“現在裝好心了，當初瞞著我報名的時候怎么不想這些......”時睿明低聲念叨了一句，隨后將沒有信號的手機甩到炕上。

    這里網絡不通暢，打不了游戲的時睿明這只能睜著眼躺在炕上。

    很快他又爬起來，用羽絨服把自己裹成一個球，這家的被子太短了，蓋住了腳就蓋不住脖子。

    “咕.....”今天他吃的很少，現在已經有些餓了，只能用羽絨服大衣蒙住頭想要睡過去。

    這家人做的菜實在是難吃，但看著老太太一邊照顧另一個老人一邊還要給他做飯，他也沒法說出什么重話來。

    看來明天得去找找有沒有什么吃的了......時睿明想著。

    第二天一早，林照櫻和林云蘭就被時母叫醒了。

    今天是兩個小孩上學的日子，她們顯然也很興奮。

    時母將已經洗過曬干的校服拿出來，讓林照櫻和林云蘭換上。

    校服是紅色棒球服的款式，胸口有設計鮮明的?；?，雖然在大多數人眼里稱不上好看，但顯然在兩姐妹看來已經非常喜歡了。

    林云蘭在早飯的時候就開始問個不停，“我和jiejie要自我介紹嗎”、“如果我太笨學不會怎么辦呀”、“老師兇嗎”......

    她既緊張害怕又期待。

    時母鼓勵她：“別害怕，到時候你們就簡單的介紹一下自己，老師都很好的，學不會也沒事，等回家mama教你?！?/br>
    林照櫻也對城市里面的智慧課堂很好奇，“學校里有圖書館嗎？我們可以進去看嗎？！”

    她們之前的小學有一個小小的圖書館，但那是為了應付上面檢查搞得，平時都是鎖著的，根本不讓她們進去。

    “當然有了，小櫻要是想去圖書館，等下課時間問問同學，別害羞，我們家兩個小仙女這么乖，大家肯定都搶著跟你們交朋友?！睍r父也笑著回答。

    時母：“我給你們在書包里裝了奶糖和巧克力棒，你們到學?？梢苑纸o同學吃哦！”

    經過了昨晚，時父和時母對兩個孩子越發憐愛和親近，此時見兩小只這么認真的樣子，心下好笑，只能一邊鼓勵她們一邊講學校的規章制度。

    林照櫻和林云蘭要去的學校是本市的一所重點小學，時睿明小學也是在這里上的。

    作為市重點小學，學?；A設施完善，多媒體

    設備良好，各種課外活動也十分豐富。

    除此之外，也有一些規章制度。

    首先是儀容儀表要得當，穿校服、不染發不燙發，這些對林照櫻和林云蘭來說不算什么。

    其實就是一些常見的紀律，不能抽煙、早戀，不能打架，不能上課吃零食。

    小的壞事被抓到要被扣分的，大的事情要請家長。

    扣分會損害班集體的榮譽，請家長又要麻煩爸爸mama，小櫻和小蘭聽著時父時母講的各種校規校紀，恨不得把這些規章紀律都背下來。

    時母：“也不用這么緊張，只要你們好好學習不故意惹事，還是很簡單的，mama相信你們！”

    她伸出兩只手，就有一左一右兩只小手向她擊掌。

    林照櫻和林云蘭又甜又熱情的聲音一齊喊道：“加油！”

    十分可愛。！

    第106章

    吃完了早飯,時母將小櫻和蘭蘭送到了學校

    老師早就在門口等著了。

    林照櫻和林云蘭被分到了三年級6班，她們來這里的時候帶了書，此時背在書包里,所以只需要跟著老師進班級里就行了。

    “小櫻，mama知道你很聰明，但有什么事情要跟老師說知道嗎？不要打架；小蘭遇到不會就問jiejie還有老師噢，等mama中午來接你們?！?/br>
    臨走,時母叮囑了一大堆,她看著兩個女兒，雖然知道她們懂事,但心里還真有點不放心。

    恍惚像是回到了當初送時睿明上學的時候,那個時候明明還是個小屁孩，因為不想上學在學校門口哇哇哭，把時母哭得心慌慌。

    沒想到這次小櫻和小蘭不哭不鬧認真聽她的話,她還是不能完全放心，

    林照櫻和林云蘭在老師的帶領下,在時母依依不舍的目光下進了學校。

    成英第一實驗小學是本市最好的一所學校,校園整潔美觀，配有三個教學樓、一個實驗樓、圖書館,橡膠跑道，籃球場，主席臺......各種設施應有盡有。

    林照櫻和林云蘭頭一次見到這么大的學校,生怕迷路,緊緊跟在老師后面。

    好在給她們領路的老師也十分和藹,她一邊說自己是六班的班主任，一邊在路過什么地方的時候跟她們介紹。

    “這里是紫藤花長廊，不過現在太冷了,還沒有開花，開花的時候是小小的，一簇一簇的紫色串兒，像簾子一樣垂下來，蓋住房梁?！?/br>
    “哇！”林照櫻和林云蘭驚嘆出聲，仿佛已經看到那幅美景。

    老師聽著有趣，心說不愧是山里來的孩子，就是質樸單純，要是班里那群孩子早就沒興趣了。

    三年級六班在一樓最后一個班，多走了幾步路就到了。

    學生們還沒開始上課，他們早在昨天就被告知了有新同學要來，所以在林照櫻等人進來的時候，就開始鼓掌。

    班主任先介紹了一些基本情況，再讓林照櫻和林云蘭依此上臺自我介紹。

    “大家好，我是林照櫻，來自薄臚鎮小牛村，愛好是看書，你們可以叫我小櫻?！?/br>
    林云蘭有些緊張，但是也有樣學樣，道：“大家好，我是林云蘭，之前大家都叫我小蘭，和jiejie一樣來自薄臚鎮小牛村...愛好是畫畫?！?/br>
    聽到她們的自我介紹，底下的同學似乎想到了什么，一邊鼓掌一邊笑起來。

    隨著掌聲，她們被老師安排到了座位上。

    她們各自都比較矮，相鄰的前后位分別坐在第一排和第二排。

    大概是為了她們能融入這個班集體，老師分別給她們安排了同桌。

    林照櫻坐在林云蘭后面，她的同桌是個白凈的小胖子，在她看過來的時候，偷偷遞給她一顆奶糖。

    他的小手也是圓圓的，眼睛眨了好幾下，示意林照櫻接過去。

    老師站在講臺上，“......歡迎兩位新同學加入咱們的班集體，好，在講課之前，班長先把我這里的練習冊發下去?！?/br>
    話音剛落，林照櫻旁邊的小胖子就站了起來。

    收起剛剛的表情，變得嚴肅起來，儼然是一副班長模樣。

    他雖然有些胖乎乎的，但身體很靈活，穿梭在班級間，很快就把練習冊發完了。

    林照櫻聽到他坐下的時候，喘了一口粗氣，發現他也會覺得有點累。

    這節課是語文課，語文老師熟練地打開多媒體，這節講的是《守株待兔》。

    “宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑?！?/br>
    這篇課文很短，但由于是古文，還是讓一眾學生不明覺厲。

    隨著幕布放下，投影儀將課文清晰的投到幕布上。

    林云蘭沒見過這樣的設備，小聲的驚嘆了一下。

    她的聲音小小的，但很多同學都關注著她，聽到這樣的聲音都笑了。

    “安靜點?！崩蠋煹?。

    林云蘭臉紅了，她不是有意要出聲的。

    因為這篇是古文，老師播放了關于《守株待兔》的音頻，讓大家跟著朗讀。

    跟著多媒體朗讀了兩遍之后，她關掉了播放器，笑瞇瞇地看著同學們：“好，現在哪位同學自告奮勇，帶著大家朗讀一遍課文?！?/br>
    課本上生僻字都有拼音標注，林云蘭的記憶力也很好，跟著音頻讀了兩遍，感覺已經能夠通順的念下來了。

    此時聽到老師提問，一向積極回答老師問題的她有些想舉手，但想到自己并不標準的口音想要伸出的手猶豫了。

    她的口音其實不算重，但還是有一點的，她在老家的時候從來不覺得自己的方言有什么不好的。

    也許是剛剛自我介紹和驚嘆時周圍同學發出的笑聲，也許是這樣整潔美麗的教室帶來的未知感，林云蘭忽然開始為自己的口音感到羞恥起來。

    有同學已經開始舉手了，他認認真真地將韓非子的《守株待兔》念了一遍。

    老師用贊賞的目光夸了他，并糾正了一個讀錯的字。

    “讀起來再有感情一些就更好了，請坐，”她環視教室，見到了新同學也舉了手，眼前一亮，“林照櫻，你來領大家念一遍?！?/br>
    林照櫻站起來，將課文聲情并茂地念了一遍。

    每一個字的發音都是正確的，但難免在個別地方語調上存在差異，這是方言影響的習慣使然。

    這樣的地方確實會讓周圍聽慣了普通話的同學感覺新奇。

    課文很短，她很快就讀完了，林照櫻有些不好意思地笑笑，“老師我念的有些口音?！?/br>
    老師似乎并不在意這些，她如水的眼眸漾開些許

    柔軟，“沒事，韓非子是戰國末期韓國人，不是現在那個韓國，是現在的河南鄭州人，薄臚鎮也是河南的，興許當時韓非子說這個故事的時候，和林照櫻同學很像呢?！?/br>
    林照櫻眼睛霎時變亮。

    “要不，請林照櫻給我們用薄臚的方言給我們念一遍好不好？”

    “宋人有耕田者。田中有株......”林照櫻這次念書的聲音更加清脆響亮，河南話特有的接地氣，讓原本晦澀的古文變得有趣親切起來。

    “哇哈哈哈！”

    同學們笑作一團，不過這次的笑聲不再讓人不好意思，反而引得林照櫻和林云蘭也笑起來。

    在接下來老師的各種提問中，林云蘭也不再為自己的口音而由于要不要回答問題。

    她積極融入這個班級的氛圍，加入同學們的討論，以一種接納包容自己的心態。！

    第107章

    小櫻和小蘭第一次上有多媒體的課,不光聽了關于《守株待兔》的音頻，還看了相關的動畫,一節語文課很快就過去了。

    語文老師留了作業,鈴聲一響就宣布了下課。

    一到下課時間，整個班級很快就沸騰起來。