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只能哼了聲轉開了頭,程青也沒追問,伸手用力揉了揉她腦袋說:“休息一下吧!晚上早點睡?!?/br> 洛西舍不得推開她,卻又不甘心地問:“你知道我想問什么的吧?”親近我,是喜歡的意思嗎? 劉梭雨和林珊蝶紛紛豎起耳朵,程青看了那些人一眼,沉默了一瞬,才重新抬起笑臉對洛西說:“那些都不重要?!?/br> 洛西:“……”不重要你妹。 劉梭雨:“……” 程青之后再沒多說,洛西也沒再問。 *** 第二日,程青暫停了體能訓練,開始教他們劍技。 劉梭雨等人頓時興奮異常,開心地問程青:“我們的體能訓練已經可以了嗎?” 程青拿著手里的劍,穿著擊劍服看著他,好笑說:“哪里那么快?本來也是臨時幫你們加點體能訓練,這個項目也就是為了讓你們感受一下罷了。下周就要開始比賽了,如果只有體能訓練,你們針對其他學生就沒有太大的優勢了?!?/br> 劉梭雨嘖了聲:“看來我們的體能還不夠??!不過沒關系,體能不夠劍技來湊。我喜歡練劍,老師,你教我個一劍定勝負吧?” 程青搖搖頭,說:“這段時間我已經教過你們握劍、丁字步立正還有實戰姿勢。步法也說過,今天教你們進攻技術,直刺、轉移刺、擊打刺。還有防守和還擊,這些我都會一一說明?!?/br> “擊劍的攻擊是分為簡單和復雜兩種,一般到了正式比賽的時候,我們多會采用復雜進攻,復雜就是兩個以上的動作?!?/br> 洛西站了個弓步,往前一刺,然后露出一個靈動的笑容問:“老師,我這樣可以嗎?” 程青愣了下,嘆口氣走到她身后,伸手抓住她的手腕,給她做了一個擊打直刺的動作。 就著這個姿勢,程青看向另外兩個學生,聲音清冷的解釋:“擊劍的進攻結構 ,簡單來說是三個過程。1發動過程,這個過程主要是采取進攻的初步動作,觀察或挑引對方。2是一個推進過程,看準時機,盡量先用一個假動作來找到對方的空檔,創造攻擊對方的機會。最后是一個結束過程,當你找到機會,對方暴露了有效部位的時候,一劍擊中?!?/br> 程青看向劉梭雨,認真回答他剛才的問題:“這就是一劍定勝負,必須觀察,動作要夠快?!?/br> 洛西掙了掙手,程青一愣,回過神來,放開了抓著洛西的手。 “抱歉,說的太投入了?!?/br> 洛西保持著那個持劍的動作,明明滿面通紅,卻大聲有力的說:“沒關系,我清心寡欲?!?/br> 程青:“……” 劉梭雨:“……” 林珊蝶:“……” 三人皆沉默一瞬,程青囅然而笑:“哦,是嗎?那道長是不是該把劍收回來了?!?/br> 洛西紅著臉,收回劍,回頭和程青說:“我這次出劍,劍尖沒抖?!?/br> 聽了這話,程青的目光也柔和了下來。 前兩天生病,她站在陽臺上,也曾看著她早早就在院子里練習。明明只是節目組心血來潮的小游戲而已,但看著洛西認真學習的樣子,程青又豈能無動于衷。 因此,聽到洛西辛苦練習的結果時,她當然溫柔體貼地告訴洛西:“你練的很好?!?/br> 得了夸獎,洛西抱著劍,高興地對程青笑。 程青回她一笑,拿起劍,挽了個劍花,笑看三個學生:“練練?” 劉梭雨吼了一聲,跳到程青對面:“老師,我來和你比一場,我覺得我進步很多了?!?/br> 程青挑眉:“來吧!” 劉梭雨心情激動,一聽說開始,就選擇主動進攻。 程青站在對面,伸直手臂,連續幾次用劍尖威脅著劉梭雨的有效部位。 劉梭雨頓時不敢進攻,改為防守,只一瞬間就被程青一劍擊中。 劉梭雨丟了分,哀嚎著問:“怎么會???我已經很小心了?!?/br> 程青笑著說:“這叫擊劍線技術,又叫優先裁判權。這是將你主動進攻化為被動的重要手段之一,學會了嗎?” 劉梭雨大怒:“學個毛,那么快,怎么學得會?” 程青轉頭看向洛西:“你試試?” 洛西點點頭,站到程青對面。 程青笑著調侃她:“還記得你說過,勤能補拙嗎?” 洛西臉色一個爆紅:“我、我可以?!?/br> 程青挑眉看她:“攻擊來?!?/br> 洛西就收起心緒,認真地看著程青的動作。見程青的眼神右移,她立馬一個直刺。當然,程青并不是真的走神,因此很輕松用擊劍壓開她的供給。 程青大概也沒想著立馬取分,笑著后退一步說:“攻擊力度不夠哦!” 洛西呼吸一滯,弓步慢慢前移。新手的僵硬和緩慢,在程青看來竟然添了兩分可愛。 當洛西又被打開了劍,就蹙眉抬頭看程青,嬌聲嬌氣地說:“老師,讓我刺一下嘛!” 程青一僵,罵道:“不準撒嬌?!?/br> 洛西見撒嬌沒用,舉著劍看向程青,狡黠一笑:“不給我刺,我就撲過去抱你?!?/br> 程青被威脅的一個恍惚,洛西就趁機一劍刺到她肚子上。 積分器響起滴的一聲,洛西驚喜地瞪大眼,然后驚喜地喊:“我贏了!啊,我贏了我贏了?!?/br> 劉梭雨一看程青讓了一分,就把劍一丟,蹲下喊:“不公平,這該死的狗糧,呔?!?/br> --