她轉過頭，無奈地問：又怎么了?

    病床上的少年突然暴躁地錘了床一下，你要是敢半途放棄我，我會恨你的。

    明明聲音和表情都很兇狠，唐意卻聽出了他隱藏得很深的哽咽。躺在病床上的少年此時像一只困在陷阱中的幼獸，面對別人的伸過來的援手，一邊想要靠近，一邊又害怕被傷害。

    靜默中，唐意平和淡然的聲音響起，語氣中是不容置疑的篤定，我這個人，從來不知道什么叫放棄。

    話音剛落，唐意眼前一陣恍惚，被夕陽染成金色的病房里又出現了密密麻麻的蛛絲。她心有所感地看向歐陽桀，驚訝地發現，連接著他后頸的蛛絲，似乎變得細弱了一些。

    演講比賽初賽結束之后，期中考試的腳步就漸漸逼近。

    唐意給學習小組的成員，包括養傷的歐陽桀在內，每人量身打造了一套復習資料。其實工作量并不大，因為幾個人基礎都差不多，需要復習和加強的部分大同小異。

    南宮夢蝶最近都沒時間粘著唐意了，一放學就跑去醫院給歐陽桀補課，據說是歐陽桀自己裝可憐求來的。

    馬上要考試了，可不能讓他拖意意的后腿。南宮夢蝶是這么說的。

    唐意看破不說破。歐陽家的大少爺怎么可能缺輔導老師?只不過是想創造和他的小蝴蝶獨處的機會罷了。

    少男少女的感情啊，真是純潔又可愛。

    唐意，數學拓展練習卷第八套的第一道大題怎么做?旁邊傳來慕容軒的聲音。

    拓展練習卷是上次慕容軒跟著唐意一起去買的資料。唐意頭也不回地從桌倉里抽出自己的同款拓展練習卷遞過去，自己看。

    她手上的拓展練習卷看起來是嶄新的，除了封皮上多了個龍飛鳳舞的名字之外，新得就像剛從貨架上拿下來。

    但是慕容軒剛翻開，立刻不可置信地睜大了眼，他快速從頭翻到尾，驚詫地看向唐意，不是吧?你全部寫完了?!

    他手上的試卷已經翻到最后一套，對應的是高一數學上冊最后一課的配套練習。卷面上的空白處被密密麻麻的字跡填滿，卻并不顯得凌亂，卷面干凈而工整。

    你每道題都用了至少三種解法，唐意你是不是人啊?因為驚訝啊，他聲音略高了一點。

    康佳為的座位就在慕容軒的前面，聽到他的聲音，好奇地回過頭來，卻不敢去碰他手上的卷子，只能伸長脖子去看，越看臉上的表情越驚異。

    唐意，你用的這個解法，我們好像沒學過。

    唐意這才從物理試卷中抬起頭來，迷茫地啊了一聲，扯過慕容軒手上的卷子看了一眼，哦，下學期會學到的。嚇死我了，我還以為

    還以為后面的話她及時吞了回去，這個解法沒問題，看不懂就先丟著不對，你不是要看第三套嗎?怎么翻到這兒了?

    重點不是這個吧?慕容軒一臉看怪物的表情，下個學期的內容，你難道已經預習完了?

    康佳為也一臉緊張地等著唐意的回答。

    沒有，唐意搖搖頭，在康佳為和慕容軒松了一口氣的時候，補充了一句，就搭了個整體的框架，沒有細學。

    康佳為：什么叫整體框架?

    唐意看看兩張茫然的臉，就是整理教科書的知識點，搭建一個學科的整體框架你們不搭建學科框架嗎?

    康佳為搖頭，慕容軒嘴張得能吞下一個雞蛋，所以你的整體框架不是下學期教材的框架，而是高中三年數學這一門的框架?

    對啊，不搭建整體框架，怎么有效把握學習進度，又怎么知道高考要考什么?

    他們的對話引起了旁邊其他人的注意，聽到唐意最后一句話的同學臉上的表情如出一轍我是誰，我在哪兒，我在干什么。

    明明是同一個班的學生，卻好像生活在兩個次元。

    我以為這是老師才會做的事情。班長黃琳喃喃道。

    可是如果搭建好了整體框架，可以反推老師的教案內容啊。唐意說。

    黃琳：反推教案內容?唐意，你跟我們是一個物種嗎?

    康佳為咽了口唾沫，唐意你這個搭建框架的做法，有用嗎?

    唐意聳聳肩，這是我的個人習慣，有沒有用的，我也不好說。

    唐意吹1號司徒風加入群聊，我老大的方法，怎么可能沒用!我老大是學神!

    你錯題訂正完了嗎?群主唐意無情禁言司徒風。

    司徒風灰溜溜地閉麥繼續打造自己專屬的錯題本，旁邊的卷子上還有唐意用紅筆寫的血淋淋的評語：基礎題，做錯抄十遍。

    意意說過，搭建整體框架的做法不適合大多數人。唐意吹2號南宮夢蝶加入群聊，她建議我們整理錯題筆記，把自己做錯的題記下來，作為考前復習的資料，可以節省很多時間呢。

    有道理啊康佳為若有所思。

    黃琳默默拿出新的筆記本，唐意，能教我怎么弄錯題本嗎?

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