她一直搞不明白直播間定義的“勞動”是指什么，蘇葉可以肯定的是，它不是自己認識中的“勞動”。

    蘇葉翻起了書里的資料，輕聲地念道“恩格斯說，勞動勞動創造了人本身?！?/br>
    勞動在《馬克思恩格斯選集》里被定義，“勞動是指人們運用一定的生產工具，作用于勞動對象，創造物質財富和精神財富的有目的的活動。1”

    《資本論》里定義勞動是人類創造物質或精神勞動的活動。

    創造物質財富和精神財富嗎？蘇葉陷入了思考，這段時間下來她確實沒有創造過物質財富、或者說參與過創造物質的勞動。唯一獲得的獎勵也就是做飯，這就是說……她做的飯取悅了粉絲，創造了精神財富？

    找到了具體的方向，蘇葉忽然有了信心。要創造精神財富，當老師可就太方便不過了。

    蘇葉忽然興奮地搓起手來，眼里充滿了躍躍欲試。

    周一早餐，市一中。

    蘇葉拎著自己的備案本，穿著干凈的衣裳來到了學校報道。來到辦公室后，蘇葉花了一節課的時間認識了她的新同事。

    整個中學一共六個年級，七個科目，每個科目配2~4名老師。

    全校共有四十五位老師，除了校長和副校長外，何老師儼然全校的后勤部主任，專管雜事，教語文；

    出卷的周毅老師雖然話不多，但儼然很有分量，大家都很尊敬他。

    這次一中只招了兩個老師，兩名都是剛畢業的中專生一個是瘦瘦白白的男生，姓方。另一個是身材中等面色紅潤的女生，姓劉。他們三個全被趕去教了科學這門副科。

    蘇葉琢磨出了一點味道，這個學校還蠻負責任的。

    下課鈴聲響起，新來的方老師剛上完一節的科學課回到辦公室，他手腳發抖，臉色白得跟堵墻似的，其他老師問他感覺如何，方老師努力維持鎮定地說“還好。就是中途忘詞了，看了幾眼課本?！?/br>
    何老師笑笑，“第一次上課都這樣。蘇葉下一堂是你的課，初二1班……”他轉頭看向蘇葉。

    只見蘇葉慢慢地從包里掏出了一堆破銅爛鐵的雜物破銅線、綠電板、還有一把焊接槍。

    何老師問“喲，這是啥？”

    其他老師好奇的目光紛紛落在蘇葉身上，周毅看了一眼，視線落在那堆東西上凝住了幾秒。

    蘇葉說“打鈴了我先去上課了，下課再慢慢跟你們說說?！?/br>
    方老師微不可聞地嘆了一口氣，低下頭，眼里溢出了一絲輕蔑。他和這一次被錄取的劉老師都是電力水利工程學院的畢業生，他還有另一個優秀的同學落選了。

    是的，他無意間知道了蘇葉的學歷。自從知道這件事之后，他這個老實人整整憂愁了一晚上。

    不知道該如何面對這種不公平，他應該義無反顧地和不公平抗爭到底嗎？

    蘇葉走了之后，一個女人走進了辦公室，她正是李紅麗的表姐高安娜。

    這次和她一同而來的，還有高安娜的中專老師，儼然是給學生討公道來的。她對負責考核的何老師發難“我想問問我為什么會落選？我認為我受到了不公正的待遇，我想調當時的考卷出來看看?！?/br>
    中專老師客氣地說“雖然我們學校的孩子不一定是最優秀的，但學校一向講究公平，我們絕不容許一點不公平的壓迫出現在學生身上?！?/br>
    言辭激烈，來之不善，好在學校早有準備，何老師不慌不忙地取出了檔案，交了那個老師看。

    高安娜翻了她的試卷，卷面上鮮紅的32分。她的臉羞窘得一紅。

    高安娜就知道試卷題目出得很難，得到這個分數也不稀奇，只是此刻老師正看著這張卷子，高安娜不免有些氣短。

    不一會她翻到了方舟和劉秋的試卷，一個38、另一個36分，她的羞愧又淡去了。她僅僅只跟一二名差四分呀！不由地徹底松了口氣，大家都是一樣，到底不是她的問題！

    這時由羞愧轉為欣慰的她，完全沒有注意到何老師反光的眼鏡片里一閃而逝的譏諷。

    高安娜問“蘇葉的卷子呢？”

    高安娜果然拿到了蘇葉的卷子，分數欄上打著利落的100分，她震驚得不敢相信，“不、不可能?！?/br>
    表妹說了蘇葉是小學畢業的。她怎么可能考得出那么高的分數？高安娜咬牙“你們泄題給她了，一定是這樣?！?/br>
    高安娜提出讓蘇葉出來，跟她當面對質。何老師不耐煩地說“這絕不可能，且不說蘇老師已經去上課了，這里也不是你鬧事的地方。高同志，我們學校眼里也不揉一粒沙子，錄取都是最公平公正的?！?/br>
    他轉而對那個中專老師客氣地說“你也看到了，以你的學問，你覺得我們學校應該錄取蘇葉同志嗎？”

    要不是這幫中專生太沒出息，他們至于捏著鼻子、破格錄取蘇葉嗎？

    一張卷子出得有水平，很容易就能考察出學生的功底。何況這張試卷，就是讓她這個中專老師來寫，還不一定能拿到滿分。中專老師頓時不說話了。心里也在打著疑惑。

    這位“走后門”的蘇同志，到底是真的有本事呢，還是提前被透了題。

    方舟和劉秋看著高安娜可憐無助的模樣，臉上隱隱露出支持的表情，心里同仇敵愾地站在統一戰線。主席同志可說了，

    在一旁看了許久的周老師，終于忍不住說“算了，老何，你去領她們聽一堂蘇葉的課就知道了?！?/br>
    何老師瞪大了眼忿忿地瞪了周老師一眼，這是什么豬隊友？

    他準備請校長過來頂得住火力，領她們去聽蘇葉的課就行了？拉倒吧！讓她們見了蘇葉，她們還不得當著學生的面損人。

    周毅說“蘇老師今天的課一定很有趣?！?/br>
    周毅見何老師一臉的不贊同，說“她要是連這點壓力都頂不住，不適合當我們學校的老師?！?/br>
    何老師想了想，也對，蘇葉自己都頂不住這點壓力，傳出去以后還怎么在學?；煜氯?？于是他領了這兩個人去了初二1班。

    此時蘇葉已經站在了講臺上，她掃了一圈臺下，都是一群半大不大的孩子。她看著一張張稚嫩的、青春的臉，不禁想起了自己初中剛入學那會的事情，懵懂無知對知識充滿了好奇和渴望。

    蘇葉開口說“大家好，我叫蘇葉，以后就是你們的科學老師了?！?/br>
    她拿著粉筆在講臺上寫下了“科學”兩個大字，侃侃而談“什么是科學呢？”

    “它的英文拼音是sce，幾十年前偉大的革命家們對它產生了強烈的探討，稱呼它為‘賽先生’。百年前，清國的國門被侵略者的利劍炮火打破了，一撥又一撥的愛國青年，為了探索它踏上了遠程的路，遠赴西洋求學，以求科技強國，因為落后就要挨打……”

    蘇葉飽含深情地開了個題。

    “今天，我們學習科學是為了陶冶情cao，也是為了保護建設祖國?？茖W有它獨特的魅力，今天，蘇老師就用自己的角度，向大家說明什么是科學?！?/br>
    蘇葉掏出了她的寶貝們，邊掏邊閑聊似的問班上同學最喜歡什么電器，如果有提到收音機的，她就點上來當她的助手。

    一中的學生哪里見過這樣的老師喲，上課一點也不像上課，他們的眼里閃過一絲好奇。

    一個男孩子興奮地舉起手“我我我，我最喜歡收音機，我爸爸從里面收到了中央廣播電視臺的新聞，還聽到了好多好聽的歌?！?/br>
    蘇葉問“那你們最喜歡什么歌？”

    小孩們頓時嘰嘰喳喳地沸騰了起來，“《閃閃紅星》、《歌唱祖國》、《打靶歸來》……”

    蘇葉邊聽邊掏出零件，如數家珍地介紹了起來“這是電路板、這是繼電器，這是開關、這是線圈扎……”

    “等一會老師要給你們變一個魔術，做出你們最喜歡的收音機?！?/br>
    蘇葉花了半個小時一一組裝，拿起電焊槍前溫柔地叮囑學生們閉上眼睛，她開始焊接電路板。

    靜默的時鐘，擺針一刻刻地跳動，時間漸漸流逝。蘇葉把電路連接完畢，調整好磁線線圈。

    終于，最后在孩子們好奇、驚訝的目光下，蘇葉摁下開關，滋滋滋的電流聲從老舊的喇叭里傳出來。

    “五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮——”一段悠揚的音樂流瀉了出來。

    滋滋滋，蘇葉調了一個臺，“據《人民日報》1月13號報道，中央及時下撥救濟糧，s省饑荒問題已經得到初步緩解……”

    蘇葉再挪了挪，又回到了剛才那悠揚的音樂中，講臺下的學生已經快樂得快要眩暈過去了。

    初中生們震驚地嚷道“天啦，老師你變出了一臺收音機！”

    “這是用科學弄出來的嗎？”

    一個比較早熟的學生噼里啪啦地說“我爸爸說一臺收音機要85塊錢，他三個月的工資！老師你好厲害呀！”

    “歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強——”喇叭里飄出高音正到整首歌最激揚的音樂。

    它就像此刻同學們的心聲。

    蘇葉笑瞇瞇地調低了音樂，她看著講臺下熱情洋溢的學生，回答著他們“對的，老師用科學變出了你們喜歡的收音機。它在商店需要花費將近一百塊，而老師做出它，只花了兩塊錢的成本?！?/br>
    “這就是——科學的力量?！?/br>
    熱情洋溢的高音訴說著nongnong的愛國情誼，透過老舊的，仿佛唱出了生命的力量，重重地砸在了每個孩子的心里。他們眼里仿佛擦出了火花，崇拜地看著他們的老師。

    這一刻，簡陋的線路電板組成的“收音機”、收音機旁的老師，在他們眼里仿佛鍍上了一層光似的。一粒名叫“科學”的火種，撒在了他們的心頭，燒得他們渾身熱血沸騰、一雙雙大眼睛異常明亮。

    他們拿著濕漉漉的目光，慕孺地看著他們的新老師。

    這就是……裝逼的力量。蘇葉心里默默地想。

    ?！鞑ピ谌咧v臺辛勤耕耘，言傳身教，改變三名學生的命運，獎勵1000g五花rou。

    蘇葉舒服地舒展了一下身體，渾身愉悅。

    勞動……可真香，終于有rou吃了。

    教室外面，高安娜以及她的老師望著講臺上那架“收音機”，陷入沉默久久不語。

    何老師說“看到了嗎？有幾個老師能徒手裝收音機呀，高同志你問問自己，你行嗎？老師你行嗎？”

    第8章

    那個電力水利學院的女老師被何老師的話刺到了，臉火辣辣的，一口氣不上不下的梗塞在胸口。

    她說“我們學校也有會裝收音機的老師，如果只是拆了一臺收音機再把零件拿來裝個樣子，沒什么了了不起。真正琢磨透原理才是有本事?！?/br>
    是的，在她看來蘇葉使的只不過是糊弄人的小伎倆。說不定蘇葉花高價買了一臺收音機拆了拿到學校打腫臉充胖子。

    可是她的話很快就被教室里一波更熱烈的驚呼聲掩住了。

    蘇葉做的收音機不僅能收到信號、還能收到港灣電臺的信號，當海峽另一邊的靡靡之音從收音機里傳出來時，課堂的氣氛一度被推到了最高點。同學們使勁地鼓掌，恨不得把自己的雙手拍爛。

    蘇葉想著自己好歹要對得起那兩斤豬rou的獎勵，裝完逼了得收個尾巴，有始有終才是個好老師。

    蘇葉問他們“想不想知道收音機是怎么做的？”

    孩子們異口同聲地說“想！”

    于是在眾人灼灼的視線中，蘇葉拿起粉筆繪制了收音機簡易電路圖、線路板圖，把涉及到的基礎概念一條條地列出來，那密密麻麻的原理圖、公式寫滿了一整章黑板。

    蘇葉簡單地解釋完黑板上的物理概念后，對同學們說

    “這就是收音機的全部原理。電、電流、電路是你們現在學的內容，電磁場和電磁波是你們今后將會在中專、高中、乃至大學會學習的知識。你們現在聽不懂沒有關系，從現在開始努力學習，你們掌握的知識將會越來越多，它們統統都是小意思?！?/br>
    說到這里蘇葉看著臺下那異常熱烈的目光，腦子里閃現出“可持續發展”的念頭，萬一她還能賺到更多的五花rou呢？

    打鐵要趁熱呀！

    她的話音一轉，說“學有余力的同學可以繼續鉆研這個問題，老師課間都有空，很歡迎你們來問問題。老師雖然不能保證讓你們每個人都能考上中專、大學，但起碼能包你們初中畢業前每個人都能有一臺自己做的收音機?！?/br>
    蘇葉說完之后都被自己感動到了，連自己的課間時間都心甘情愿犧牲了，她真是無私奉獻、感天動地的好老師！