這個國王倒是對他們頗為禮遇，或者說對他們背后的宣國十分感興趣，見過方沉舟等人拿來販賣的金銀玉器、綾羅綢緞、陶瓷花瓶后對綾羅綢緞頗為喜歡，特意撥出了一座城堡給他們暫住，還派出了最寵愛的王子招待他們，一派文明友好的模樣。

    方沉舟倒是為這順利的貿易會談十分高興，掰著手指去了解這個國家的特產，盤算著帶些什么東西回去。

    然而在有一天，他們在被王子帶著介紹這個國家珍貴的東西時，遇到了一件事。

    事情發生的地點是在一座尖頂的建筑附近，這個建筑在這里人的稱呼中似乎是叫做教堂，方沉舟等人路過的時候發現這教堂旁邊的一個湖泊旁圍了很多人，熱鬧非常。

    方沉舟好奇這里是發生了什么事，就問王子可不可以去旁觀，王子溫文有禮地做了個請的手勢，方沉舟和船隊眾人就跑去看了，結果到了近處才發現，是一堆人在圍觀一個人的溺死。

    “……王子殿下，這是在做什么？”方沉舟指著水里掙扎的人問王子。

    王子則是皺了皺眉，走到近前，“倫納姆主教，這是在做什么？”

    “王子殿下，日安?！蹦莻€被叫做倫納德的主教見到王子后優雅地行了個禮，然后解釋道，“正如您所見，湖中的這個人叫做科弗德，是一個褻瀆我主的異教徒，在今天上午忽然闖入教堂要與我證明用會不會沉水來證明一個人是否有罪是錯誤的?！?/br>
    “那這是……”

    “顯而易見，我主是不會錯的?！?/br>
    方沉舟等人聽得云里霧里，而那個在溺在水中掙扎的人則是在掙扎許久之后，抓到了岸邊的一根藤蔓，十分頑強地爬了上來，周圍圍觀的人大概是顧忌王子在這里，倒也沒有人上來攔著這個人爬上來。

    那個人一爬上來，拼命咳嗽了幾聲，把嗆進去的水咳出來，還沒緩過來呼吸就臉色漲紅憤怒地開噴，嘰里咕嚕的語速極快，才剛開始學習這個國家語言的方沉舟根本跟不上這個語速，茫然地小聲問渭紅：“這個人在說什么??？”

    渭紅輕聲做出翻譯——

    “倫納德你放屁，你自己看看這個測試公平嗎？我說讓人赤/裸著身體進入水中才能證明浮力的影響，你倒好，讓一個穿著裙子的女士來證明，裙子吸滿了水還能浮上來的恐怕就只有你主了！你要不自己穿上那位女士的衣服跳進水里看看能不能浮上來！”

    那個主教慢條斯理地反駁。

    在渭紅的幫助下聽完這場對話之后，方沉舟才大致弄清楚了這是發生了什么事。

    原來在這個國家，流行用沉湖來判定一個人有沒有錯，并且他們認為人落入水中能夠浮起來是神的庇佑，把罪犯投入水中能夠浮起來并且一天不死的判無罪，反之則有罪，但是對于一些女性，他們就會給那個女性穿上吸水的厚裙子投入水中，等到人淹死之后再感嘆一句‘看，她果然有罪啊’，而對于男性則背后的運作決定給人穿上厚衣服還是赤/裸/身體投入湖中。

    而在上次處刑的時候，這個從更西方某個國家而來的科弗德站出來反駁了這種說法，稱人落入水中能不能浮上來跟什么神明無關，而是跟一種叫做浮力的東西有關，并且跟倫納德主教對峙證明，結果這個倫納德主教就耍了老花招，打算將計就計用這個來打賭弄死科弗德。

    沒有一個人相信科弗德的主張。

    “浮力……聽著好耳熟啊?！狈匠林勐犕晡技t的翻譯之后喃喃道，然后靈光一閃，“這好像是常理第三本課本中的內容？”

    在海上航行的日子十分無聊，方沉舟實在沒事干的時候把理官們帶來的常理課的課本給翻完了，因此多少有些印象。

    “沒錯，正是第三本中的浮力?！痹谂赃吢牭轿技t翻譯的理官面色凝重下來，用眼神請示方沉舟。方沉舟看懂了這個眼神，微微點頭。

    攤上的事兒多了，也就不怕攤上事了，況且方沉舟也不覺得這個國家的國王會因此對他們翻臉。

    于是，在這個倫納德主教冷笑著駁斥科弗德的什么浮力是蔑視神明，將科弗德打成異教徒，而科弗德在周圍人的不信與孤立下失落而不屈地瞪視倫納德主教的時候，幾個理官走了出來，先對王子禮貌地點了點頭，然后用并不熟練的這個國家的語言對科弗德說：“我們相信你！”

    “因為我們證實過浮力的存在?！?/br>
    失落的科弗德抬起頭，眼睛慢慢亮了起來。

    作者有話說：

    趁著狀態好的時候寫了一點，啾咪

    第220章

    “這些人在胡說什么？”

    理官們的異國語言雖然說得生疏, 但是所有人都聽懂了，那個倫納德主教當即就不滿了，冷下臉來, 卻又自持身份一般并沒有直接向方沉舟等人詢問，而是對王子說，“王子殿下帶來的人如此不敬我主, 這難道是王子殿下的意思嗎？”

    方沉舟忍不住嘖了嘖舌。

    看這個什么主教都能對他們的王子這么質問，看來這個神——或者說神的信徒在這個國家的地位不低啊，也難怪可以由他們來決定一個人是不是有罪了。

    “當然不是，倫納德主教請不要誤會了?！蓖踝訜o奈地說，“這些是來自異國的客人，我奉父親的命令招待客人們, 也許是不同國家的風俗不同吧?！?/br>
    “您應該知道的，這并不足以讓我原諒他們對我主的無禮。異國人也應當知道如何尊重他人的信仰?！敝鹘陶f。

    周圍那些圍觀的人顯然也是這個教派的信仰者, 對方沉舟等人紛紛報以不滿的目光。

    方沉舟正想說什么, 船隊眾人中忽然傳出了一道不高不低的少年聲音，語調平靜卻仿佛天生帶著嘲諷的語氣，“這就是用不同的標準來要求別人和自己嗎？”

    是很標準的這個國家的語言，標準程度都可以和紅諦聽不相上下了, 但是聲音又十分陌生, 方沉舟不禁看過去了一眼，發現竟然是那個總是避著人走, 到了飯店從來不見人影, 都要等到趙東來或者范元正帶著‘和善’的微笑去給強行喂飯的姜識。

    方沉舟對姜識的印象很少，因為碰面的機會實在是不多, 還是第一次見姜識說這么長一串話, 姜識還在繼續說, “口口聲聲說著我們應該尊重他人的信仰，卻不見你尊重別人的信仰。你面前的這個人，所信仰的不過是‘真理’，所追求的是‘公平’，你在與他對峙的時候卻連最基本的公平都做不到，你對你所信仰的神到底是有多不自信？”

    “還是說，你只是把你所謂的‘我主’當成鞏固地位的工具？”

    這些尖銳的問題從姜識口中一句句問出，剛剛還能優雅地面對科弗德的質問的倫納德主教面色頓時就變了，而姜識則是面無表情的，一副游離在狀態外的樣子。

    “殿下，羞辱！這是羞辱??！”倫納德主教緊緊瞪視著王子，“您還要包庇這些異國人嗎？！”

    王子為難極了，又不想搞砸父親交給自己的任務，又不想得罪倫納德主教，“那個……這，也許有什么誤解……”，方沉舟聽夠了姜識舌戰群……呃，一個跟宣國文人們比起來戰斗力為零的主教，也沒打算繼續為難無辜的導游王子了，就走出來一步，狀似無辜地攤攤手，“這位主教，你就算反駁不了也不用總是為難你們王子啊，這樣吧，既然你覺得浮力是不存在的，而我們覺得浮力是存在的，那么就像您之前與這位科弗德所做的那樣，再來測試一遍，用事實來說話吧?！?/br>
    “不過這一回可就不好用‘變量’來耍賴了哦？”

    倫納德主教表情難看：“你們如此侮辱我對主的信仰，污蔑我耍賴，還想要我心平氣和地與你們測試？如果得出了與你們想要的結果不一樣的成果，再一次污蔑我耍賴嗎？”

    “既然王子殿下不管這事，那我就只能去請國王陛下做主了?！眰惣{德主教冷冷地說完這些話，拂袖而去。

    在場不信他那個主的人對此心知肚明。

    ——看吧，就連他自己也知道，他們那套‘神明保佑無罪的人浮起來’是無法證明的，可是現場那些圍觀民眾中的信徒卻依舊對此深信不疑。

    方沉舟看人要去告狀了，表情倒是也嚴肅了一些，主要是不知道這個國家的皇帝是不是扶持著這個什么神來借此掌握國家權勢，就打算先回營地再說，方沉舟禮貌地對王子說了先告辭回去的話，王子無奈地搖搖頭，沒有說什么。

    方沉舟等人離開時，坐在地上不知道在發呆什么的科弗德突然一個激靈回過神，直接一個翻滾爬起來，追了上去，邊追邊喊：“等等，請稍等我一下！”

    等他追上隊伍的時候，方沉舟等人已經走出去好一段路了。

    “你們……你們真的相信我？真的證實過？”他追上之后喘著氣，一雙眼睛仍然亮得發光。

    方沉舟點了點頭，見這人還穿著一身濕透的衣服就急忙追了上來，而這個國家現在的天氣也不算暖，就說，“要不你先回去換身衣服？我們明天也還在這里?！?/br>
    科弗德耿直地搖搖頭，“不用了，我已經被人從之前住的地方趕出來了，等會兒隨便找個賣衣服的店換一下就可以了，這個也不重要。重要的是你們相信我??！我從一個愚昧的國家來到另一個愚昧的國家，你們是第一個相信我的人……啊啾！”

    說著打了個噴嚏。

    “算了，要不你先跟我們來吧？”方沉舟說。

    科弗德立刻小雞啄米點頭。

    等到把人帶回了他們作為臨時營地的那座城堡后，方沉舟安排去王宮附近打聽消息的渭紅悄然回來，告訴方沉舟那個倫納德主教已經去過王宮告狀了，但是直到他離開王宮，國王也還是沒有什么動靜，沒有調動士兵抓他們的意思，方沉舟點點頭表示知道后拜托渭紅繼續去盯著，不能大意。

    而被他們帶回來的科弗德則是已經換了一身干的衣服，比比劃劃手舞足蹈地跟理官們聊到了一起，方沉舟則是暗暗打量這個人，琢磨這個人會不會是他們陛下喜歡的人才類型，能不能作為特產打包帶回去，反正她打包往回帶人也不是第一次了，一開始就是帶一些學語言很快的當地人，作為翻譯，還算是比較克制的，直到后來皇帝對她的行為表示了贊賞……

    “你們是說，你們的國家已經將這些作為完善的學科教授給孩童了嗎？”科弗德忽然發出一聲驚訝的呼聲，喚醒了方沉舟的思緒，方沉舟看了一會兒，自然地走過來問了一句幾個理官和科弗德在聊什么。

    “常理?！币粋€理官說。

    而科弗德在聽完理官們對民學開設常理課、以及常理課內容的大致介紹后，他強烈請求著想看一看他們教授的那些東西，并說只要能讓他看一看，無論讓他付出怎么樣的代價他都可以接受。

    “不是我們不想給你看，我們確實是有帶著一些常理課本出來的，不過這些課本都是用我們的語言寫的，你拿去看了可能也看不懂里面的內容啊?！崩砉僬f。

    科弗德連忙說：“沒關系的，我可以請教你們??！”

    所以最后理官們還是拿出常理課的課本給他看了。

    皇帝讓他們隨船隊一起出來，并且帶出這些常理課本，本來就是想讓他們在海外傳播，并以此來宣揚宣國，當然也沒什么好拒絕的。

    一本被翻得有些舊了的書籍被一個理官從隨身背著的背袋里拿出來，科弗德小心地接過那本書翻開，第一頁是清晰明了的條目，他屏住呼吸繼續看下去。

    第二頁、第三頁、第三頁，每一頁上都寫滿了他不認識的文字，但是幾乎每隔個兩三頁就會有一些插圖，有時候是力的圖解，有時候是實驗步驟，有時候是動物細胞與植物細胞的對比，有時候地月日的位置變化……科弗德連著翻了許多頁，有時候快速地想看看后面是不是有更多他見都沒見過的知識，有時候又很珍惜地撫著紙張細細地看圖上的每一個細節。

    哪怕他看不懂書中的文字，但這些圖畫也足以讓他看出許多東西來了，讓他目眩神迷，如獲至寶。

    “我以為，在格金不利埋葬在戰火中后，就再也不會有第二個賢者之國了，卻沒想到世界上還存在著一個真理圣殿……”他喃喃說道，神情千變萬化，有悲傷，也有欣喜至極。

    他所說的格金不利，是他們這片大陸上幾百年前存在過的一個國家，出了許多偉大的學者，也奠定了哲學的基礎，只不過在國家戰力方面并不突出，在幾個世紀前的混戰中消亡了。

    “船長女士！”科弗德突然看向方沉舟。

    “??？”

    “請問你們有往更西方前進的意愿嗎？”

    “怎么了？”

    科弗德說：“那邊有我生長的國家，也有與我一樣拼盡一生去追求真理的人。我的老師，只是為了證實他追求的真理就被陷害判處死刑，我與我的友人們也只能像陰溝里的老鼠一樣，在黑暗中摸索真理，我想讓他們……也看見你們帶來的這些真理?！?/br>
    方沉舟欣然應邀：“當然可以?！?/br>
    于是第二天，眼見著倫納德主教告了國王國王也沒有動靜，方沉舟就堵上門去，有客氣但不多地使計讓那個主教與科弗德再一次重新前一天的事情，重新來證明一次浮力還是神力——而且還是在國都的中心廣場，這一次他們把證實的各項條件擺得明明白白，什么密度、體積、重量，然后還把計算的公式擺了出來，任何一個人都可以用數據代入進去驗證結果。

    得出的結果明明白白，算出來是多少就是多少。

    到這里時國王依舊沒有什么動作，就差不多可以看出這個國家的神權和王權確實是存在矛盾的，國王大概也想借外力打擊一下神權，不過這些就與方沉舟他們無關了，在這一天證明了浮力的存在后，他們當天就跟國王辭別，收拾收拾開始往科弗德的老家出發了，至于國王不讓走或者教皇不讓他們走什么的……

    那他們就會知道，這個來自另一片大陸的船隊，除了知識上的真理，還有另一種真理。

    射程內的真理。

    作者有話說：

    第221章

    就像菌菇一長一大叢一樣, 科學家的朋友也總會有科學家。

    然后其中可能還夾雜著一些數學家、畫家、文學家、教育學家等等。

    在同行的這段時間里，科弗德捧著他如獲至寶的常理課本，積極學習宣國的語言, 就為了能夠看到他手中的書，并且嘗試翻譯。

    隨著他們到達科弗德的國家，他回到家之后把自己離開家后經歷過的一切都講述給了家人朋友們, 激動地把從常理課本中窺見的那些已經被人發現的、沒有被人發現過的定義分享講述給朋友們。

    他的科學家朋友們把一些比較好測試的一測試，哎，這個公式有點東西！

    咦，這個定義一琢磨好像也挺合理，試試！

    嗯？這不是我一直在推導琢磨了好幾年的運動公式嗎？他們的公式是這樣的？這幾個字符有點奇怪……哦，原來是這個意思啊, 我一直差的就是這個量??！

    越來越多的人聽說了那個距離他們萬里之遙，隔著一片大海的宣國, 科弗德的朋友們與他一樣對他謄抄翻譯了小四分之一的那本常理課本如獲至寶, 幾乎是天天上門拜訪，科弗德半點也不嫌煩，只要是有人來問他都愿意說。

    不僅如此，在別人好奇之下問他, “那個叫做宣的國家……是這么說的嗎？他們那是個怎么樣的國家？他們也是出過像格金不利的索錫、赫胥黎那樣的賢者嗎？這么多的知識全都集中在一本書里, 也太讓人驚訝了，不知道那個東方國家的賢者叫什么名字？”

    科弗德搖了搖頭：“我只知道這些知識在他們那邊被叫做常理, 而他們發現常理、用實驗來證明常理真實性的機構叫做理事司, 這個理事司是他們的國家設立的，里面的人員又叫做理官, 至于為什么全都編寫在一本書里, 據說是作為課本, 為了方便他們國家的孩童學習，像這樣的著作一共有四五本，我現在翻譯出來的就只是一本的四分之一而已?！?/br>
    科學家朋友們大為驚訝：“為了給孩童學習？”

    “是的，他們全國有幾千所學校，聽說每一個孩童都會進學校學習這些知識，無論是平民還是貴族，如果是無法獨自生存的孩子，學校還給他們提供了免費的住宿和食物?！?/br>
    聽聞這些的友人們是如此評價的。