不過付衾也就多看了兩眼，很快她又被桌上的食物吸引了全部的注意力。

    甜品吃得多了，也會有些膩。

    付衾的目光轉向了一旁高腳杯中的金色液體，看著像是某種飲品。

    她拿起抿了一口后感覺味道還不錯，干脆一口飲盡。

    清甜的香味在舌尖散開，付衾有些上頭，又連著喝了好幾杯后，只感覺整個人都像是要飄起來了一般，格外輕盈。

    她瞇起眼，隨著音樂輕輕晃動，剛要再伸手去拿高腳杯時，一直沉默的白皞難得在付衾的腦海中出聲：“將軍你醉了?！?/br>
    “嗯？”付衾的反應慢了半拍，她直接出聲問道：“什么醉了？”

    “你喝醉了?！?/br>
    付衾疑惑：“我喝飲料怎么會醉？”

    “你喝的不是飲料，是酒?！?/br>
    “是嗎？”付衾又拿起一杯，左右看了看，恍然：“原來是酒嗎？”

    幾個玩嗨的學生見付衾拿著高腳杯，也舉起了手中的酒杯，大聲對付衾喊道：“付老師干杯！”

    付衾學著他們的樣子高舉酒杯，“干杯！”

    又一杯酒下肚后，付衾趴在桌上眼皮沉重。

    半夢半醒間，舞池里不知道是誰起的頭，一群人開始踩起了氣球。

    霹靂啪啦的聲音蓋過了音樂聲，響徹全場。

    付衾直接被吵清醒了。

    她抬起頭，自然卷的黑毛有些凌亂的翹起。

    只見付衾皺著張軟乎乎的臉說了一句：“吵死了?！?/br>
    隨著她話音落下，全場剩余的氣球一齊炸開。

    一聲轟響后，全場陷入了沉默，所有人維持著踩氣球的姿態，表情愣怔，酒也醒了大半。

    只有音響還在敬職敬業地播放著搖滾。

    在所有人呆滯的目光里，終于獲得清凈的付衾又趴了回去，很快陷入睡夢。

    見付衾沒了動靜，學生們互看一眼，皆是瞳孔地震，卻仍不敢出聲。

    是誰說付老師沒有精神力的？！

    他們在心中無聲吶喊。

    就剛才那一下的表現，他們的實戰課老師，不僅有精神力，而且還很強好嗎！

    作者有話說：

    第三十六章

    最后, 一幫學生只能將眼神無聲轉向沃特。

    沃特左右看了看，滿臉無辜地攤手，眼神在說：我可沒說過付慈沒有精神力。

    見狀, 學生們更有種被欺騙的感覺。

    沃特摸了摸鼻子無視掉他們的眼神, 走到一邊關掉了音響，張嘴無聲說道：“時間差不多了，都回去睡覺吧?！?/br>
    此時派對已經開了快三個小時，本來就已經到了尾聲, 所以才有這么多人在踩氣球。

    聽到沃特的話，大家也沒有異議, 有序準備退場。

    走前, 有幾個學生指了指趴在桌上的付衾, 問沃特該怎么辦。

    沃特小聲回道：“我去給她拿塊毯子蓋上?！?/br>
    學生有些遲疑：“讓付老師在桌上趴一晚嗎？不合適吧？”

    “那你把她叫醒？”

    “……”

    不敢。

    “或者你把她背回去？”沃特又問。

    “……”

    還是不敢。

    “那不就是了，”沃特攤手，“我也不敢?！?/br>
    學生們：“……”

    最后是付衾半夜自己醒了，裹著小毯子飄回了房間。

    只放松了一天，回程的后兩天學生們又恢復了往日的訓練強度, 每天泡在訓練室里。

    關于付衾其實有精神力這事，他們都心照不宣, 沒和學校里其他人提起，畢竟誰也不知道會不會有哪個大嘴巴漏到星網論壇去, 又引起一堆陰謀論。

    至于付衾明明體能精神力都很強，卻只當一個宿管這事, 他們也不敢問, 只能自行腦補, 猜測她可能有什么隱情, 這就更不能對外多說了。

    等回到軍校, 付衾又回歸了自己的崗位。

    當天晚上鎖門前，白涯回來了。

    他一見付衾就十分興奮地對她說道：“老師，我好像隱隱摸到了a等體能的門檻了！”

    十來天不見，白涯看上去長了點rou，壯實了些，沒有曾經那么瘦了。

    付衾左右看了看，建議道：“如果現在做完每日訓練后覺得自己還有余力，你可以適當提高訓練量?！?/br>
    “好的老師！”白涯立即點頭。

    經過一個多月的相處，他對付衾已經有了絕對的信任，付衾說什么，他就做什么，當下就決定回去研究研究增加訓練量的事。

    *

    半個月后。

    又是一天實戰課。

    跑完50圈熱身之后，付衾見學生們明顯比過去跑得輕松了許多，想了想，覺得應該把課程重心從提升體能轉移到搏斗技巧掌握方面了。

    雖然這群學生已經五年級，但專攻弱點查漏補缺一下也還來得及。

    第一步，就從了解各個學生的攻擊習慣開始。

    付衾站在隊伍前，問道：“有人想挑戰我嗎？”

    聞言，學生們紛紛低下了頭，試圖縮小自己的存在感。

    在知道付衾能手撕機甲后，他們就算有過想要挑戰的念頭，也早就徹底掐滅了。

    畢竟機甲都能撕開，更不要說人了。

    還是小命要緊。

    見無人應答，付衾歪頭，“沒有嗎？那我按順序喊了？”

    眾學生：“？！”

    “從學號1號開始吧?！?/br>
    付衾說著，挽起袖子，“1號上來?！?/br>
    1號學生在其他學生憐憫的目光中顫顫巍巍走了出來。

    付衾見他神情緊張，說道：“我不出手，你來打我?！?/br>
    1號傻眼：“??？那我要是打傷老師你怎么辦？”

    “放心，不會的，你盡全力就好?！备遏来鸬每隙?。

    1號學生想了想，覺得也是，于是便抬起拳頭朝付衾揮去。

    付衾側身避開了他的攻擊。

    “太慢了?！?/br>
    1號聞言頓了頓，又揮出一拳。

    還是被付衾輕松躲開。

    他不由加快了速度。

    在連著幾次避開攻擊后，付衾抬起手接住了他的拳頭，又評價道：“力道不夠?！?/br>
    1號咬牙，抬腿踢去，也被付衾擋下。

    付衾按住他的腿，迅速接了一個翻轉，直接把對方掀翻在地。

    “打得毫無章法?！?/br>
    挑戰結束。

    期間，付衾一共只說了三句話，但句句都很扎心，直戳的1號學生羞愧地低下了頭。

    等他回到隊伍后，付衾又叫道：“2號?！?/br>
    其他以為自己躲過一劫的學生們：“！”

    這是準備把每個人都羞辱一遍嗎？！

    學生們內心惶恐。

    付衾用實際行動告訴他們答案——

    是的。

    接下來的時間里，所有學生都被喊到了，一個接一個地上去挑戰。

    說是挑戰，但更像是單方面吊打。

    只要付衾想，他們甚至碰不到她一根頭發絲。