問題出在眼瞳上，漆黑如墨，幾乎占據整個眼眶，只余下些許的眼白。

    眼中沒有一絲神采，也沒有光，看起來有些詭異滲人。

    “如果他一直哭，哄不好，可以試試帶去大班找洛星嶼?！甭迓剷粝逻@句話，便轉身走了。

    幼兒園門口，兩個老師湊在一起小聲交流。

    “那是洛星嶼的mama吧，你怎么突然想起跟她搭話了？”

    “我也不知道，見她站在那里看，就想著說兩句，話說回來，你覺不覺得剛才好像有點冷？“

    “沒有吧，這天氣挺好的?！?/br>
    “現在是不冷了，我是說剛才，不過也可能是我最近身體不好，唉……”

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    洛星嶼背著昨天花了大價錢新買的小書包，來到班級教室，一眼看去，還是那些熟悉的面孔，幾乎沒有什么變動。

    “小嶼！”

    “這里！”

    是小寶和莉莉，在教室的一角，小聲的喊他，朝他招手。

    這兩個小伙伴，跟他不僅是同一個幼兒園，還是同班。

    兩人是家長騎著電瓶車送來的，比他這個被mama牽著慢悠悠走路來的要快上許多，早早就到了學校進了教室。

    洛星嶼朝他們走了過去，一路上跟關系比較好的小朋友們打招呼。

    “早上好~”

    “對，新書包，mama給我買的！”

    “我吃過早餐了，謝謝~”

    他剛走到兩個小伙伴旁邊，還沒坐下，就聽到窗外傳來一陣哭喊聲。

    “救命嗚嗚嗚……救救我……”

    “……放開我嗚嗚嗚……不要再跟著我了……”

    洛星嶼所在的大班教室，位于幼兒園的二樓外側，從這個方向，能夠看到大門口附近，從外面進來，也必須要從這邊經過。

    哭聲響起的時候，洛聞書感覺到胸口的平安符微微發熱。

    昨天洛聞書把平安符給他戴上的時候，專門給他講了各種情況。

    像現在這種稍微不注意就可能會被忽略掉的輕微發熱，只是有鬼魂從附近經過，并且沒有一點惡意，幾乎可以不用理會。

    洛星嶼是個聽mama話的乖孩子，mama說不用理會，他就沒有把這個情況放在心上，收回視線，放下書包，坐到了小伙伴旁邊，小聲的交流起來。

    班里的其他孩子，也跟他差不多，只是看了一眼哭聲傳來的方向，很快就收回視線。

    他們可都是大班的大孩子了，才不要看一個中小班的小屁孩哭哭啼啼，幼稚又無趣。

    還是跟同齡人一起交流暑期的各種經歷，比較有意思。

    帶班的老師也很快來了，臉上帶笑，聲音溫柔，跟大家互動起來。

    一切都是那么的美好與熟悉。

    除了窗外飄來的哭聲……

    斷斷續續，高低起伏，不曾停歇。

    “他怎么這么能哭？”

    “小屁孩就是難搞！”

    “那是中班吧，也不算小孩子了，怎么還離不開爸爸mama，丟不丟人？”

    大家小聲的議論著。

    不過說是小聲，也只是他們自己以為的，其實講臺上的老師聽得一清二楚。

    看著這一群五六歲大的小孩，擺出一副大人的姿態，談論隔壁同齡的孩子，老師不由得有些好笑。

    但是隔壁那個孩子，的確是哭得太久了。

    唉……

    老師心里嘆一口氣，拍了拍手，吸引班上小朋友的注意力，“都停下，我們要開始下一項了~”

    小朋友們的注意力一下子集中到老師身上。

    “放暑假之前，我給你們布置了作業，都記著的吧？”

    在這之前，跟老師互動的時候，小朋友都很積極的回應。

    這個問題一出來，原本還算得上是整齊的聲音，一下子七零八落的。

    不到一半的人聲音不變，說還記得，余下部分人，聲音稍小，也說記得，還有少數，只笑，不說話，一看就知道是心虛的表現。

    總體來說，這個班級的氛圍還是很好的。

    而一層樓板和一道走廊之隔的側面一樓中班教室，就完全是另一幅模樣。

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    最后送來的孩子，叫孫一武，從小班第一學期開始，就是個問題兒童了。

    送來的時候哭，中間各種小搗亂，到了要回家的時候，又經常會干嚎著不想走。

    一般來說，太難帶的孩子，幼兒園都會勸退。

    可是孫一武又偏偏是那種，卡在人的忍受范圍內的孩子。

    以至于帶他一年小班的老師，用上了防脫生發類產品。

    說多了都是淚。

    今天新學期第一天，老師以為像以前一樣，把他帶到教室里，過一會兒就不哭了。

    然而孫一武小朋友的哭嚎模式，真的是超長續航。

    他坐在班級的角落里，其他小朋友都離他遠遠的，不僅是因為哭聲吵，他時不時還會說一些嚇人的話。

    “她在那里……”

    “看著我……”

    “你裙子動了，是她在拉你裙子……”

    “她碰你的杯子了，水臟了……”

    明明周圍什么都沒有，他一邊哭喊，配上一副很害怕的表情，漸漸就把班里幾個膽子小一點的孩子給嚇到了，也跟著哭了起來。

    一會兒的時間，老師就覺得自己已經處于崩潰邊沿。

    “這樣下去不是辦法，打電話給家長吧……”

    “好……”

    做出了決定后，老師終于能松一口氣，她走出班級教室，準備去外面給孫一武家長打電話，經過走廊的時候，抬頭看了一眼天花板，忽然就愣在了原地。

    她腦海中浮現之前的畫面，女人的聲音輕而淡，“如果他一直哭，哄不好，可以試試帶去大班找洛星嶼?！?/br>
    洛星嶼……好像就在上面。

    老師本來是要去給家長打電話的，但是此刻不知道怎么的，就想試一試。

    心里有一種說不上來的篤定，一定可以搞定。

    她也的確這么做了，轉身回到教室，走到角落里，抱起哭嚎不止的孫一武，穿過走廊，爬上樓梯，來到大班的教室外。

    “麥子，”她站在門外，叫里面的老師。

    后者聽到哭聲時便已看了過來，又聽她喊，便走了出來，小聲詢問，“怎么了小薇？”

    “……能不能叫你們班的洛星嶼出來一下，我可能需要他的幫助?！?/br>
    “嗯？”

    兩個老師簡單交談一番后，麥子老師答應幫忙問問，但如果小朋友不同意就算了。

    “好?！?/br>
    很快洛星嶼就看到老師朝他這邊走了過來，在旁邊蹲下、身，語氣溫和的跟他商量，“小嶼，中班的小薇老師說有事需要你幫忙……”

    洛星嶼直接點頭應下，“好?！?/br>
    早在哭聲出現在教室門口時，洛星嶼就感覺到胸口的平安符微微發熱，他就知道，外面那個小朋友的情況可能有點特殊。

    可惜洛聞書有事要辦，把人間行走的印信帶走了，不然他就能借助印信的力量看看具體是什么異常了。

    在老師過來詢問之前，洛星嶼就已經在考慮要不要管了。

    而最后的決定是，可以觀察一下。

    于是洛星嶼跟著麥子老師走出教室，來到外面的走廊。

    這個過程中，他胸口的平安符，一直處于一種微微發熱的狀態。

    mama說，這種情況代表著鬼魂始終跟他保持著一定的距離。

    洛星嶼有些好奇，觀察了一圈四周，猜測那個鬼魂會在什么位置。

    而幾乎是他走出來的一瞬間，中班的小薇老師懷里抱著的孫一武，漸漸止住了哭泣。

    沒有了尖利刺耳的哭喊聲，整個世界仿佛都美好了。

    兩個老師你看看我，我看看你，表情都很驚訝。

    “這么神奇？什么原理？”

    “我也不知道……”

    “那你怎么會突然想到把孩子抱過來？”

    “之前在幼兒園外面，洛星嶼的mama跟我說的，如果孩子一直哭，可以帶過來找他試試……”

    于是兩個老師的視線，就落在了洛星嶼身上，仿佛在等一個答案。

    “可能……我比較討人喜歡？”洛星嶼歪著頭，語氣不是很肯定。