總之能澄清的澄清，屬于事實的部分唐意放著沒管，這件事情要解決，但不是在論壇上解決，辟謠之類的手段也是治標不治本。

    時間很快來到周末，十二月一日，晴川市高中生演講比賽在晴川大劇院舉行。

    晴川市一共一百七十所高中，參賽選手共計近千人，不可能像初賽一樣，讓所有選手挨個上臺演講。因此，決賽采取了新的賽制。

    早上是上半場，選手分散在晴川大劇院后臺多個分賽場先進行半決賽，廝殺過一輪之后，只有四十個人能夠進入決賽。

    真正的決賽在下午兩點開始，選手需要在晴川大劇院的舞臺上進行演講，觀眾也是下午一點半才開始入場。

    因為劇院容量有限，容不下所有高校的學生來當觀眾，所以采取憑票入場的制度，只讓參賽選手的親友團以及學校老師入場。

    復姓四少年和南宮夢蝶在第一時間從唐意這兒要到票，一個個打扮得比參加宴會還隆重，甚至準備了手幅、鮮花和燈牌，讓唐意哭笑不得。

    宋清明也到了現場，坐在二樓單獨的包廂里。

    早上的半決賽對唐意來說沒有任何難度，她是那個分賽場第一個從所有評委手上拿到通過卡的人。

    但是下午抽簽決定比賽順序的時候，唐意的黑手再次發揮作用，她抽到了最后一個出場。

    Miss林安慰她，沒事，最后一個更容易得到老師的重視，我相信你的實力。

    唐意倒是很輕松，您放心，我一點壓力都沒有，就一件事兒想提前請您原諒。

    什么事兒啊?Miss林一頭霧水。

    一些可能會讓茅校長頭發掉光的事兒。唐意含混地說。

    直到Miss林被清場的工作人員請離后臺，她也沒想明白什么事兒會讓茅校長頭發掉光。

    大下午的在舒適的座椅上坐三個多小時，聽高中生進行英語演講，其實并不是多么有趣的體驗，到后面幾位的時候，臺下觀眾有大半都睡著了，就連評委老師也是一臉疲色。

    這就導致，當最后一個選手唐意上臺的時候，臺下的觀眾爆發出了空前熱烈的掌聲，掌聲中包含著即將解放的歡喜。

    唐意這次沒搞什么調動氣氛的幺蛾子，但是她上臺第一句話就引起了所有人的興趣。

    首先我要對我的老師、蘭英的校領導、以及早上半決賽給了我通過的評委老師們說一聲抱歉，我騙了你們。

    十五歲的少女身形單薄瘦弱，穿著蘭英西裝配格子裙的校服，站在偌大的舞臺上，顯得形單影只。

    但是當她開口，平和淡然的語氣和鎮定強大的氣場，瞬間讓觀眾覺得，站在臺上演講的不像一個初出茅廬的高中女生，而是一位身經百戰的戰士，一位泰山崩于面前而不驚的將軍。

    甚至隨著她的話語，沒人再去關注她堪比母語一樣地道的英語發音，也沒人關注她的肢體語言是否豐富，表情是否靈動。

    初賽和半決賽中我的演講稿，只是我通往這個舞臺的工具，我真正要說的話，只有站在決賽的舞臺上說出來，才能發揮它的作用。希望各位能原諒我不得已而為之的欺騙。

    話音落下，評委老師們條件反射地去看手上的選手表，這個舉動恰好就在唐意的意料之中。

    我相信評委老師手上都有選手的演講題目，我的演講題目原本應該是從教育發展看我國的發展變化，但實際上我真正想說的問題，四個字足以概括：校園霸凌。

    影響教育環境和校園安定的負面因素從古至今一直存在著，封建時代是階級分化，戰爭年代是戰火和轟炸，這些都是讓校園無法安定的大問題，而現在這個時代，影響校園安定的大問題則體現為校園霸凌。

    作者有話說：

    今天還是一更明天后天會雙更!

    第73章

    現場聽懂英語的觀眾頓時sao動起來, 聽不懂的也急切地向坐在旁邊的人詢問，臺下一時間嗡嗡聲不斷。

    唐意不受影響，語速不快也不慢，態度始終平和鎮定。

    也許有人覺得, 把校園霸凌和階級分化、戰爭炮火相提并論, 有些小題大做?？墒亲鳛橛H身經歷過校園霸凌的人, 我想說, 校園霸凌的威脅，并不比炸彈小。

    她看到有個評委抬手想要叫停比賽，卻被坐在旁邊的中年男人攔住。

    后者穿一件樸素的灰色夾克，鼻梁上架著眼鏡，表情溫和, 渾身上下透著文人氣質。他就是唐意今天這場演講的目標, 晴川市教育局新局長的左右手，三位副局長之一，專管學校教育教學問題，有留學經歷。

    正因為了解過他的生平和作風, 唐意才會大膽策劃這么一場告御狀的行動。

    面對中年男人平靜的目光，唐意禮貌地點點頭，繼續不疾不徐地進行自己的演講。

    她語氣平靜而客觀地陳述了發生在小唐意身上的霸凌行為：同學的惡作劇，校董女兒的虐待、欺辱，不作為的老師等等。

    沒有添油加醋, 詳盡又真實。然而，她描述的越是語氣平靜, 其內容聽著越是驚心動魄。

    隨著她的講述, 臺下的觀眾臉色從無聊、不耐, 漸漸染上了驚訝和痛恨。

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