周老師站在講臺上，趁學生發完書，順道講了兩句：“從今天開始，大家都是12班的學生了，有幾位同學是剛轉來的，來給大家介紹下?！?/br>
    有幾位面孔不熟的同學依次站到講臺上，說了些大差不差的自我介紹，最后，是位長得很明艷漂亮的女生上臺。

    “我叫陳靈玨，靈秀的靈，玨是一個王一個玉的玨，和春眠不覺曉的覺字同音。我是從b班升上來的。大家都很聰明，學習也很好，但我也不笨，不然也不能和大家一個班了。希望以后能和大家多切磋交流?！彼?，輕微鞠了個躬。

    大家的臉色都變得有些微妙。

    這其實并不是個很討好的自我介紹。

    雖然大家面上都不說，但都不會太喜歡這種鋒芒畢露又充滿硝煙味的自我介紹。但柯簡卻從心底地敬佩這個女生。

    畢竟私下里暗暗樹敵，在各科成績上錙銖必較的人太多，敢當面直說的人卻太少。

    “好了，”周老師道，“無論大家以前是怎么樣，現在進入了新學期，就是新的開始?！彼麚]了揮手——

    “我們把座位重新調一下?！?/br>
    ·

    柯簡下課后找周老師換了下座位。

    周老師把之前的四個大組全部分開，每個人單獨位于一列，沒有同桌。其實對柯簡和寧寒柯來說，無非是中間空了個過道。

    但柯簡卻找老師換到了前面一些的位置，說自己在最后一排有點看不清。

    周老師很爽快，讓第四排的一個男生跟她換了座位。

    柯簡在收拾東西的時候，很明顯地看到寧寒柯的臉色一寸一寸地冷了下去。寧寒柯真正生氣的時候，反而并不像平時那樣吹胡子瞪眼。

    他只在柯簡耳邊輕飄飄地落了句話——

    “滿意了？”

    聲音低沉磁性，卻沒什么情緒。

    柯簡默默地嘆了口氣。理智告訴她，還是離寧寒柯遠一點比較好，畢竟人的精力有限，不要太過于相信自己的自制力。但從情感上來說......

    柯簡把新書攤開，先看起了物理必修二。寒假的時候她提前預習了下，剛好學到了勻速圓周運動。

    還是先好好學習吧。

    -

    周二下午最后一節是音樂課，在藝術樓二樓。六面體凳跟原來教室布置的一樣，老師干脆讓大家按以前的位置坐，新同學隨意穿插或坐后面就行。

    這種課早被學生定義為放松課，很多人帶了作業去寫，老師在上面也是睜一只眼閉一只眼。

    寧寒柯坐在柯簡右邊，沒跟她搭話。

    柯簡捏了下音樂書的書角，想了想，還是主動跟他搭話：“你...”

    但看寧寒柯一副拒絕交流的樣子，柯簡緘口，干脆從書包里掏出了生物練習冊，寫了下孟德爾豌豆雜交的預習提要。

    正當她寫下性狀和相對性狀的語義概念后，旁邊人卻不知道從哪拿出支筆在轉。寧寒柯左手轉完右手轉，拇指和食指轉完，拇指和中指又一起配合轉。

    柯簡余光一直被他筆的殘影所占據，忍不住又開口：“你......”

    寧寒柯還是沒理她，又從書包里拿了草稿本，不知道在上面寫寫畫畫什么東西。

    柯簡再次緘口，重新看向手里的題。在旁邊人有些煩悶地“嘩啦”翻過新頁時，柯簡總算朝他完整地說完了一句話：“寧寒柯...”

    低聲柔和，尾音拖得有些長，透露出一點委屈和求和的讓步。

    寧寒柯在心里輕嘖了下，總算愿意搭理她，紆尊降貴地瞥了她一眼，“干嘛？”

    柯簡看了眼手里的生物練習冊，默道：“你吵著我寫作業了?！?/br>
    “......”寧寒柯臉上的顏色精彩紛呈，差點兒沒把手里的筆桿子給撅斷了。

    柯簡云淡風輕，一副無事發生的樣子。她忍著笑繼續埋頭刷題，寫著寫著，突然有個紙團一樣的東西被扔到了她攤開的書上。

    紙團都帶著點生氣的勁兒，還連著彈跳了兩下。

    柯簡將紙團打開——

    上面用黑筆畫了三只豬，而三只豬的下面是一排很小的字。

    【四、只、豬、瘋、狂、對、視?！?/br>
    柯簡：“......”

    她轉過臉，有些無語地看向寧寒柯，而對方輕抬下顎，似乎在等她的觀后感。

    “你真的很...”柯簡想了想，把幼稚兩個字吞掉，“很，不錯?！?/br>
    她哄孩子似的，在生物練習冊后拿出了張物理試卷，是她昨天在學校超市里買的天利38套。

    “您沒事干，不如，賜教下？”柯簡道，將試卷往他那邊挪。

    她語氣誠懇，態度謙和，一副真心向人請教的謙遜模樣。寧寒柯懶洋洋地伸過手，看了幾眼題目，然后大佬般四兩撥千斤地隨意點撥了幾句。

    柯簡看他隨手圈下的幾個詞，和幾排字跡，很配合地點頭。

    講完了，柯簡還很狗腿地道：“明白了，你講的很清楚?！?/br>
    寧寒柯又恢復成那副懶得搭理她的樣子。

    柯簡暗暗有種預感，抿了下嘴，嘗試著開口：“以后，我上音樂課可以找你問物理題嗎？”搶在他還沒開口的當兒，她還補充道：“不會耽誤你很久的?！?/br>
    寧寒柯哦了聲，語氣疏離又冷淡。

    “不太熟的同班同學，也會經常找人問題嗎？”他問。

    柯簡：“......”

    雖然寧寒柯沒再說什么，但柯簡卻有種莫名其妙哄好了人的感覺。

    作者有話說：

    寧大少爺真的好傲嬌一男的啊。

    第44章 壞骨

    柯簡在寒假的時候, 梅老師借了她三本書。其中兩本都是金庸的武俠，還有本，是費孝通先生的《鄉土中國》。

    柯簡返校的第一天估計老師比較忙, 所以今天才想起來去找梅老師。

    圖書室依舊是那副干凈明亮的樣子, 柯簡揣著邊緣貼著條形碼的書，輕聲敲了敲敞開了的門。

    梅老師抬頭看她, 溫柔地笑道：“來了?！?/br>
    柯簡彎了彎唇，輕輕頷首, “梅老師, 我來還書?！?/br>
    梅老師在筆記本上寫下了她的借閱信息?？潞喛匆?，這一頁紙的第一排是她的名字，而第五排, 也依舊是她的名字。

    看來, 也許很多人并不知道這個閱覽室的存在。

    梅老師察覺到她的目光, 朝她解釋：“學校圖書室太小了，書也比較破舊。而且現在學生的學習時間都比較緊張，所以沒什么同學來借書?！?/br>
    柯簡點了下頭, 將手里最后一本《鄉土中國》遞給梅老師。

    “讀了這么久的武俠小說, 突然讀一本社科文學是什么感覺？”梅老師柔聲問道, 在筆記本上摘抄下書的編碼。

    柯簡認真想了想，接話道：“感覺...很震撼?！?/br>
    梅老師給從紅橡木桌下抽出了把小凳子, 安靜地看向她的眼睛。

    “我感覺這本比起之前陀式的書, 能看得更懂一些, 也許是因為有本土背景的原因吧?！笨潞喚徛暤?，坐在小凳子上, “這本書被劃分成社會科學著作, 但是我搜了些資料, 發現其實社會科學在大家的眼里并沒有那么重要?！?/br>
    “有一個原因，是因為社會科學......他的研究對象是非常廣泛和復雜的，和政治、經濟、人類、心理、歷史等等學科都有著不可分割的關系，但又沒能達到為所有學者所共同接受的明白領域?！?/br>
    “而且很多社會研究內容，包括他的基礎概念、理論、調查方式、結論...可能都是國外移植而來的。是我們沒在本土的深入調查后，直接搬來用的。所以，大家都覺得這種學科很生硬，并沒有什么實際價值?！?/br>
    梅老師不時地點頭，眼睛一直看向她。

    “但是這本書...費先生是真正地從本土化出發，根植在我們真實的社會環境下所做的調查和分析。比如說其中的‘文字下鄉’、‘差序格局’、‘長老政治’、或‘無訟’等等...”

    “我以前根本沒想過，為什么我們會有國家、政.府、社團、家族...這些概念，就像是一種默認，覺得他的存在是一種天然。我從來沒去思考過他的成因、發展和作用。但是這本書，仿佛是對我過去的生活進行抽絲剝繭?！?/br>
    “他說的每部分內容，都可以在我的現實生活中得到印證、解釋。但這本書的寫作時間，卻是驚人的70多年前?！?/br>
    “所以，我真的感到很...”柯簡瞇了瞇眼睛，“...震撼?！?/br>
    梅老師看著對面女生仿佛陷入了一種自我世界里，甚至有些不忍心打擾。她輕輕眨了眨眼，似乎在回憶什么，低喃道：“大概，這就是我和這個閱覽室存在的意義吧?！?/br>
    -

    柯簡借完新書，又回到教室上課。

    分科后，他們明明只有六門主課，但卻明顯地感覺學習壓力比之前還大一些。

    每科老師都在提進度，經常幾節課下來后，一個章節就講完了，隨之而來的就是一整節的作業、章末測試、考試。老師說，他們會爭取在高二下學期剛開學沒多久，就結束所有的知識點學習。

    然后余下的時間，全都是復習與考試。

    柯簡從早到晚，幾乎片刻不離桌，連午覺都是在桌上小憩半小時。

    雖然節省出了大片的空閑時間，但柯簡也明顯地發現自己肢體的僵硬。尤其是在午休后起身，那種四肢麻痹的不適感。

    柯簡嘆了口氣，想起自己在寒假里給自己在新學期提的要求：

    多運動。

    有這樣一種說法。

    在有限的時間里，人們總會預先安排，但卻往往高估自己，留下很多做不完的事情。等著別人追問或自己主動解釋時，總會道，實在太多事情了、太忙了、沒時間。

    但時間總是24小時，誰也不會比誰更多。完不完成，只是因為“優先級”的考慮。

    你的娛樂需求是優先的，所以你不會那么著急地完成作業。

    你的學習需求是優先的，所以你不會那么懇切地想去運動。

    你的健康需求是優先的，所以你不會那么焦慮地只想工作。

    ......

    不是沒時間，只是沒那么重要而已。

    沒有重要到，你覺得自己現在這一秒不去做、下一秒不去做，就會立刻感到痛苦或難過。

    人的努力總讓人感嘆像老龜爬上山，而失意包裹漸成的生命卻擋不住那如同雪球滾下坡的、歲月的流逝。