我不確定，但這是我目前的最優解。暮靄對她點點頭，坦然將自己關于讀秒會產生誤差的想法說了一遍，在付瓏若有所思的神情中，又補充了一句，我最初沒動，在撞上5秒道具后才開始游，它的時間倒計時結束，我就停下，直到下一個出現。

    付瓏問道：減號你怎么處理的?

    原地不動。暮靄爽快回答，但也可能需要往回游，不過我沒這么做，你們也可以嘗試一下，按自己想的來唄，畢竟這只是我個人看法，反正我不想在這里浪費太多時間了，這道題只有10分，有糾結的功夫，我寧肯去找下一道題的答案，不想在這上面死磕，我建議你們也別死磕，不值得。

    謝謝提醒，我們也只打算再待一會了。

    付瓏再次說了自己的打算，謝過暮靄的好意，其他人也是如此，暮靄的消息對他們來說也是增加了可供分析的情報，但涉及到具體的實行方法，他們好像各有各的想法。

    不過這就不是暮靄需要關心的事了，她跟付瓏等人道別，轉身往回走，穿過恢復寧靜的廢棄更衣室后，離開了體育館。

    理論上，只要能安撫住更衣箱里面的鬼怪或者制服它們，就能將自己的試卷放到箱子里進行保管，既不用擔心濕掉也不用擔心別人偷走。

    暮靄邊走邊分析，她不走尋常路，副本卻不能不安排一條尋常路給別人走。

    話說回來，既然都走到這一步了，大家應該都有各自保存試卷的方法吧，剛才也沒看到付瓏她們都拿著試卷，大概也藏起來了吧，隨身包這種東西也不算罕見，說不準人手一份呢無所謂了，反正與我無關，還是想想下面要做的題吧。

    暮靄不用看試卷也記得題目，下面是需要看到班主任穿的裙子是什么顏色的裙子不是重點，重點是班主任是誰。

    這道題還關乎到另外一件事，就是我的準考證問題。我得先知道我自己是誰，是暮靄還是其他什么身份的人，弄清楚自己是幾年級幾班，再找班主任就容易多了

    暮靄喃喃自語，一邊朝著亮著燈的教學樓走，一邊分析說道。

    等找到班主任，就能問問準考證的事，畢竟名字和準考號我還沒寫呢，我懷疑這東西都被班主任扣留了，不然在我自己手上的話，肯定會跟筆一樣出現在桌子上，而不是找不到。

    看著近在咫尺的教學樓，暮靄停下腳步，仰頭看了眼亮著的廊燈和里面被日光燈照亮的走廊，平緩了一下因游泳計算而有些緊張的精神，這才邁步往里面走去。

    先從一樓找，一年級一年級的找，早晚能找到我是誰，還有班主任也是，至于她穿的裙子顏色么暮靄露出一個核善的笑容，不變化最好，要是再變來變去的，我也只好強迫老師換一件了。

    至于怎么換，拿什么換，暮靄心中自有辦法，具體用哪種，到時候還要具體問題具體分析，以及要看她是否能找到自己想要的道具了。

    當然，最好的情況是老師配合，那就不用那么麻煩了，暮靄想著，推開教學樓一樓的大門，重新回到了這棟建筑之內。

    作者有話說：

    第114章 來考試吧-6

    老師辦公室每一層都有, 暮靄猜測或許是用來鎮壓搗亂的學生們，畢竟如果這所學校真的是小學的話，如果在某一層長時間沒有老師鎮守, 學生們很容易鬧翻天，而且小學生麻煩多，去找老師找不到也是問題。

    所以, 小學校里一層有一個老師辦公室挺正常的，這棟教學樓剛好有6層，正對應了暮靄猜測的6個年級。

    暮靄沿著走廊往前走, 在尋找老師辦公室的時候，她路過了許多間教室, 里面和她所在的考場不同, 都坐滿了學生。

    跟一般只有前門和后門會有玻璃的教室不同，這些教室在靠近走廊那側的位置并非是墻壁, 而是為了更好的吸納走廊外的陽光，采用了一扇扇大玻璃窗的設計。

    正因如此, 暮靄才能看到那些教室里的學生，他們要么伏案疾書、要么坐得筆直地盯著前面的老師和黑板, 沒有人走神, 也沒有人搞小動作，屬于現實世界老師們看到后都會欣慰流淚的場景。

    當然了，能量是守恒的, 在上課方面正常，那么在其他方面就必然不正常，就好像學生們的臉, 全都像是粘貼復制而來的一樣, 男生一個樣子, 女生一個樣子，仿佛制作者懶得去修改細節，統統采用了最初始的模板。

    老師也是如此，但他們的臉是學生長大后的成熟版，男老師跟男同學同出一脈，女老師和女同學如出一轍。

    雙胞胎可愛，三胞胎有趣，四胞胎奇跡但若是人看到了N胞胎，那大概就只剩下了驚悚，畢竟被這么多張相同的臉盯著，不是密恐也要犯病了。

    暮靄在經過那些窗戶的時候，不管那些學生和老師本來在做什么，全都會瞬間扭頭盯著她，眼睛一眨不眨，手里卻依舊在繼續著之前的動作。

    好比原本學生們在寫字，現在他們全都扭頭看向暮靄，但手里的筆并沒有停，會繼續在作業本上書寫，就好像腦袋和身體完全分裂，各自有一套獨立的控制系統。

    真羨慕啊暮靄忍不住嘀咕，我那時候要是有這技能，寫作業還能叫事兒?

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