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姜瓷給自己換了環境,安心坐下來好好聽課,繼續自己的學習事業。 第69章 在都市修仙文里的第五天 唯一讓姜瓷意外的是那個轉校生,他的示好令人萬分不解。 不過這只是姜瓷的感覺,做不了數,他想了不到兩分鐘就徹底放棄深究,他現在忙,沒空思考這些。 首先,姜瓷應該有個好成績,讓他開始亮眼起來,以后如果遇到難以解決的問題時,他也能不被忽視。 一個好成績,對以前的姜瓷來說,簡單到不能再簡單,可是對于現在的他來說,卻很難,因為他連字都寫不利索,大腦運轉速度過慢。 以前他思考一個問題,只需要半秒,就能得到答案,而現在,卻就需要足足二十秒才能得出答案。 這還是建立在姜瓷對于當前世界的知識幾乎全知全能的程度上,如果是原身,他還需要思考很久的解題過程。 就像問幼兒園的小朋友二加二等于幾,他要掰著手指慢慢算,算出答案后,再告訴大人,最后還要猶豫答案對不對。 就算姜瓷很努力很努力,還是不夠,因為現在的情況是他什么都落后別人,速度和理解能力太差了。 距離期末考試還有兩月,姜瓷只能寄希望能在這段時間,改善一點這種情況。 五三班的班主任是個很溫柔的女老師,她就是那天站出來,給姜瓷拿書并懟了陳書的人。 對于姜瓷的到來,她是歡迎的,乖巧的學生,接收了又怎么樣。 第二天早讀,吳文悅專門向學生們介紹了姜瓷和新來的轉校生高君暢。 “我希望我們班是開放和包容的,如果我看到你們誰欺負排擠姜瓷和高君暢,我會讓叫家長一起處理,聽到沒有!” 跟小學生說話,最有震懾力的就是叫家長來,聽到這話,講臺下學生們齊齊喊是。 吳文悅滿意點頭,示意班長繼續主持早讀。 姜瓷緩緩坐下,果然,隨便換一個班,都比在陳書的班強太多,之前原身在那個班被欺負時,他沒幫忙不說,還喜歡受害者有罪論那一套。 現在這個班,才轉班進來,老師就會專門叮囑不允許這樣做。 姜瓷很感激吳文悅,當然,感激當然不能只留在心里,他下課后專門去感謝了對方。 吳文悅看著離開的姜瓷,深刻意識到,這個學生一點都不笨傻,陳書有點可笑了,這么乖的學生竟然舍得下手欺負,簡直不是人。 以前沒注意到姜瓷,只在陳書的抱怨聲中聽到過,印象一般。 轉到他們班后,吳文悅開始觀察起他來,她突然發現,這個學生雖然做事慢思考理解慢,但記憶力沒問題,不管老師教的是什么,他都能準確記住。 課間時間也在溫習,甚至有學生笑話他讀錯單詞,他也不反駁,只是糾正單詞就是那樣讀的。 吳文悅雖然不是教英語的,但她大學過了四級,仔細一聽就知道,姜瓷的發音雖然慢,但卻沒有一處是錯漏的。 而且二十幾天下來,她還知道了一件事。 這個學生竟然每天七點就出現在上學路上,而且邊走邊背書,字正腔圓。 她算過他的速度,七點自己能看到他的話,那他至少需要六點半起,而且風雨無阻。 據她所知,這個學生是獨自居住的,爹不疼娘不愛,沒有一個人管。 對于一個十歲上下的孩子來說,這種毅力是非常驚人的,吳文悅被深深震撼了。 不光這些,她還發現,姜瓷的作業是有微妙的進步的,雖然每次只好一點點,但如果日積月累,他肯定能跟上同學的腳步。 越是知道內情,吳文悅越是心疼姜瓷,偶爾還會買零食給班里的學生分,輪到姜瓷時,總會給他最多的一份,都是最抵餓的。 明明自己都不算寬裕,她還是出錢,買了東西給他,她打心底心疼這個貧苦的男孩,希望他過得好上那么一點。 小孩非常聰明,第一次就知道了是在照顧他,吳文悅還害怕他自尊心強不肯收,沒想到他只是對著她笑笑,鄭重說了謝謝。 吳文悅看著對方堅定的眼神,知道對方把一切記在心里。 過后每次吳文悅觀察姜瓷,都能發現姜瓷更加努力了。 在又一次拿著班主任送的牛奶面包回家后,姜瓷心中都感慨于班主任的善良,楊瓷上輩子怎么就沒分在她班上。 當然,這些都是假設,劇情已經這樣安排,再怎么也無濟于事。 經過一個月的鍛煉,姜瓷的速度得到了一點提升,字也寫得規整好看起來。 根據姜瓷的估算,考試成績應該會達到中上。 這個成績可以說是質的飛躍,姜瓷簡直算創造奇跡。 楊瓷也沒落下,圍觀姜瓷后他得到了鼓舞,開始正視自己,改造自己,擺正心態開始學習。 姜瓷的同桌就不同了,成了新一屆老師頭疼的對象,上課不是玩手機就是游戲機,好不容易不玩了,又睡覺。 吳文悅認真負責,不會放任任何一個學生落后,所以每每都要提高君暢回答問題。 不過讓吳文悅驚詫的是,高君暢全都能回答正確,他是個天才,就算玩游戲玩手機睡覺,也能跟上課程。 加上高君暢爸爸的背景,久而久之,吳文悅也只能安慰自己每個學生有每個學生的個性,放任他這樣去了。 --