8 變化術與符咒學(3)借物形變
一群學生看見有兩位孫鳳老師,紛紛站起來,呆若木雞的看著前方。 「老師就是用分身術,變化成兩個自己,然后分身去蜀一甲班代班、本體留在吳一乙班大快朵頤。還有包含本體的話,我一次可以分身……」 話未說出,第二位孫鳳背后有走出第三位孫鳳,接著是第四位、第五位、第六位、第七位。 「七個自己?!蛊呶粚O鳳老師同時說話。 同學們看得嘆為觀止,不知不覺地拍起手來,一個接一個的掌聲響起,越來越大聲,此起彼落。 驀然,六個分身砰一聲,化作六道濃密的白煙,在幾秒內,仙氣漸漸散去,裊裊升天為無形。 孫鳳解掉分身后,她說:「分身并不是永久性的變化,能維持多久,全憑自身仙力的多寡。太乙仙力越強,能分身的數量越多,能維持的時間越長,如果有意在變化術這門科目上有所成就,你就努力提高自己的仙力吧?!?/br> 聽完老師說的話,神人感到相當苦惱,因為他連仙力爆發的第一關(起風)都辦不到,又怎敢奢望自己的仙力可以大幅提升。 孫鳳老師繼續講課:「自體變化與借物變化,又各有兩種區別,一為《形變》,二為《質變》?!?/br> 「形變,簡單的說就是形狀變化,例如,變大、變小、變歪、變扭。形變不會改變本質,只會改變物體的形狀?!?/br> 「質變,就是改變物體的本質,變化成另一種形態。譬如,我之前變成白鶴,就是改變我人的本質,變成鳥類。還有,我剛剛借用小喬同學的蝴蝶發飾,將它變化成活生生的蝴蝶。蝴蝶發飾本是無生命的物體,經過老師施法后,變成有生命的動物,這也是質變的表現?!?/br> 孫鳳提高嗓音說:「今天老師要大家練習的變化術就是……借物形變?!?/br> 下一秒,她劍指一揮,卷軸黑板立刻產生巨大的變化。 空白卷軸上面開始浮現水墨畫線條,然后慢慢的勾畫出猛獸猙獰的面目。 那是一隻狻猊,就是獅子,不過它是以石獅子臉部水墨畫的方式呈現。 廖包指著卷軸黑板,驚呼說:「獅頭畫像動起來了!」 狻猊額頭飽滿,大眼睛凸眼球,大鼻子大鼻孔,大嘴巴多牙齒,還有上下兩顎四顆獠牙,獅子頭一坨一坨的捲毛如漩渦、如螺旋、如釋迦,但是這一切的臉部兇猛形象,皆是以水墨畫線條來表現它活動的樣子。 突出卷軸畫面的水墨獅子頭,立體感十足,它張大嘴巴,嘶吼一聲,發出驚人的咆哮。 石階座位上的許多小朋友,被那隻猛然大吼的獅頭嚇得驚聲尖叫,紛紛往高處逃,只有少數幾位學生處變不驚,坐在原地不動。 「樊義你怕嗎?」神人問。 「不怕?!狗x腿在發抖。 吳一乙班的孫龍、孫虎悠哉、悠哉,他們的伙伴太史羿、甘愿、周壁、陸歸,面不改色。 喬東施、喬東施嚇得花容失色,立馬躲到龍虎兩兄弟身邊。 劉瑩、關瑩、趙風、黃隼、魏信、馬平,這六人都沒有被嚇跑,唯有小和尚廖包,跑跟飛一樣,早已溜之大吉,落跑到山洞出口。 「小朋友回座位坐好,這隻水墨狻猊很溫馴,不會傷害你們的,它只是要送你們練習借物形變,需要用的道具?!箤O鳳安撫大家說。 須臾,等所有同學回到自己的座位之后,那水墨狻猊就從它的血盆大口中吐出一堆正方形木板。 正方形木板一個接一個好像飛盤般,旋轉飛到每一位學生的面前,懸空漂浮著。 「首先大家用合指瞄準木板中心,然后你們就會發現,中心點會冒出一顆銀色小圓球,緊接著木板就會開始晃動,這時候你們就要努力的用劍指控制那顆小圓球,讓它不要掉出木板外,并且盡力的使它移動到中心點?!箤O鳳說。 神人有預感,他連試都不用試就知道,自己注定失敗,因為他覺得他自己半點仙力都沒有,怎么可能控制的了小圓球。 果不其然,小圓球一出現,他就眼睜睜看著它滑出木板邊緣。 樊義驚訝說道:「奇怪,這圓球掉出去后,又變回來了?」 神人嘆一口氣:「這就是所謂的無限輪回,不管我失敗起次,這小圓球都會回到原點?!?/br> 不久,劉瑩、趙風、關琳、黃隼四人都成功的使銀色小圓球移動到中心點,其馀甲班的同學還在努力當中,有不少人頻頻翻船,沒控制到圓球,反而造成板子翻來翻去,轉個不停。 十二分鐘后,孫鳳老師接著指導說:「成功將小圓球移動到中心點的人,可以進行到下一個步驟。你們必須集中精神,將劍指的仙力灌注在小圓球上,然后腦海中渴望著,變大吧、變大吧、變大吧,用強烈的念力使小圓球變化成大圓球吧?!?/br> 下課前五分鐘,只有三人辦到這件事,剩下的人全都失敗了,諸葛光、樊義、廖包等許多蜀一甲班的同學,更是連移動圓珠都辦不到。 吳一乙班的孫龍,他成功將銀色小圓球變成銀色保齡球,他的弟弟孫虎,稍微遜色一點,但還是可以將小圓球變大變小,一會兒棒球大小,一會兒乒乓球大小,縮放自如。 最后,蜀一甲班唯一成功達成《借物形變》的人就是…… 劉瑩。 她把糖果大的小圓珠,縮小到和一粒米差不多。