15 交代
黃金三張讓夢承端正了對教典閱讀的態度。 看來這號稱能解答萬物,讓疑問安息的索拉教典的確不簡單。 希望能有索引或目錄之類的,不然想達成主要目的不知道要找多久。 夢承邊想著邊又撫了撫那成疊的書頁邊。 默默用已經不需要祝禱儀式便能達成效果的索拉禱祝將臉給洗清一遍以靜心神。 來吧!夢承心想。 翻開下頁。 關于紙的製作方式。 行吧!老套! 夢承翻到下頁。 皮紙的製作。 翻過。翻過。 白紙的製作。 嗯!?夢承驚訝。 沒道理阿,連纖維重組都能搞出來了,為甚么沒有白紙流通呢? 稍微看了下製作過程完整且詳細,單純目測沒什么漏缺,剩下實測檢驗了。 夢承心想,到底要走多歪,或者是綠紙多方便做成才會使白紙被淘汰呢? 接下來甚么莎草紙、石蕊試紙、食用紙、貓抓不爛紙等等。 都被夢承快速跳過,直到終于看到個綠葉紙。 再翻下去就沒別的紙種了??磥磉@應該是答案了。 夢承心想。開始閱讀。 想必從前頭許多紙種你很清楚理解紙張製作并不容易,且許多都不具備提升智力的價值,這也是復製此教典的我刻意為之,讓后來者知道只有綠葉紙才是quot;祂quot;透過索拉大人給予世人最珍貴的寶物。 喔唷喔唷!口氣真大! 也只有綠葉紙能讓教徒們邊復印教典又能邊使用智力從而達到增長的過程,前面數種通通只會耗費精力以及時間,頭會痛,手會痠,但個人智力卻不會增長! 只有綠葉紙,透過智力改變樹葉脈絡形成文字,而在這過程中智力因為使用消耗而緩慢提升。這樣既能夠完成復印任務,又能使自身更強大。 而前面幾種數代先賢們發展研究或蒐集出來製紙方式,沒有一種能與索拉教典原典內唯一的方式比較!證明了索拉教典最初版本才是最完美的! 至此我才會將本應在原典最前的綠葉紙冒昧的排序在最末尾。 原來是你這傢伙在搞!夢承憤怒! 不生氣我不生氣。輕舒口氣,下一頁??偹阋娭髁?。 基本概念就是運用樹葉脈絡,使用智力改變葉脈形成文字,之后再由多個葉片黏貼組成一頁。 不得不說這既環保又實用,前提要有智力這般改變事物組成狀態的偉力。 透過處理以及墨水浸潤之后就變成一頁頁內容復印完成的綠紙了。 製作過程的確不段能溫故知新,還能夠經由使用、耗盡智力來增長總量。 更何況居然還分為綠葉以及枯葉的應用。 枯葉由于死亡固化的脈絡以及葉片,所以更需要細膩的cao縱。 整頁為防崩壞有時更甚需要一體成形。 簡單來說就是老師傅手藝,通常使用這類方式的都是名家大拿。 因為智力更高,理解世界更廣,而對自然狀態更加珍惜,所以會更加偏愛枯葉。 將綠葉紙篇看完后,夢承直接將有關製紙內容的篇幅通通撕下來。 整了整交給在旁一臉崇拜的栞荻。 quot;我也要撕!quot;栞芥別鬧。 quot;這些幫我直接交給行政騎士們,就說他們要的都在這里了,然后問問傳承甚么時候能記錄出來。quot; 栞荻拿好后點了點頭小跑出去。 栞芥緊跟其后。 夢承繼續閱覽著教典內容。 出來后的兩人直接到了行政處,門口已經沒人排隊了。 大門敞開著,里面依舊是不斷的討論聲。 差別在于一旁的空位上此時坐著數個正在書寫的年輕見習們。 楊思以及栞茗也在議論圈里頭。 quot;哎呀~是小荻跟小芥~怎么了嘛~?quot; 栞荻將手中的紙頁呈遞向前。 quot;小承交代的。quot; 栞茗接過來看了看便傳到老男人謝游手上。 議論聲漸歇。 這時栞芥開口了。 quot;弟弟說了,你們要的東西他給帶到了,他要的貨呢?quot; quot;我們需要時間。quot;老女人謝瀉道。 quot;多久能出第一批貨?quot; 這時紙張已分開傳閱到四天王五人眾手中。 quot;五天!quot;女青年謝瀚回應。 quot;都同意?quot; 栞芥環顧全場。 其他四人相繼點了點頭。 quot;記住你們的承諾。quot; quot;荻姐我們走。quot; 栞芥跟栞荻離開行政處。 栞茗也跟隨其后。 眾人面面相覷。 quot;老師,剛剛那是?quot; 見習群里有人問道。 quot;我也不知道,這孩子有時候會這樣,明明就是很稀松平常的對話,被簡練幾個字詞后,氣氛就莫名其妙起來。quot; 男中年謝瀣解惑道。說著看了眼在場的楊思。 楊思回個我也不清楚的聳肩。 quot;想那么多干嘛!趕緊繼續!quot; 女中年謝沆催促。 室內又回到忙碌的氛圍。 --