軍校宿管不好惹[星際] 第52節
第四十四章 這時, 宋停云突然朝外面看了過來。 “!” 幾個軍校生見狀嚇了一跳,全部都下意識跑到了宿舍樓外的大樹后躲了起來。 等了一會兒后,幾人互相看了看, 又探出頭去, 就見宋停云似乎并沒有注意到他們。雖然不知道是為什么,但他們還是不由松了口氣。 可是很快,新的難題擺在了他們眼前。 他們如果要回宿舍的話,就必須路過大廳, 到時肯定也會被宋停云看到。 但如果不回去,難不成今天要露宿室外? 就在他們猶豫不決的時候, 付衾領著宋停云出了門, 遠遠看到了樹后一排腦袋正鬼鬼祟祟地盯著大門。 “你們躲在樹后干什么?”付衾問。 聞言, 宋停云也看了過來。 幾人趕忙慌慌張張從樹后走了出來,抬頭挺胸喊道:“元、元帥好!” 宋停云點點頭,“很晚了,刻苦訓練的同時也要注意休息?!?/br> 幾人像是得到了特赦,“好、好的!我們這就回去睡覺!” 說完, 他們就一溜煙跑回了宿舍樓,很快沒了蹤影。 付衾看著他們離開的方向, 吐槽道:“奇奇怪怪?!?/br> 宋停云:“他們剛才可能是看到我在,所以不敢進來?!?/br> 他就是看到幾人不敢進門, 這才主動出來了。 付衾疑惑:“你有那么可怕嗎?” “你覺得呢?” 付衾抱臂從頭到腳打量了宋停云一遍,“不可怕, 甚至看上去老實巴交, 很好欺負?!?/br> 宋停云失笑, “也就只有你會這么說?!?/br> 他看著付衾, 還想再說什么時, 付衾的光腦突然響了起來。 這是付衾定的鬧鐘。 十點到了。 宋停云也注意到了時間,主動說道:“你鎖門吧,我走了?!?/br> “好,再見?!?/br> “晚安?!?/br> 宋停云坐上懸浮車,卻并未直接開走,而是親眼看著付衾鎖上門然后回了房間后,這才駕車離開。 另一邊。 幾個偶遇宋停云的軍校生迅速溜回宿舍后仍是對剛才看到的景象不敢置信。 校長特招,和周序是朋友,還認識元帥…… 付老師身上似乎有很多的秘密,讓他們越發覺得她深不可測。 可這樣厲害的人,為什么在星網搜不到她之前的任何信息呢? 有一個被否定過很多次,在他們看來也格外離譜的答案逐漸浮上心頭。 幾人彼此對視一眼,決定對今晚所見保持緘默。 然而,更讓他們想不到的是第二天的實戰課。 因為他們班早早收到消息說這周的實戰課要抓鵠兔,所以已經提前好幾天開始了練習。 雖然抓捕過程很狼狽,但他們好歹能抓到鵠兔了不是? 所以在第二天上課時,每個人都是自信滿滿的樣子。 直到—— 宋停云的出現。 眾人:??? 他們甚至開始懷疑自己是不是眼花了。 但是不管他們怎么眨眼,宋停云都好端端站在一旁,而且看起來似乎對課堂內容很感興趣。 這讓他們不得不認清自己將在元帥面前丟人的現實。 所以陳星宇來就算了,怎么元帥也來旁聽實戰課了?! 眾人內心哀嚎。 別人或許不知道,但昨晚晚歸的幾人卻隱隱有所猜測。 他們互相看了看,總覺得自己好像接近了什么真相。 不同于學生們的坐立難安,陳星宇倒還是和往常一樣,他看到宋停云也在,驚訝道:“元帥你也來旁聽實戰課嗎?” 宋停云點頭,“你也是?” “對啊,我之前也旁聽過付老師的課,感覺確實有學到東西。想著這次機會難得,我再來旁聽兩天。沒想到元帥你也來了,太巧了吧!” 此時,天真的陳星宇還不知道他即將要經歷什么。 “確實挺巧的?!彼瓮T菩?,看上去和平時一般無二。 不過,一旁的付衾卻不由多看了他兩眼。 正式上課后,付衾宣布了本堂課的任務,和之前的班級一樣,這堂課里學生們同樣需要各抓一只鵠兔,抓到就可以提前下課。 但今天示范對象換人了。 付衾說完要求后,看向宋停云,“要不你來示范一下?” 宋停云欣然接受,“好?!?/br> 對于付衾能指使宋停云干活,而宋停云還真的同意了這件事,所有學生都驚掉了下巴。 然后,他們就見宋停云在鵠兔窩邊站定,和付衾一樣,快狠準地抓到了一只鵠兔。 看上去同樣非常輕松。 付衾指著宋停云手中的鵠兔,“看清楚了嗎?就這樣抓?!?/br> 一旁早就知道鵠兔到底有多難抓的學生們生怕錯過細節,眼睛一直盯著宋停云的動作,卻仍是沒能看清剛才那一幕是如何發生的。 怎么鵠兔到了他倆的手中就變得這么乖巧好抓了? 他們抓的真的是同一種鵠兔嗎? 就在學生們內心懷疑的時候,付衾說道:“既然沒什么問題,那就開始吧?!?/br> 聞言,立刻有人沖了出去。 難得宋停云在,要是能第一個抓到鵠兔,至少能給他留個好印象,狼狽就狼狽吧,豁出去了! 帶著這樣的想法,不少人都積極展開了行動。 陳星宇也跟著跑進后山抓鵠兔去了。 原地只剩下付衾和宋停云兩人。 宋停云提著手中的鵠兔,問付衾:“烤了加餐?” “行?!?/br> 接著,學生們就遠遠瞧見他們敬仰的元帥拿起了匕首,熟練地給鵠兔破膛開肚,扒皮拆骨,點上火堆烤起鵠兔rou來。 這讓他們一時心情復雜,總有種本該高高掛在天上的人突然掉落人間,帶上了人間煙火氣的錯覺。 更出乎他們意料的是,宋停云在烤完后,把手中的鵠兔rou遞給了付衾。 付衾還不客氣地接過去了?! 這下,所有人都不禁開始懷疑,元帥跟付老師怎么看上去像是認識? 為了不錯過更多細節,學生們八卦的小眼神時不時掃向宋停云那邊,關注兩人的情況,抓鵠兔的效率都變低了,搞得滿頭大汗不說,還被鵠兔溜得到處跑。 而焦點的中心,兩人似乎并沒有受到任何影響。 付衾接過鵠兔rou后,問了句:“你呢?” “我再去抓?!?/br> 宋停云說著,輕輕松松又抓到了一只。 就在他第二次處理鵠兔的時候,付衾已經拿著烤好的鵠兔rou吃了起來。 她邊吃,邊留意著學生們的動向,很快發現了問題。 “你是不是……”付衾轉頭看向身邊的宋停云,“在用精神力影響陳星宇要抓的鵠兔?” 以陳星宇的本事,他應該早就能抓到鵠兔了??涩F在的情況是,每當他要抓到時,他眼前的鵠兔都會突然加速,用刁鉆的角度躲開,以至于他跟其他學生一樣,至今還未抓到。 付衾本來只以為是那只鵠兔靈活,但看久了就發現了端倪。 “是?!彼瓮T浦苯映姓J了。 “畢竟他的水平擺在那里,抓只鵠兔對他來說不難,不如給他提升點難度?!?/br> 說話時,宋停云手中的動作也沒停下,麻溜劃開鵠兔的肚子。 付衾想了想,覺得也是,就任由對方故意給陳星宇使絆子了。 兩人繼續著剛才的話題,說起了付衾前段時間抓到的飛盜歌德。 “我覺得歌德關于精神力創新的部分其實是可以借鑒的,我們對精神力的運用還是過于死板了些。其實仔細想來,比起體能,精神力能夠運用的方向更多?!备遏肋叧赃呎f道。 宋停云:“你說的對。我記得飛盜歌德似乎沒有上過軍校,也沒有經過系統的精神力學習,他對于精神力的掌握全來自于自身的摸索。也許正因為這一點,他在精神力運用上有更多的奇思妙想?!?/br> “反倒是我們這些科班出生,對于精神力的認知都被課本框死,從沒想過要去創新?!?/br>