 改窗簾貴點,多收五塊。有些街坊會拿料子來讓他做汗衫短褲,這就是另外的價錢。 因為他家門口空地大,還有樹陰, 所以附近老伙計們都喜歡來他這兒坐。 平時圍著老李的都是些老頭老太,但今天不一樣,今天從他出攤開始,就有個又高又壯的學生在他攤旁邊看。 他“夸啦夸啦”踩縫紉機, 學生就大馬金刀坐在他們老頭老太中間, 聽聽這里, 看看那里,還忍不住插話。 “爺爺您說的那個一塊二買一箱純凈水真的假的?” “真吶,北山超市用云閃付,每個人只能領一次?!?/br> 老街坊鄰居都熱心腸,男生一問,他們不僅教孩子怎么領礦泉水,還把方圓幾里地哪有免費雞蛋、什么地方送臉盆餐巾紙都給學生講了。 老老少少互相交流、熱火朝天。 學生從口袋里掏出個小本子,把這些信息一一記錄。 老李裁縫終于忍不住問學生:“你哪個學校的,今天不上學?” 學生很驕傲地舉著小本子說:“我們老師讓我們自己琢磨怎么賺錢!” 相比老李裁縫,紅壽炸串店的老板何紅壽就沒那么清靜。 何紅壽在梧桐新村有個臨街店鋪,他當時買這套房就看中這個鋪子。 他們老兩口賺的都是辛苦錢,早上5點,他和老太婆就會起床。老太婆去菜場進貨,他開始打掃店面,六點,鋪子準時開門。 他們從早賣到晚,店的客人都是附近居民,學校學生最多。前兩年外賣剛流行的時候,何紅壽也搞過。后面平臺要抽成,他們就不樂意折騰,直接放棄。 所以當何紅壽早上碰到店門口那幾個高中生,以為又是什么餓了么、美團平臺來搞業務的。 “爺爺,您能不能把店里的東西讓我們拿去學校賣,我們賣了多賺的錢,和您五五分?!?/br> 何紅壽以為自己耳朵出問題,他都搞不清楚這是現小流氓在敲竹杠,還是吃白食的新型理由。 還沒等他拒絕,他的老太婆就舉起油夾子,要打人。 眼看著油夾子要敲過來,林鹿趕緊躲在秦敖身后:“老大我跟你說了不要五五不要五五,太多啦?!?/br> “爺爺奶奶,我說額外賺的錢啊,六四分、□□行不行?!?/br>