宋一沒忍住，還是問：“你不也沒有引氣入體嗎？為什么是我追上你的腳步？”

    這是不是想得有點多？

    李雯雯搖頭嘆息，“給你留點面子，我就不說你了。至于我嘛，筑基，那是分分鐘的事情?！?/br>
    連思想品德課都會被老師留堂，李雯雯對宋一的真實水平已經有了更準確的認知。

    她已經做好帶飛宋一的準備了。

    唉，終究是她這個jiejie扛下了所有。

    宋一：……我真的是謝謝你了。

    說到思想品德課，她還得繼續惡補功課。

    記背課本本身不難，但她需要將新知識替換掉自己過去四百多年的經驗與認知，這個有點難。

    宋一也不一定覺得這些行為規范是正確的，但不遵守這些會受到制裁，幼崽身份也不是免死金牌。她不想接受制裁，那就得接受這種規矩。

    只能說，這是一個既寬松、又嚴格的地方呢。

    “阿一，周末來我家玩呀，我們去逛街！”

    宋一指了指面前的思想品德課本和刑法案例玉簡，“老師讓我去監獄做社會調查?！?/br>
    “誒？那我也去！”李雯雯馬上就說。

    “這是作業?！?/br>
    “沒關系的，你一個人太無聊了，我們一起正好?！?/br>
    李雯雯以前是不會對監獄感興趣的，但這不是宋一都去了么？那她當然也得去一趟，不然聊起來都沒話題。

    宋一不怕無聊，但李雯雯堅持，那就這樣吧。

    然后宋一突然看向了林則，說，“你好像有點緊張？”

    林則矢口否認，“沒有?！?/br>
    “你怕李雯雯去監獄？為什么？”

    剛才她說她得去監獄的時候，林則不緊張，但后來聽到李雯雯要陪她一起去時，他的情緒就有了微妙的變化。

    林則確實在緊張。沒有老師的要求，他還繼續去監獄，是因為那里跟他的“生意”有關系。

    他不怕宋一去，畢竟這小孩一看就不是做生意的料，看她這傻乎乎啥都不懂的樣子，很可能啥都看不出來。但李雯雯就不一樣了，要是她去了，這家伙可能會搶她的獨門生意。

    林則就是沒想到宋一這么敏銳，他沒表露出來的情緒都被發現了。

    他就笑嘻嘻地說：“宋一，要不就我帶你去，我還可以告訴你怎樣寫這個報告。你就別帶這個累贅去了?！?/br>
    李雯雯不干了，“哈？我是累贅？阿一，我要跟你去！”

    “好?！彼我徊幌矚g出爾反爾，之前已經答應了李雯雯，就不會反悔。

    李雯雯頓時得瑟了起來，“還想挑撥我跟阿一的關系，沒門！”

    林則遺憾地攤手，“以后宋一就會明白，跟我做生意是不會吃虧的，這叫做我們雙贏?！?/br>
    接下來的課程是冥想課，這門課程是引氣入體的基礎。

    冥想課跟自然課一樣，都是課內課外的授課形式相結合，也就是既有課內理論，也有課外實踐。

    現在的法訣跟宋一以前修煉的功法已經有了很大的差別，更大的差別是老師的授課方式。

    “師父領進門，修行靠個人”，這是以往修煉的慣用模式。師父傳授功法，在你遇到瓶頸時指點一二，剩下的還得靠自己去悟。

    可現在的老師把每句話都給你講解得清清楚楚，一二三四列好了要點，好像恨不得把靈氣直接塞進你的身體里。

    被這么一講解，修煉一下子就不神秘了。

    “這幾個要點都要背下來！一會兒我看誰不規范，就讓他抄一百遍，只能手抄，不能用引神筆！”

    宋一目瞪口呆：修煉，是這么簡單粗暴的事情嗎？

    課內理論講解完后，老師就激發了教室內的法陣，將他們傳送到了頓悟峰上，開始課外實踐。

    對于初入冥想者來說，冥想環境是很重要的，頓悟峰就是一個極佳的環境條件。

    它就在cao場邊上，距離教學樓較遠，是有著接天之資的一座山峰，山下就是一個小型的天然靈脈，因此山上的靈氣濃度比其他地方都要高。

    這座山是當初的學校創始人使用移山倒海之能搬到學校來的，據說曾有不少人在這座山上感應天地，獲得突破，因此得名為頓悟峰。

    當然，這些人的感應與突破反哺了頓悟峰，將它洗禮得越發神氣盎然，卓爾不凡。

    活到宋一這個年紀，就是直接拿靈脈修煉都試過，更多的天靈地寶也見過，所以頓悟峰對她來講不算稀奇。

    看著大家一字排開，在蒲團上進行打坐，宋一有疑問的是，“老師，這么多人一起冥想嗎？”

    宋一始終覺得，修煉是很私人的事情。頓悟峰的環境是不錯，但大家挨得這么近，還有效果嗎？

    當然，學校人多，光他們班就有五六十人，一年級有四十多個班，除了他們班外可能還有其他班級正在授課，想要獨霸頓悟峰有點難。

    但如果無法擁有單獨的山頭，那不是自己待在修煉室，或是靜室的效果更好嗎？

    “這是個好問題。根據群體效應研究，群體冥想更容易引動規則效果，從而達到相互促進，相互提高的效果，這個效應已經有多個事實案例作為佐證。宋一同學如果感興趣的話，可以研讀一下相關論文哦?！?/br>
    宋一迷茫地眨眨眼睛：真的是這樣嗎？她感覺她的經驗又受到了挑戰。

    又是“效應”又是“論文”的，宋一不懂，想反駁都抓不到關鍵。

    還是吃了沒文化的虧啊。

    “好了，各位同學按照我剛才說的要點開始吧?！?/br>
    雖然宋一心里的疑惑還沒完全解開，但她還是決定按照老師說的試試看。

    沒想到這個“老師上趕著喂飯吃”的方法真的好用。不過一刻，她就開始感覺到靈氣往自己身體里面涌。

    只要靈氣停留并轉化為靈力，在體內循環一個大周天，就算是引氣入體成功了。

    宋一以前就是老天賞飯吃的類型，現在跟老師喂飯雙管齊下，效果不是一般的好。

    上輩子她光是引氣入體，就花了七天時間，但就這，已經是天賦驚人了。

    經年累月的修煉才完成引氣入體的比比皆是。

    宋一沒想到這種逐字逐句的講解效果竟然會這么好，難怪靈根天賦已經不再是這個世界最看重的東西了。

    她有些感慨：不說別的，現在這個修煉條件是以前無法比的。

    修煉的準入門檻降低，“人人修仙”不再是一句空話，這個修真界必然會更加繁榮。

    若是以前也有這些就好了……

    不過識海里的那個家伙沒解決，宋一沒準備這么快開始修煉。她趕緊將體內的靈氣驅散，終止了引氣入體。

    她悄悄睜開了眼睛，發現老師已經不知道什么時候離開了。

    而且除了她之外，有不少同學在偷懶。有些冥想著，就睡過去了，有些拿出身份令牌在玩……

    宋一一邊告訴自己不要多管閑事，一邊卻沒忍住，站了起來，痛心疾首道：“你們這些家伙！有這么好的條件，還不好好珍惜！你們知不知道以前有多少人想修煉卻根本沒有機會！”

    這個語氣，好像家長或是老師的翻版。同學們嚇得趕緊收起了令牌，睡著了的也趕緊醒來擦擦口水。

    發現說話的是宋一，大家又放松下來了，還嘟囔著，“宋一你別嚇唬人啊，還以為老師來了呢?！?/br>
    李雯雯還招呼宋一，“阿一一起來玩嗎？剛才看你那么認真沒好意思叫你。你也下一個《飛升成仙》，我帶你飛?！?/br>
    “啥？”

    “一個游戲，你肯定沒玩過，很有意思的?！?/br>
    “你現實中不好好修煉，跑游戲里修煉？”

    宋一不懂李雯雯他們的邏輯：這么努力，放在真正的修煉上不好嗎？

    “現實中修煉多辛苦啊，可是游戲里我很快就飛升了誒?！崩铞┱裾裼性~。

    宋一：……

    請讓她撤回修真界變得更繁榮了的前言，這個修真界感覺不能好了。

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    第10章

    宋一對李雯雯的游戲邀請敬謝不敏。

    但李雯雯卻說，“你都沒試過，怎么能確定沒意思？”

    宋一語重心長，“再怎么有意思，那終究是虛假的。沉迷虛幻，那是道心不堅的體現?！?/br>
    看著這么多的幼崽，宋一想起了思想品德課本上的話：友愛同學，匡扶正義。

    既然在一點點適應這個世界，那總得做點什么。她決定以身作則，用事實告訴他們這種東西不值得沉迷。

    “行，我玩給你們看看?！?/br>
    宋一下載了這個《飛升成仙》。

    在她想象中，這種東西跟幻境、迷陣類似，只要找到了關鍵，很好破解。

    但真實情況不太一樣。

    打開游戲之后，虛像幻影就出現在了面前，滑動手指即可cao縱面前的主角人物。游戲與現實的邊界感很強，不會像一些幻境會cao縱人的感官，誤以為那就是現實。

    “你說的那種全景現實游戲也是有的啦，但上課不能玩那個，太容易被老師發現了?！背院韧鏄愤@方面，李雯雯啥都懂一點。

    宋一：……

    好吧，暫且不管全景現實游戲是什么，先把這個《飛升成仙》搞定再說。

    游戲的指引簡單明了，宋一沒玩過游戲，卻很快上手了。

    這跟真實的修煉完全不一樣，根本就不講邏輯，只要記住cao作即可，隨便就可以記住功法、cao作兩下就獲得法寶、奇遇就跟路邊的大白菜……