又一陣掌聲響起，褚衿感到有人走上主席臺。但他更愿意沉浸在好不容易調整到位的開會狀態里，所以并不是很好奇這又是哪位代表。

    為什么人類有時候會研究出一些復雜冗長的儀式，然后再勞心勞力得籌備執行，最后很可能收效甚微，甚至就連參與其中的人都怨聲載道呢？

    好像會議的形式本身比它的內容都重要似的。

    “上午好，同學們?！币坏莱练€又柔和的嗓音從話筒傾瀉而出，擦過褚衿耳膜的時候，把他瞬間從之前那種混沌迷蒙的狀態里扯了出來。原本安靜的小世界轟然坍塌，周圍竊竊的私語聲、紙張的翻動聲、衣服的摩擦聲爭先恐后得擠進耳朵，比這些聲音更洪亮的，是天文學院學生的歡呼聲，還有夾雜其間的口哨聲。

    這道嗓音把褚衿喚醒，裹著他重新回到這個喧囂的世界。

    “楊教授！楊教授！”呂源怕褚衿沒聽出來，趕緊推推他。

    褚衿抬頭，看到楊啟和挺拔的身姿立于臺上，周身攏在暖黃色的燈光里，微笑著伸出一根食指挨在雙唇上，對自己熱情的學生做了個“小點兒聲”的手勢。

    其實楊啟和上臺之后就開始下意識得尋找褚衿，挺好找的，就坐在自己座位的正后面。他看到褚衿本來無精打采的耷拉著腦袋，在聽到自己的聲音后微微吃驚得睜大雙眼抬起頭，然后坐在熱烈的人群里足足鼓了一分鐘的掌。

    目光相接的一瞬，他微微點了一下頭，這是一個只屬于褚衿的示意。褚衿看到后，先是頓了頓，然后緩緩綻開一個笑容，露出八顆小白牙。

    “這么開心呢?！睏顔⒑托南?。

    臺下的掌聲慢慢平息，他開始了今天的演講。

    “謝謝大家，我是楊啟和，你們的天體物理學老師?！睏顔⒑脱孕﹃剃?，“我今天有點緊張，上一次有機會在學校里公開演講，還是在小學二年級，因為我把一只蝌蚪扔進了同桌的水杯里，還蓋上了蓋子。顯然，我的同桌很聰明，咽下去的時候沒有單純得把它當成奶茶里的珍珠?！?/br>
    臺下傳來陣陣笑聲。

    “作為一次嚴肅的致辭，我想說的第一個觀點沒有任何新奇有趣之處，不厭其煩地提醒我們的學生去力學篤行，勤奮學習是每個老師的職業病。

    和你們一樣，我也曾經無數次得思考過為什么要讀書，而我目前的答案是，我們的時代永遠需要關懷人性、踐行善意的知識精英。

    七萬年前，第一批智人攜著人類文明的火種走出東非，用雙腳橫穿了當時最大的大陸才走到這里，但他們的社會不需要知識精英，采集狩獵文明里，最大的不平等可能就是身體強壯程度的差異。

    后來我們進入奴隸社會，無數奴隸被當成私有財產進行處置和交換，他們跟牛羊一起關在籠子里，跟豬狗一起睡在窩棚里。而等到他們老了，下場就會跟這些牲畜一樣，或許很多人還活不到衰老的那一天。今天我們認為奴隸社會是人類文明的一次跳躍，無數史學家考據這段歷史，力圖把這場具有重要意義的“進步”出現的時間再往前推進?？烧l問過當時的奴隸如何評價這次至關重要的“進步”？似乎沒有人，因為當時的知識精英效力于貴族，奴隸在這段歷史的洪殤里集體失語。

    再后來我們進入農耕文明，無數農民被水稻和小麥束縛于土地，我們看到他們面臨的不公平更加難以跨越，再也沒有人可以因為身體強壯而被族群推舉為首領。如果我們問問當時的農民如何評價他們的時代，恐怕就不會再次樂觀的得出文明的進步會惠及所有圈層和一切群體這樣輕率的結論?？赡墚敃r的知識精英也從未想過與農民共享本就是由他們創造的成果，因為他們效力于皇室，他們關心的，是自己的冰敬火耗和領地食邑。

    同學們，我毫不懷疑你們樸素的善良，但如果你們沒有知識，就沒有踐行善良的工具。我們處于一個偉大的時代，這個時代允許反省思考，允許弱者發聲，允許精英提問，而我無比期望你們可以站出來，這可能就是老師們心中最重要的執念。如果有一天，你們真的擁有了話語權，我希望你們記住，每個人都有自己的尊嚴和價值，我們不是現代化生產線上，那種可以被隨意磨損和丟棄的零件。

    再過不久，解釋乃至重塑這個世界的科學發展就會矚望于你們，如果我曾學到過什么值得分享的，那應該就是，科學的桂冠只會授予那些把點連成線的人，而不是進行隨意觀察的人。

    老師希望你們保持這種認真嚴謹的態度，永遠熱愛自由、熱愛思考。更希望你們依然愿意去討論一代代學者苦心孤詣卻未得其解的大問題:比如時間是否存在，抑或者它只是人類的主觀感受，并非自然的實有概念；比如宇宙是否具有終極目的，人類文明的出現到底是造物主的旨意 ，還是漫長的138億年宇宙史中，一個不值一提的巧合；比如人生有沒有意義，如果有，那么如何給意義定義，如果沒有，我們要怎樣在虛無荒謬的人生里繼續生活；再比如怎樣對我們的時代進行診斷，現代性到底讓我們更加自由，還是更加冷漠，更加獨立，還是更加疏遠，更加平等，還是更加隔離。

    而無論你們是否可以給出答案，我都希望你們知道，就人的認知方式來說，提出問題或許比解決問題還要重要，希望你們能不被聲音最大的理論和觀點裹挾，而是一直從事批判性思考?！?/br>
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