宋一隨便地找了個位置坐下。

    袁老師則走到了外面，跟班主任閑聊兩句，“她這又怎么了？”

    一個“又”字，體現了他無盡的辛酸。

    “她想出去，說自己是渡劫期大佬。我讓她多寫幾套卷子證明一下自己，你一個渡劫期的，修煉得比別人厲害了，作業多寫一點不過分吧？”

    “對對對，就得這樣?！痹蠋熞贿厽o奈，一邊好笑，“你說這些學生也是，想跑出去也不找個新鮮點的理由?！?/br>
    而教室里，趁著看管的老師出去，又窸窸窣窣地有了些動靜。

    宋一旁邊坐著的男生小聲地問她，“你也是因為想逃學被拎過來的嗎？”

    “我不是逃學，是請假?！彼我灰槐菊浀鼗卮?。

    她覺得自己做事已經很符合規矩了，為什么人與人之間就不能多一點信任呢？

    男生露出一個“我懂”的表情，“你用了什么理由？”

    宋一警惕地看他一眼。

    她信任老師，但不怎么信任這個人。

    “這么看我干什么？我就是跟你交流一下經驗。這樣前面的人踩過的坑，就不用踩了?！?/br>
    男生說，“我跟老師說我是喬文道君轉世，如今記憶解封，有愿望未了，想要看看現在這個修真界變得如何了。老師就鐵石心腸地把我丟到這兒來了?！?/br>
    宋一：！

    學過文史的她知道喬文是哪號人物。

    他被稱為開辟了新修真紀元的偉人?！凹热粵]有烏托邦，那我就要在我所在的世界，創造烏托邦”這話就是他的名言。他終身致力于結束黑暗，開辟秩序，構建美好修真界。

    當然，光靠他一個人是不夠的，但他是一個領袖，吸引了無數志同道合者跟他一起努力。

    他是為了阻擋【虛無】入侵死的，他用自己的身體填筑虛無的縫隙，結果什么都沒剩下。

    在他死后，仍有前赴后繼者無數，才有了現在這個修真界。

    像宋一這種走劍道的修真者，往往自信無匹，很少會去膜拜他人。若無法相信自己的劍是最強的劍，還怎么走到至強？

    但宋一看到那段歷史的時候，還是會由衷地感到欽佩。

    盡管一開始，她不太理解：他的理念天真，他的行為就像是蚍蜉撼樹。但凡氣運少一點，早就不知道死多少次了。

    本來如果他愿意，以他的實力，不知道能多活多少年。

    ——他的做法，跟她以前的三觀截然不同。

    但在這個世界生活著，宋一感覺自己慢慢理解了。

    就是因為有像他那樣的人存在，才會有這個世界吧。她應該心懷感激，因為她也是現在這個世界的受益者。

    在這里，一個人可以光明磊落地活著，不用卑躬屈膝，該惶恐的是那些用鬼蜮伎倆的人。

    像她這種自私的人只想著獨善其身，所以最多被稱為天才；只有喬文那樣的人，才能叫做傳奇。

    所以這么一個傳奇的轉世，宋一能不在意嗎？

    只見宋一正色道：“喬文道君，久仰大名。我是宋一，是舊修真紀元來的，也不算轉世吧，飛升劫失敗后，我就莫名來了這里?！?/br>
    男生忍不住撲哧一聲，“同學，你的戲還挺多。你挺有意思的，認識一下？我叫周彬?！?/br>
    宋一困惑道：“我不是已經自我介紹過了嗎？我叫宋一。當然，或許對你來說，是無名之輩?！?/br>
    她把文史課本翻出來，找到關于她的寥寥數語，指給他看，表示曾經確實有她這么一號人物。

    “對了，喬文道君，既然你已經恢復記憶了，是不是還是恢復原名比較好？周彬這個名字就不需要告訴我了?！?/br>
    周彬摸著下巴若有所思，“確實，你這個功課還是做得不錯的，竟然能找到跟你名字一樣的人，這樣可信度就大大提高了。我下次是不是也得找一個？”

    “啥？”宋一不太懂。

    “唉，感覺也沒必要，反正你也沒成功?！彼肿哉f自話地說了下去。

    宋一聽得一頭霧水，“喬文道君，你在說什么？”

    “呃，你還是別這么叫我了。我怕被老師聽到又給我加作業，我爸媽知道了，非得抽我不可?！?/br>
    宋一更加迷茫了，“可是你不是喬文道君嗎？”

    “這個教室里的喬文道君有好幾個，請問你找哪一個？除了喬文之外，還有xx、xxx……”

    他報出來的都是歷史上赫赫有名的人名，宋一屬于非常不起眼的一個了。

    宋一迷茫了：一個人轉世成了好幾個，是因為魂魄散了嗎？一個學校里就有這么多個轉世者，是天道故意安排的嗎？莫非這世界有什么變化？

    太古怪了。

    “好啦好啦，老師都不在這里，咱們也別演了。事實證明，裝轉世這一招不靠譜?！?/br>
    “裝轉世？”宋一感覺自己遲鈍的腦子終于轉動起來了，她不敢置信地問：“你騙我？！”

    教室里的動靜將袁老師吸引了進來，他板著臉站在教室門口，“吵什么呢吵，我剛走一會兒，你們就鬧翻天是吧？”

    他尤其盯緊了聲音最大的宋一。

    “老師，他騙我！”宋一控訴地指著周彬說。

    周彬百口莫辯，“不是，你這人咋這樣？按你這么說，不也騙了我嗎？”

    你以為你的戲演的真一點，那就是真的了嗎？

    大家都是為了出去玩，誰比誰高尚？

    袁老師頭都大了，“都給我閉嘴！作業寫不完，今天都別回宿舍了！”

    教室瞬間安靜下來。

    周彬咬牙想：這一年級的小朋友就是麻煩，就愛打小報告。

    宋一也很氣。

    大佬是可能轉世的，周彬說得信誓旦旦，她也就信了。按照她的觀念，這不是可以隨便說的事情，一不小心就沾上因果了，誰知道會發生什么？

    而且喬文道君又是她比較景仰的一個人，能有機會交流，她是很高興的……結果這就是在浪費她感情！

    她也終于明白為什么老師都不聽她解釋了：這些家伙把她的理由都用濫了，誰還相信她??！

    李雯雯在窗戶那兒小心翼翼地探出一個腦袋，朝宋一招手。

    她都不知道發生了什么，宋一請假不成功就算了，咋就被抓過來做題了呢？

    那接下來該咋辦？

    李雯雯當然得來看看，能不能把宋一撈出來。

    宋一悄悄摸摸地示意回去。

    袁老師的目光如電，刷地一下看向了她這邊。李雯雯那當然是滋溜一下就沒影了。

    宋一看看空蕩蕩的走廊，又看看虎視眈眈地袁老師，下定了決心。

    寫卷子是不可能寫卷子的，外面還有要砸她飯碗的人在逍遙，她得支棱起來??！

    她小聲招呼袁老師，“老師，你缺錢嗎？我有一筆大生意要跟你談談?！?/br>
    根據她的觀察，袁老師應該缺錢的，因為最近都沒看到他捧茶杯喝靈茶了。

    有句話叫做“打不過他，就讓他加入（bushi）”，把他拉到他們隊伍中來，化敵為友，豈不是很機智？

    袁老師：？

    第28章

    因為最近沒捧杯子,袁老師改了一下習慣，變成揣著手了。

    聽到宋一的話之后，他那揣著的手上突然抽出了一條長棍。

    這是他的本命武器，既是教鞭的演化,也是秩序之鞭的象征。學法的嘛,袁老師的戰斗力其實挺強的。

    當然了,他一向都覺得自己是一個以德服人的老師，輕易不會動用武器。

    但這回,這不是沒忍住嘛。

    我教你好好做人的道理，你反過來問我要不要做生意？

    是覺得我元嬰期的棍不夠快嗎？

    他們這些當老師的,薪水不高,但福利還不錯,學校內的資源都可以使用。

    在不耽誤自己本職工作的情況下,有門路的還可以自己接一點外快,比如袁老師這種,還可以給人當法律顧問。

    老師收受賄賂是絕對禁止的,一般人沒那么大的膽子,就連李雯雯那種吃了熊心豹子膽的,都只敢提給他換茶具。

    宋一這種,那就不是熊心豹子膽了,這是唯恐自己命太長。

    看到袁老師連武器都抽出來了,其他人頓時噤若寒蟬,一個個埋首案前，堅決跟宋一撇清關系：我們絕對不跟宋一為伍，我們都是老實孩子。

    感覺到威脅，大家寫作業的速度都蹭蹭蹭上來了。

    袁老師似笑非笑地看著宋一，“你再說一遍？”

    宋一：！

    不是說好的以德服人嗎！不是說這個世界中,學校的教育是傳播愛與和平嗎！

    老師啊，你不知道你是在與何等的存在對話！

    但是，心里吐槽得再怎么歡的人，感受到威脅后，嘴上也老實下來了，“老師，我的意思是，保證寫完作業?！?/br>
    袁老師正準備扭頭回講臺上，宋一又冒出了小聲的嘀咕，“袁老師，你這個長棍，如果加入一點玄武石再煉煉，威力應該會更強?！?/br>
    玄武石，一種煉器的重要礦石，但無論是以前的修真界，還是現在的修真界，玄武石都比較稀罕。

    宋一也算是對這個世界中不少東西的物價都有了了解，不再是初來乍到時候什么都不懂的新人了。

    她這話是有目的的：玄武石要錢，老師要不你再考慮一下？

    袁老師確實決定再考慮一下。

    他嗖地一下扭過頭，長棍抵住了宋一的桌子，笑容漸漸扭曲，“現在威力不夠強，揍你也綽綽有余?！?/br>