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‘外地來求學的，那這次考試確實是難，’童生中有一人說道，看向徐絮，揚眉一笑，‘你叫什么，總不能那沒有人聽說過的學子，是你吧？’ 就在這時，不遠處有人高喊。 ‘徐絮，徐絮在何處？此次的第一名，徐絮學子在何處？’ 聲音喊出，幾個童生抬頭看了一會兒，然后笑呵呵地將目光掃下來。 此時徐家三人都因為那高喊的名字陷入震驚，誰也沒能在第一時間反應過來。 又過了片刻，嘲諷聲和驚喜聲同時響起。 ‘都說不是了，也不看看自己幾斤幾兩?！?/br> ‘絮絮，是不是喊的你的名字？’ ‘徐絮，對是這個名字，我們這里，我家孩子叫徐絮！’” 第217章 抽中老師 “‘你是徐絮？’ 這邊聲音一出, 周圍許多人的目光都掃了過來，有些是單純看熱鬧，但也有些人是真心想要看看徐絮究竟長什么模樣。 而之前一直在笑的童生們, 卻有些震驚。 回過神來，有人開口：‘若不是，卻惡意頂替, 怕是要毀了前途?！?/br> 說話間, 老師們也都走了過來。 他們倒是沒有偏見，只是徐絮看上去年紀太小，與他們想象中有所不同，便有些小小的懷疑。 最先開口的，就是監考徐絮的那位彭夫子。 問的不是什么格外偏的問題, 只是問了徐絮當時寫的文章, 畢竟別的可以作假，但當時學子們寫的文章，卻都是獨一無二的。 這個問題對徐絮來說也格外簡單, 沒有猶豫太久, 她便給了答案。 彭夫子作為閱卷老師，一邊聽她說話一邊點頭, 等到她要說完的時候, 眼中就多了幾分欣賞。 就在這時, 站在旁邊的童生卻并不死心, 立即拱手告狀：‘夫子, 當時我們與他說論語，他明明身受宰予影響……’ 此次考試事關重要，學子們都希望能得到機會，這些童生自然也是如此。 輸給同為童生的學子, 或是輸給十里八村有名的學子并不丟臉，可要是輸給一個名不見經傳的稚童，這真的讓人難受。 更何況，他們還跟徐絮有所紛爭。 幾個童生一五一十將當時的情況下說出，他們的記憶不錯，又有彼此的記憶作為補充，到最后，基本將當時的對話都說了出來。 說到最后，他們著重說明了徐絮受到宰予的影響頗深，所以如果她在寫‘孝’的時候能通關，說明她不誠心。 言下之意，是希望彭夫子再考慮考慮是不是要讓徐絮進入私塾。 彭夫子聽著，也將目光落在徐絮身上，見她神色淡定，忍不住詢問：‘你不怕？’ 徐絮聽著，神情不變，開始她的狡辯，不是，論理，開口就是《論語》中的至理名言：‘子曰：三人行，必有我師焉……’ 她心里當然是不怕的，要是因為她用宰予懟贏了這幾位童生，得到面前這位彭夫子的不喜，那這位夫子，她也不喜歡。 雖然在《論語》中，讓宰予出名的是著名的‘朽木不可雕也’以及那段服喪三年的對話，聽著好像都不是什么好話，但也不能改變宰予是‘孔門十哲’之一，甚至在后世還有追封，可見宰予的地位。 面前這位彭夫子雖然以‘孝’為重，卻也不會去全盤否認與他意見不同的聲音。 如果是學子的試卷，那他作為閱卷者，肯定是以他自己的主管想法為主，可提到宰予，那就算是他，也是沒有資格置喙的。 徐絮每天在學習空間里面對的都是歷史上聲名顯赫的老師，開始還有緊張，后面早已能狀態如常，如今對著彭夫子，自然更不會怯場，反而在他的注視下洋洋灑灑說了一大堆。 話里話外，不外乎是繞著‘三人行，必有我師焉’展開，言下之意，她是一個極其喜歡學習的人，所以她愿意去學不同人的思想，每個人站在不同的角度看待問題自然也會有所不同，她當初在跟這些童生討論的時候，是完全站在宰予的角度，那當然要從那個角度出發辯解。 而在考試的時候，她覺得可以換一個角度去解題，算是她的思想，要說她是故意為了討好老師要那么寫，她肯定是委屈的，畢竟解題思路千千萬，她不過是挑了兩個合適的角度解題罷了。 反正她是絕不可能承認討好老師的。 更何況，作為學生，思維故步自封怎么能行？ 面對自己所說的話，徐絮是理直氣壯，所以展露在眾人面前的態度，她也是理直氣壯，反正又沒有人能知道她腦子里在想什么，既然是按她說的來聽，她當然要說對自己有利的。 她長篇大論說著話，完全沒有注意到別人的表情，自然也沒有注意到周圍人的驚訝。 直到她說完，不遠處突然傳來一聲大喝：‘好！彭夫子，這學生若是你不要，我可要了?！?/br> ‘是極是極，這學生的狀態頗有先賢風范，可惜并非在我處考試，不過這學生思想確實偏百家，與彭夫子有些差異，不知彭夫子可否割愛？’ 兩個聲音先后出現，在眾人疑惑的狀態下，旁邊很快就有聲音給予解釋：‘是另外兩家私塾的夫子?！?/br> 竊竊私語聲傳開，或艷羨或震驚的目光出現在周邊人的眼中。 …… 學子易得，有天分的學子卻不易得。 --