第147章

    [此章內容為白榕回憶，可能引起不適，可跳至第150章繼續觀看，不影響劇情發展。]

    鑽石計劃，第82天。

    受試者狀況評估：中度營養不良，焦慮癥，妄想癥，幻覺，精神輕微解離，自殺行為。

    quot;甚么是死亡呢?quot;小女孩問。

    quot;就是可以結束這一切的痛苦。quot;兔子先生回答。

    quot;只要讓呼吸停止，就可以死亡嗎?quot;

    quot;對喔。quot;兔子先生說著：quot;只要死了，就可以逃走了。quot;

    quot;可以逃去哪?quot;

    quot;可以逃去任何你想去的地方。quot;

    quot;任何我想去的地方?quot;

    quot;你想去哪里?quot;兔子先生走到窗戶邊，外面是無人的街道，外面有攝影機在照。

    quot;我想去...quot;小女孩想了想：quot;我想去，有著大草原的地方。quot;

    大草原很大，大草原沒有盡頭，翠綠色的大草原，還有整片天藍色的天空，跟教室里那本圖畫書里畫的一樣。

    quot;你想去大草原，只有一個辦法。quot;

    quot;你得先死掉。quot;兔子先生用手指指小女孩的胸口：quot;這個東西得死掉，這個東西不能再跳動了。它跳動的每一天，這一切都不會結束。quot;

    quot;要怎么結束這一切?quot;小女孩問：quot;要怎么樣才能死掉?quot;

    quot;你的身體最脆弱的地方。quot;兔子先生繞著小女孩轉：quot;你先告訴我，你身體哪里最脆弱。quot;

    quot;我的身體...quot;小女孩低頭瞧瞧自己的身體，滿滿的瘀青，她低著頭沉思，她想起來，有一次安柏老師掐著她的脖子，那時她有一瞬間覺得，所有的聲音，所有的畫面，都變得好遠好模糊。

    quot;我的脖子。quot;小女孩輕輕摸了摸自己的脖子，上面有著深深的指痕。

    quot;你的脖子。quot;兔子先生停下來：quot;答對了，答案就是脖子。quot;

    quot;我要怎么做?quot;小女孩問。

    quot;我們需要有力的東西。quot;兔子先生又開始繞圈：quot;我們需要像安柏老師那樣，我們要把脖子勒住。quot;

    quot;把脖子勒住...quot;甚么東西可以把脖子勒住?

    quot;長長的東西，細細的東西。quot;兔子先生邊轉著圈邊說：quot;你要找到那樣的東西。quot;

    quot;我知道了。quot;小女孩站起身來：quot;我知道哪里有長長又細細的東西。quot;

    quot;在哪里?!quot;兔子先生很興奮：quot;告訴我在哪里?!quot;

    quot;在垃圾場!quot;

    quot;那我們快去垃圾場吧!quot;

    垃圾場里，為了避免垃圾桶被風吹走，所以每個垃圾桶都用繩子綁著，綁在一起。小女孩和兔子先生來到垃圾場，她蹲下身，吃力的把綁的死緊的繩子解開。解完了一條，小女孩拿著繩子問：quot;兔子先生呢?quot;

    quot;怎么了?quot;

    quot;兔子先生也需要一條繩子嗎?quot;

    quot;當然啊。quot;兔子先生愉悅的跳來跳去：quot;我們不是說好，要一起去死的嗎?quot;

    小女孩點點頭，俯身去拆第二條繩子。

    遠方天色漸漸亮起，小女孩拿著兩條繩子，蹲在地上問：quot;現在我們該怎么做?quot;

    quot;用繩子，勒住脖子!quot;兔子先生指示。

    小女孩把繩子繞在脖子上，然后幫兔子先生也繞好繩子。

    quot;這樣做就可以了嗎?quot;小女孩試著拉緊繩子，脖子很痛，呼吸變的窘迫。

    quot;不行!quot;兔子先生嚷嚷：quot;這樣不行!quot;

    quot;對，好像不太行。quot;小女孩松開繩子，繩子不夠緊，她的力氣無法拉更緊了。

    quot;我們要找個東西。quot;兔子先生拿著脖子上的繩子：quot;我們要找個東西，幫我們把繩子拉緊。quot;

    quot;哪里有東西幫我們把繩子拉緊?quot;

    quot;我知道!quot;兔子先生跳起來：quot;我知道!跟我來!quot;

    安柏老師一大早就把幼兒園開張，打掃教室，讓一早送小孩來的父母看見良好的環境。小女孩和平常時間一樣進教室，她把繩子藏在身上，她裝作若無其事的進教室。

    老師一樣在她進教室時對著她大呼小叫，她知道這一切都要結束了。同學們見到她就噁心，她躲到角落，兔子先生又說了：quot;你在做甚么?quot;

    quot;我要稍等一下。quot;小女孩捏了捏藏在身上的繩子。

    現在還不是時機，安柏老師走過來，拿著木板子走過來。

    以前小女孩還會認為自己真的做錯了，她一定是哪里做錯了，所以大家才會不喜歡她，所以老師才要懲罰她?？墒撬F在有點不太確定了，她不知道她該做甚么，她找不到正確的行為，她糾正自己，她責備自己，她找不到老師不打自己的理由。

    吃飯太快或太慢，餿掉的湯，餿掉的飯，發霉的水果，發霉的rou，有沒有吃進去，有沒有吃乾凈，老師問問題時有回答，老師問問題時沒回答，被打時有躲開，被打時沒躲開，被打時有反抗，被打時沒反抗，被打時哭出來，被打時沒哭出來，她做不到，她知道自己錯了，她無法讓所有人滿意，她手里拿著繩子。

    時鐘還在走著，一格，兩格，三格......

    quot;兔子先生。quot;小女孩說：quot;好痛。quot;

    小女孩覺得好痛。

    quot;要結束了。quot;兔子先生在跳舞：quot;都要結束囉!quot;

    可以解脫了。

    又是點心的時間，安柏老師給大家發糕餅。

    quot;快喔!quot;兔子先生在催：quot;就是現在!quot;

    小女孩溜到廁所，廁所里有攝影機，她都知道。

    她溜到一間廁間里面，把門關上。

    quot;很好!quot;兔子先生說著：quot;我們把繩子綁在門桿上。quot;

    門桿很高，小女孩站在馬桶坐墊上，踮著腳，把繩子繞過門上的門桿，在上面打個結。

    quot;這樣可以嗎?quot;

    quot;可以!quot;兔子先生說道；quot;要確認夠緊!一定要綁的夠緊!quot;

    小女孩拉了拉繩子，應該是夠緊的。她拿出第二條繩子，也綁了個結。

    quot;快讓我上去!quot;兔子先生很興奮。

    小女孩幫兔子先生綁好繩子，綁在他的脖子上。兔子先生吊在門板上，兔子先生興高采烈的說著：quot;快來啊!我們一起來死!quot;

    小女孩把頭套進繩圈里，要解脫了，她想起那本圖畫書里大草原的畫面。

    quot;死了就可以立刻過去了嗎?quot;

    quot;可以!quot;兔子先生點點頭：quot;所以快來跟我一起死吧!我們一起去那個翠綠色的大草原!quot;

    小女孩抓著繩子，她輕輕往前跳，跳下馬桶坐墊。她的兩腳懸空，繩子勒的死緊，她無法呼吸。

    quot;快啊!quot;兔子先生在唱歌：quot;我們一起去草原!一起去草原!quot;

    眼前的畫面在模糊，好像有看到草原的畫面，要解脫了，她要離開這里了。

    廁所的門被撞開，繩子被割斷，她被放到地上。

    草原消失了，眼前的翠綠色草原消失了。

    quot;你在做甚么?!!quot;有人在大吼，是監護人。

    監護人抓著她的肩膀，小女孩抬眼，安柏老師站在后面，安柏老師在生氣。

    quot;你下次再給我做這種事!quot;監護人抓著她的頭，馬桶蓋被打開，她的頭被壓進水里。

    她聽不見監護人在說甚么，也聽不見安柏老師在說甚么。

    quot;失敗了嗎?quot;小女孩問。

    quot;失敗了。quot;兔子先生很難過：quot;我們被發現了，任務失敗了。quot;

    小女孩喝了好幾口水，她嗆得淚流滿面。她被拉出廁間，安柏老師手里拿著木板子，她被打在地上，她在道歉。

    quot;為什么呢?quot;

    quot;甚么為什么?quot;兔子先生反問。

    quot;我為什么在這里呢?quot;

    沒有人喜歡她。

    離開這里，大家不開心嗎?

    她又臟又臭，她離開了，大家不會開心嗎?

    她是噁心的臟東西，她離開，大家為什么不開心?

    quot;大家都討厭我嗎?quot;

    quot;大家都討厭你。quot;

    quot;為什么呢?quot;

    quot;因為你的存在就是令人反感。quot;兔子先生在她耳邊說道。

    quot;我的存在...quot;小女孩抬眼，她可以從廁所的地上，看到教室里的同學們，好奇的對著這里張望。

    墻上的時鐘在走，咯答，咯答，咯答，咯答，咯答，咯答，咯答，咯答，咯答，咯答......

    令人反感的臟東西。

    好噁心，小女孩沒辦法呼吸。

    不是安柏老師的木板子讓她不能呼吸，不是監護人讓她不能呼吸，是她自己，她自己讓自己不能呼吸，她的存在讓自己不能呼吸。

    quot;我該怎么做呢?quot;

    quot;你還不明白嗎?quot;

    quot;我不明白。quot;

    quot;你必須維持這樣的狀態，你才能讓大家高興。quot;

    quot;甚么意思?quot;

    quot;所有的人都討厭你，這就是真理，你的存在就是令人討厭。quot;兔子先生很溫柔：quot;這件事不會錯的，你的存在和我一樣，是破破爛爛的存在。你被人傷害也是天經地義的，你必須被人傷害。你被傷害，就是正確的事，所有人都很清楚，大家都在做正確的事。quot;

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