說宗室可惡，這世家不遑多讓。

    不過世家里面也有不同，像如今在潞州的韓家，應天金家，以及京都有幾戶清流，那是不同的。

    但文家，國子監主簿一流，還有嵩山書院流派，則有些微妙。

    那嵩山書院周圍萬畝田地，都是書院所有，以前自然不是的，可時間一久，就都是他們的了。

    作為有名書院，當地官府還敬重，收支稅收含糊不清，幾乎都給過去。

    再有各地官學，之前講到官田的時候，說過官田也分很多種，其中一種就是給官學的田地，叫做學田。

    這些學田的收入都應該給到各地官學，用于教資。

    但實際情況如何，太子心里已經有數。

    不止田地。

    各地上學的名額，以及想要進入官學多收的費用，還有些嚴重的，只論銀錢不論學問。

    那收上來的學生可想而知。

    說句有點冒犯紀煬的話。

    還有些同樣不上學，想辦法鉆空子，從官學上來，進到國子監，再通過國子監的考試當官。

    都可以使銀子。

    天底下那么多認真讀書的人，會出幾個紀煬？

    大多能像徐銘之流，已經是謝天謝地。

    而這些人又大多數是世家子弟，不管官場出了什么問題，都會官官相護，欺上瞞下。

    偶爾有想出頭的，會被他們聯手按下。

    太子從小便有無數夫子，再有這幾年皇上親自帶著學習政務，自然明白如今看著還好，但讓他們肆意妄為，那時候再想管便難上加難。

    宗室已經給了他太多教訓，對世家上面，太子自然無比謹慎，更多了些紀煬跟皇上都看出來的強硬。

    紀煬對此竟然有種養成的快樂？

    玩笑歸玩笑。

    想明白皇上的心思之后，紀煬便在思考一件事。

    怎么挑事呢。

    既然他是彎鉤，他要釣魚。

    怎么才能快點釣起來？

    早解決早完事！

    而且皇上的身體，只怕不能再拖。

    依照這位皇上的手腕趕緊處理完這些麻煩，對他跟太子登基之后都會很好。

    皇上拿他當魚鉤，他又何嘗不想讓皇上快刀斬亂麻。

    雖說兩人一直沒有私下見面。

    但在第二天上早朝時，紀煬直接建議國子監改革時，皇上跟紀煬對視一眼，已然隔空達成某種默契。

    國子監改革？

    紀煬你聽聽自己在說什么？！

    紀煬道：“教化之道，學校為本?！?/br>
    “微臣外放多年，見過許多官學，亦見過許多夫子?！?/br>
    “夫子大多勤懇，然收入微薄，更見過許多學子，因家貧無法入官學，更無法支付所需費用?！?/br>
    “學校儲才，卻不能讓有才者進入學習，豈不是失了官學的本意?！?/br>
    總結起來兩點。

    讓家貧的學子可以進入官學深造。

    提高官學夫子的待遇。

    這兩項一提，直接讓國子監的人臉色大變。

    他們把持國子監以及下面官學多年，誰能進官學，誰能進好學校，誰又能進到國子監里面，全都有自己的一套章法。

    你紀煬張口就要改？

    憑什么？

    其實講道理，紀煬之前沒想這么著急。

    這不是收到皇上的隔空暗示，要好好做這個魚鉤。

    再者，這會提這個要求格外合適。

    就算這些人知道，他是故意挑起爭端，那他們也不得不接招。

    以世家的角度。

    知道紀煬故意在挑釁他們，故意拿敏感的國子監官學來說事，他們能不回應嗎？

    不回應的結果便是紀煬兵不血刃，達成自己的目的。

    回應的話，直接進入圈套，開始正式跟紀煬周旋。

    只要被紀煬拿住錯處，又或者讓皇上找到由頭，他們這些人的下場誰也不好說。

    都知道皇上要削減他們的勢力，好給太子鋪路。

    知道又怎么樣？

    看著紀煬動他們手里的權力嗎？

    紀煬，真是無比狡猾。

    更是無比大膽。

    在這些人當中，已經有人暗戳戳起了殺心。

    派刺客去殺，誰又能抓到把柄。

    人要殺。

    可殺之前，他這些年的“清譽”“官聲”先毀了再說。

    文學士抬頭看了紀煬一眼。

    國子監主簿則直接對視。

    國子監最大的官員祭酒則微微睜眼，他看起來老態龍鐘，輕易不說話。

    但紀煬這一開口，讓他都抬頭看了看，隨后輕蔑笑笑。

    豎子無知。

    真以為他們如同宗室一般？

    紀煬看著他們各自表情，嘴角卻勾起坦然的笑。

    他就算當魚鉤！也要當自動巡邏的魚鉤！

    逼著魚兒自投羅網！

    朝堂剛平靜沒多久，被紀煬這幾句話打破。

    讓貧家子弟更容易上官學。

    提高官學夫子待遇。

    說起來簡單，可動了太多人的利益。

    每處官學接收的學生都是有限的，有才的進去了，必然會擠壓權貴的名額。

    每處官學都有自己的官田，朝廷基本不會再撥用銀錢。

    等于說學校長官要把自己的利益勻出來，分給自己底下的夫子。

    說起來既理想又天真。

    動的全是同一撥人的蛋糕。

    但相對的，又是給貧家子弟機會，又給底層夫子提高待遇。

    這兩者肯定會快速響應。

    這又是一場貧與富的對決。

    皇上看著紀煬舌戰群儒，心里既復雜又好笑。

    想必紀煬在想到自己拿他當魚鉤的時候，就已經想到如何在當魚鉤的時候獲利。

    紀煬大可提出其他想法。

    但皇上利用他時候，他又何嘗不能利用皇上收拾世家時達成自己的目的。

    皇上要收拾世家，紀煬想把世家手里的權跟利分下去。

    還是同樣的道理。

    他們兩個目的不同，卻總能在這件事找到平衡達成一致。

    皇上算得準。

    紀煬何嘗不是。

    若說之前的皇上還擔心，但想到兒子的品行，想到紀煬的品行。

    雖不知幾十年后如何。

    可這樣發展下去，竟然是君臣相得的局面。

    下面吵吵嚷嚷，皇上到底有些疲憊。

    不過再疲憊，也要撐著處理完這些事。

    否則留下皇后跟太子，他如何都睜不開眼。