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微苦在舌尖融化。 “沒時間了,回宿舍太遠了?!?/br> 楚觀南撫摸著他的頭發,指尖滑到頸間,輕輕捏了兩下:“那就在這睡?!?/br> 安饒抱著巧克力,慢慢閉上了眼睛。 楚觀南的懷抱好寬闊,胸前鼓鼓的像記憶枕,比床還舒服。 下午第一場是拉丁語考試,分為聽力和寫作兩部分。 安饒對著考場門口的全身鏡整理下頭發,系好領帶,撫平褶皺。 林景溪的臉在身后一閃而過。 “安饒,我拜托你今天下午千萬打起精神,別給國人丟臉成么?” 安饒瞥了他一眼,懶得理他。 進了考場,監考老師發給每人一副耳機。 看著手中的試卷,安饒內心產生了深刻疑問: 拉丁語真的很難么? 全世界提到它都會一臉痛苦搖搖頭。 但同中文相比,太簡單了。 沒有定冠詞,語法也只有五種,大家對它「難」的定義在于文獻太少、被天主教私有化,并且它的動詞變位一度被譽為「難以逾越的鴻溝」。 在國內學習文化課時,老師會反復強調一個詞: 基礎。 基礎如地基,想蓋幾層樓得看地基打得好不好。 聽力開始。 耳機里傳來拗口難懂的語句,幾乎所有人都一瞬間皺起了眉。 這什么啊,跟某種咒語一樣,嘰里咕嚕的。 安饒靜靜聽著。 聽不懂。 但大概通過試卷上的單詞能明白問的是什么。 如果聽不懂,唯一的方法就是提取關鍵詞,根據提問往答案上靠。 旁邊一個亞德蘭學生忽地塌了身子,搖頭晃腦說了句“OMG……” 沈維舟杜悅伶他們干脆不聽了,在聽力選擇部分全選了「C」。 那個口訣是什么來著? 四短一長選最長,反之同理,四項同長就選C。 顧慕慈也開始點兵點將,點到哪個算哪個。 祁晏則ABCD輪著來。 只有安饒,聽完發音后開始提取關鍵詞,如果連關鍵詞都提取不出來,就根據提問分析可能的答案。 聽力結束,終于來到了難以逾越的鴻溝——語法寫作。 不光考生們,觀眾也萎了: 【媽呀我都聽暈了,這啥啊這是?!?/br> 【不公平,亞德蘭的學生畢竟學習了很長時間,嘉賓也才去了兩周,怎么能跟這群孩子比?!?/br> 【想想咱們一個「啊」就有好幾種語境,還有什么是學不會的= =】 【謝謝,有被安慰道?!?/br> 寫作題目:“淺談君主立憲制?!?/br> 簡直為難人,讓他們寫個「快樂的一天」都未必能寫出來,還要再結合古典史壘個這么高深的主題…… 安饒轉著筆,短短一句主題來回讀了十幾遍。 這整張試卷看下來,都是對亞德蘭學生有針對性的進行出題,他們怎么不出個「淺談社會主義」的主題? 沒時間了,寫吧。 曾經分析過,拉丁語動詞有三種規則的結尾,一種不規則的。 在時態當中,將來式和未完成式都是規則的,把剩下的過去式不規則語法拆分開,大多數其實也是有規則的。即便是不規則的,一般都是詞根發生變化,詞根不需要理解,純靠死記硬背背幾個往上套也綽綽有余。 現在,就要靠著被西方教育所鄙視的「死記硬背」來進行寫作。 要知道,四六級模板作文他信手拈來,英國古典史更是倒背如流。 筆尖劃過紙張發出沙沙聲,其中還夾雜著痛苦撓頭發、感嘆「OMG」的聲音。 “還有最后十分鐘,請大家抓緊時間?!北O考老師高聲提醒道。 旁邊幾個亞德蘭學生整張臉磕在桌子上,心里不斷詛咒著「該死的拉丁語」。 鈴聲響起,老師提醒停筆收卷。 考生們一下子癱倒,滿臉痛苦活像丟了半條命。 “為什么要出這種題啊,根本不知道怎么寫?!?/br> “我都不想考了?!?/br> 楚觀南回過頭:“寫得怎么樣?!?/br> 安饒反問:“你呢?!?/br> “不太好,大部分聽不懂,寫作也一塌糊涂?!?/br> “這種命題大概只有伊西多能寫明白吧,完全就是針對他家歷史出的命題?!?/br> 一回頭,就看到伊西多已經趴在了桌上,兩只手捂著腦袋。 …… “啊這傻逼考試,折騰死人了?!倍艕偭嬉怀隹紙霰銦┰甑厝氯缕饋?。 安饒:“還有最后一項選修課,你們考什么?!?/br> 沈維舟沈懿:“小提琴?!?/br> 祁晏:“美術?!?/br> 杜悅伶顧慕慈:“游泳?!?/br> 最后,他們齊齊看向安饒:“你呢?!?/br> 安饒笑笑:“汽修?!?/br> 嘉賓們:…… 眾人分開去到自己的考場。 安饒和楚觀南伊西多以及另外兩名學生來到了停放豪車的樓洞下。 遠遠的,看到一道身影已經等在了那里。 安饒走近看清那人后,頓時心涼了半截。 評分老師…… 是英格瑪。 作者有話說: 非常感謝大家對我的支持,我會繼續努力的! 第47章 想離婚的第四十七天。 --