艾麗，艾納，艾威。

    好像都是一個姓。

    思考間，南安就聽畢德爾說：這是人工試管的孩子。

    人工?

    在幾百年以前，這只用于不能生育的夫妻，通過試管進行生育。但現在因為基地需要發展科技，因此鼓勵生育，所以推行這樣的技術。畢德爾摸著白胡須說，他們出生后就會被隨即分配名字，用來基地追蹤，從而可以進一步分配教育的資源。

    南安似懂非懂。

    那自然生育

    也會有，不過已經越來越少了。畢德爾看了眼南安，決定換個通俗的說法，因為大家都忙著賺錢，沒時間放在戀愛，結婚或者結合這類事上。

    南安眨著眼睛，應了一聲。

    他依舊不明白人類社會為什么會這樣，但作為一個小機器人，他決定忽略。

    于是南安開心地和幼崽一起玩耍起來。

    他的神情十分專注，修長的指尖觸碰著鍵盤，不一會兒，就把課本上的幾段話打進了電腦。

    幼崽們：哇。

    聽著他們的贊嘆，南安十分自豪。

    他自己是機器人，這點根本不在話下。連著之后幼崽們嚷嚷，讓他再打幾段字的時候，他也欣然同意。

    在南安的指導下，幼崽們坐在電腦前，開始學習打字。

    聽著噼啪的清脆聲響，南安滿意地點頭，他的小臉因為專注的原因，顯得紅撲撲的，還微微發燙。

    于是南安用手拍了拍臉，彎腰打算把身邊空著的電腦關上。

    就在這時，他注意到了一條新聞彈窗。

    這是電腦左下剛推送出來的，發生時間是五個小時前。

    南安小聲地讀了出來。

    今日芯片感染位于在東西兩側的垃圾場，未造成傷亡，科學家正對同時發生的這次事件進行評估，廣大居民無需恐慌

    南安看著屏幕上的新聞。

    怪不得林澤最近這么忙。

    看來又有很多感染發生了。

    其實對于感染兩字，他只是聽林澤提起過，現在所處的變異感染，也是從芯片感染到人而已，而人與人之間，不具備相應的傳染性。

    這樣看來，南安覺得有林澤在，肯定很快就能控制住。

    如果這樣的話，那就請這個大壞蛋吃蛋包飯好了。

    南安這樣想。

    思考間，他又見幼崽們圍過來，他們睜大著眼睛看南安。

    老師，我們想要獎勵。

    嗯?

    南安沒反應過來。

    你看我們，都已經打了這么多的字了。其中一個幼崽嚷嚷，手也酸了。

    南安見狀也跟著皺起小眉頭，喃喃說：獎勵啊

    他不理解這個詞語，思考半天，覺得可能和人類的休假一樣，是一種專屬于幼崽的激勵方式。

    于是南安把畢德爾給他的小紅花，全部發給了幼崽。

    伴著幼崽們的歡呼聲，南安像模像樣地叉起腰，頂著一副老師的模樣，讓幼崽們再打一篇課文進電腦，最快的那個人可以再拿一個小紅花。

    頗具成效。

    南安看著他們乖乖坐在電腦前，噼啪打字，自己也開心起來。

    就在這時，他忽然摸到自己口袋里的曲奇餅干。

    既然人類幼崽的激勵方式是小紅花。

    那么他作為一個小機器崽崽，也需要被同等對待。

    南安擰著眉頭想了會兒，決定今天的激勵是曲奇餅干。

    反正林澤最近忙著芯片感染的事情，不可能來學校。

    更別說來這個小小的教室了。

    南安：好耶。

    他決定小小地學習一下畢德爾的行為，也跟著頂風作案一回，反正那個老爺爺看上去作案很久了，現在還能擁有曲奇餅干和糖果自由。

    也沒那么容易被抓住嘛。

    這樣想著，南安悄悄地后退幾步，然后不動聲色地、一步步往外挪，最后坐在靠門的角落。

    輕輕的咔嚓聲。

    包裝被南安撕成兩半，屬于曲奇的油酥香飄過來。

    這下南安是忍不住了，他雙手抱著餅干，腮幫子鼓著，迅速把自己吃成了一個小倉鼠。

    一塊吃完后，他小小地打了嗝，十分滿意地靠在座位上，視線往前看去面前是認真學習的幼崽，沒人注意他在吃餅干。

    完美。

    這樣想著，南安小聲地偷笑了下，又悄悄掏出一塊餅干。

    就在他打算繼續時，聽到走廊里傳來一陣腳步聲，聽上去似乎來了很多人，還沒等他把曲奇餅干收起來，幼崽們似乎注意到了南安手里的東西。

    老師，我們也要

    他們像潮水般擁過來。

    南安有點尷尬地笑了笑，他連忙起身，后退了幾步，此時他的嘴角沾上了點點的餅干渣，手里還掰著一塊，怎么看，都是在和幼崽一起偷吃餅干。

    正當他低頭匆忙把曲奇收回去時，就聽到一個熟悉的冷淡聲音：你在做什么?

    作者有話說：

    安安的工資，危。

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的!

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