當晚，棠溪的心還是忍不住動了又動。

    她純粹是為了提高一分，就獎勵一千塊的制度，而心動。

    她從顧鑫嘴里，得知那男孩的成績了：語文9分，數學9分，英語9分，生物9分…

    不知道為什么，有些人能這么厲害的，把分數始終維持在一個數字上面。

    棠溪對此比感到很是震撼，甚至懷疑對方，是故意考9分的。

    但是顧鑫的意思是：“那不可能的，他就是湊巧，我堂弟智商很低，成天就知道玩。長得人高馬大，腦子一團漿糊…”

    棠溪卻是不相信，這個時代沒有精神病，會有誰腦子一團漿糊。

    大部分人的智商，都是差不多水平的。

    只是有些人學習，用對了方法，所以成績突飛猛進；

    有些人不想學習，心思也不放在學習上面，所以才會成績一塌糊涂。

    總而言之，提高成績和生病用藥一樣。

    一定要找準病灶，下藥醫治，這樣一來，一切問題就將迎刃而解。

    她讀高三的時候，就曾經幫助過，前桌后桌的女同學，找準學習問題，成績直接提升了幾十分。

    棠溪在學習方面，非常樂于助人，因為她也知道，自己除了學習，根本也沒有優于其他人的資本。

    所以讀書時代里，不管誰和她借筆記、請教問題，她都會傾囊相授，并給對方標注難以理解的點。

    也因此，她在同學里面人緣很不錯，很多人都愿意和她交朋友。

    棠溪當晚就編輯信息，告訴顧鑫：「師兄，能給我機會讓我試一試嗎？」

    顧鑫知道，她缺錢缺得很嚴重了。

    反正去試的人太多了，多她一個不多，少她一個不少，于是說：「當然可以，不過要是不成功也不要難過，畢竟我堂弟太混了?！?/br>
    棠溪這晚就直接失眠了。

    她人生里第一次遇見，這種這么容易賺錢的事情。

    雖然她聽顧鑫那樣說后，覺得事情很難辦妥。

    但是有多次幫助同學，提高分數經驗的她覺得，只要給自己一點時間，對方又愿意配合，她一定可以幫助對方提高分數。

    不要說提高一百分，每科提高五十分，她覺得自己絕對沒有問題的。

    她算一下：一分一千塊，五十分就是五萬，每科目各五十分就是三十五萬。

    大半夜里，她因為三十五萬，而猛地從床上坐了起來，興奮難抑。

    她告訴自己，一定要搞定那個高中生！

    只要搞定了，她就有三十五萬。

    三十五萬再加十五萬，就可以給弟弟直接安排手術了！

    上一次有合適的腎源時，弟弟就是因為家里拿不出五十萬，所以才一拖再拖，拖到最后，腎源沒了。

    她上網搜索了無數種，如何對付不愛學習的學生，各種解決方式。

    并認真詳細的做了筆記，她通宵的記筆記，一行一行的寫在筆記本子上。

    第一，必要時采取嚴厲的方法。

    第二，獎賞分明，做錯及時批評，表現好及時獎賞。

    第三，時時刻刻樹立好一個老師的威嚴。

    …

    棠溪認真的想了一下，自己要如何樹立好一個老師的威嚴？

    或許，她是要帶一個鞭子嗎？還是戒尺什么的？

    第二天出發之前，她就帶了一個，專門拿來畫建筑圖的長尺子，放在包里。

    她想過了，若是那個學生敢調皮搗蛋，她就用戒尺打他。

    反正家長請她去當老師的，要求就是，把他教到提高成績。

    但是家長可沒有規定，她不可以拿尺子懲罰他。

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