吳卿轉過頭，看向了身后的書柜，目光停在了最下面一層。玻璃柜門之內，只有這一排的書籍和其余書籍格格不入。書脊之上涂著鮮艷亮眼的彩色，還標注了語文-一年級這樣的字樣。這是一排小學教材，屬于小Y的小學教材。

    如果急不可耐地從書房離開的話，是不是就會錯過眼前的線索?吳卿對此并沒有明確答案，但是她可以肯定的是，哪怕存在再次被關在書房中的可能性，她也必須在此時，翻開這些教材。

    目光從這一排書脊之上掃過，教材停止在了小學四年級，之后再也沒有出現過教材的身影，沒有五六年級，更沒有初中。

    是因為小Y只是一個四年級學生，還沒能拿到后面的教材，還是因為他在此之后就再也沒有接受過學校教育了呢?

    吳卿從椅子上爬下來，拉開了玻璃柜門。教材上沒有落上灰塵，但是書頁已然發黃。

    相較于前一個可能性，吳卿更傾向于后者。因為小區的學校已經按時按點播放著上下課鈴，說明現在并非處于假期，而仍在學齡的小Y卻和其他的所有小孩都不一樣。他沒有踩著清晨的溫柔的陽光，牽著家長的手，不情不愿地走入校門，而是被關在這間狹小昏暗的書房中，閱讀著物理、化學、數學等書籍。

    小Y失去了自己的校園生活。

    吳卿很快就能得出這一點結論。她皺了一下眉，若有所思地從書柜中抽出了一本教材。這是一本語文書，和所有的小孩一樣，他給封皮上的男生和女生用簽字筆換上了新發型和衣服，在書內頁除了筆記之外，還有很多亂七八糟的涂鴉。

    吳卿飛速翻閱完這一本書，目光重新落在了書柜之上。就在她抽出教材的間隙內側，竟然還夾著一本比A4大小的教材稍微小一圈的記事本。

    記事本似乎被損壞過，書脊裂成了兩部分，又用透明膠粘合在了一起。

    吳卿的指尖在手中的教材上摩挲著。雖然書上存在不少涂鴉，但是小Y很明顯是一個愛惜書籍的小朋友，除了一些書頁上的不可避免的折角之外，這本書可以算得上保存完好。

    吳卿的眉心一跳，立刻將那本破損的記事本抽了出來。

    書頁彎折，立刻翻到了損壞的那一頁。

    這是一本日記本。應該是語文老師安排的作業，在每一段稚嫩的記錄之后，還有紅色的字跡，書寫著老師對小Y的鼓勵。

    記事本完全從中間撕開，前一頁紙上寫著：

    【學校的生活日復一日，很有趣，但不這是我想要和老師分享的。老師，我明天開始可以給你講我家里的故事嗎?】

    老師回答道：【當然可以呀?！吭谝恍凶种?，還畫了一個簡陋的笑臉。

    下一頁，日期連貫，上面寫著：

    【8月12日，雷暴。

    我的爸爸mama都是優秀的人。為了營養均衡，他們每天都要讓我吃一個雞蛋，盡管我不喜歡吃，他們也不會強行將雞蛋塞進我的嘴里。他們還會給我買各種書籍，督促我認真閱讀，一般是我感興趣的理論書籍，都是這個年齡的小孩看不懂的。

    每次晚飯的時候，和所有家庭一樣，我們一家人都會分享今天發生的趣事，我們家沒有上飯桌不準說話的規矩。飯后，我們還會在小區之中散步。隨后我就會在書房完成今天的作業。

    我的mama現在正坐在我的身旁，陪我完成今天的家庭作業。她很關心我，希望我能成為一個和他們一樣優秀的人。如果我走神的話，她只會溫聲勸導我，而不是用又長又細的竹竿抽我的后背。如果抽了的話，我的后背一定會冒出猙獰的紅血印，老師你應該沒有看見過吧。

    老師評語：你已經是一個很優秀的同學了~不過老師要是沒記錯的話，昨天應該是晴天吧?！?/br>
    小Y的日記字里行間都透露著詭異，讓人不寒而栗。過分的強調不像否定，倒更像求救。

    吳卿的指腹從紙頁上滑過，皺了一下眉，指腹的觸感凹凸不平。

    她傾斜了一下書頁，光照之下，紙面之上有這一層淺淺的凹槽，這是前一頁紙上的字跡印上去的。而印跡的篇幅長和上一頁并不相同。

    她掌心沁出了一層細密的冷汗，一個猜測在她的腦海中成型。

    緊接著，她將書縫展開，在臺燈之下照亮。

    在透明膠之后，她看見了一層細微的毛邊。

    有一頁紙被撕掉了!

    吳卿身上的雞皮疙瘩瞬間炸了起來。

    第132章

    眼前的這一頁并非8月12日的原版日記,而是在小Y母親的要求之下寫下來的，一種對于家庭生活的粉飾。

    吳卿幾乎可以肯定，在她想要離開書房的時候,聽見的那道冰冷的女聲就屬于小Y的母親。

    吳卿的指尖有些發抖，她咽了一口口水,將書頁重新舉到了臺燈之下。直面光照，紙頁紙上的凹槽印出了淺淡的陰影。大部分字跡無法分辨，只能依稀看見兩個字。

    幫我

    吳卿的汗毛倒立，她深吸了一口氣,往后翻了幾面。一連七面，在每頁紙差不多的地方,都有一塊凹痕,寫著同樣的兩個字幫我。

    吳卿的動作停了一下，心口有些發澀，她抿了一下唇,平復了一會心情才重新返回到最初看見的那一頁，認真閱讀了下去。

    發出的第一次求助渺無音訓，小Y很快就放棄了這種方法。他轉而開始在日記的最后一行標注一個明確的時間點來吸引老師的注意。

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