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一群小學生排列整齊,聽著校長冗長的講話,其實思緒已經不知道飛到了哪里。 姜瓷也覺得無聊透頂,看著天空。 這時,一架飛機飛過藍天,將潔白的云分成整齊的兩列,他漸漸盯得入了神。 奇妙的想法一閃而過,既然他短時間內不能提高自己身體的速度,那么他可不可以用外物來提高自己的速度呢? 既然生理上不能,那么物理上呢? 上輩子他研究過趙靈的手札,那東西需要血脈天賦,修到大成,可cao控的能量極強。 如果把能量融入身體里,調動身體達到提升速度的目的,可不可以呢? 而且這個世界的男主,是修仙的,修仙和科技雖然是兩種不同的體系,但其實也是有一定的共通之處的吧!而且,誰說科技不可以和修仙融合。 把身體看做機器,修仙中的靈氣看作能量,兩者相結合,只要足夠熟悉身體,是能夠把能量引導進入身體進行運轉的。 手札可以吸引能量,但上個世界一直停留在cao控上,并沒有吸收的概念。 而現在姜瓷覺得,應該嘗試如何把能量從吸引變成吸收。 男主的功/法,目的就在于此,但此刻他沒有。 沒有就創造,自己走出一條路來。 就在這時,姜瓷被人推了推胳膊,聽著周圍雷動的掌聲,姜瓷也緩緩伸手,敷衍地拍了拍。 有了想法,那就要實施,他手里積分有好幾萬,買各種資料綽綽有余。 探索人體,從解剖開始。 在回教室的路上,姜瓷把自己的想法和033說了,033沒有提出任何意見,而是直接去為宿主找資料。 現在宿主反應慢,它的作用體現出來了,它很樂意為宿主效勞,找出從古至今所有關于身體奧妙方面的資料,給宿主篩選其中最精華的供宿主學習。 儀式過后,就是發書環節了,今天上完上午的課,下午就會放學。 看著一直情緒不高的姜瓷,她心里有些難受,高君暢也太過分了。 隨便辱罵一個人,就是他家的教養嗎? 姜瓷并不像吳文悅想的那樣,他只是低頭看資料而已。 一時的想法給姜瓷增加了未來三四年的工作量,這還是建立在033篩選再篩選的前提上,看著花費上萬積分兌換而來的資料,姜瓷難得升起了好勝心,他就不相信,自己真的不能行! 天他都能上去,人類都能被他帶到其他星系探索,不過就是個修仙,他能搞定的! 姜瓷垂頭,一心啃起了資料。 不知道是不是他的錯覺,總覺得腦子用得多了,都快一點了。 下午回家,吳文悅路上還想安慰姜瓷一番,反被姜瓷安撫了。 看著絲毫不在意的姜瓷,吳文悅也松了一口氣,小孩能自己走出來簡直再好不過。 回到家,姜瓷繼續學習033的資料。 現在學校才開學,他還沒有學習任務,所以有空閑的時間??羞@些專業書籍。 姜瓷只是慢,聰明程度一點不輸任何人,所以他對自己是有信心的,即使前路茫茫,但他相信自己可以。 只是人類□□脆弱,要修仙逆天提升力量,恐怕難度不下于宇宙級別的制造航空母艦。 這邊,吳文悅進了書房,打電話給高君暢的家長。這事肯定是要知會家長一聲的,避免后續產生誤會。 可是吳文悅卻得到了一個意外的消息,高君暢要轉學了。 說是已經和校長已經打了招呼,第一小學那邊也愿意接收,事情大家就當沒發生。 吳文悅有心還想問,被高君暢的家長掛了電話。 她搖搖頭,嘆息一聲,看來高君暢回家肯定說了什么。 不過雙方都決定輕拿輕放,她也只能這樣,只希望轉學之后的高君暢改改脾氣,不要那么奇怪,還莫名對周圍的人仇視。 想是這樣想,吳文悅卻知道,高君暢的自大奇怪的脾氣,恐怕改不了了。 父母回來后,吳文悅也和父母說了這件事,詢問他們這件事這樣解決可不可以。 吳文悅才當兩年老師,肯定要討教父母。 吳鎮陳清沒有說什么,只是讓女兒把事情的結果告訴姜瓷。 姜瓷聽到這個結果時也是一愣,但想了一會兒,反應過來,高君暢可能要做什么事了。 另一邊。 高君暢氣得臉色發紅走出校門,看了一眼姜瓷所在的教室,不斷在心里念叨姜瓷不識好歹。 “大佬又怎么樣,現在還不是一個行動不便的殘廢,有什么了不起!”高君暢嘴里不斷貶低姜瓷,不就是修仙基礎嘛!他從小學開始學起,現在不比他懂得多? 虧他還被課本忽悠,以為大佬是一個多么天才的人,沒想到連身邊人都看不清,就算他以后翻跟頭,他也不要拉他一把,任由他在泥地里陷著。 “虧我還想救他,這種蠢貨,就該讓他遭毒打!” 高君暢心里多少有些惱羞成怒,他覺得,自己做了那么多,姜瓷沒有一點感謝不說,還叫他別管。 是可忍孰不可忍。 要不是他,姜瓷當時早就被陳書拖出去罰站了,要不是他轉學,他還不知道被欺凌多久,還大佬,連這點都看不明白。 高君暢一路罵罵咧咧,他決定了,回去要讓爸媽把自己轉到其他小學去,他才不要和姜瓷待在一起了。 --