對于金老師這件事，辦公室里的老師們有人唾棄，有人事不關己高高掛起，有人站在金老師那一方。唾棄的人都在說，金老師后臺夠硬。

    這件事被鬧大后，金老師一口咬死她那就是正當補課。

    問到為什么把正常該在課堂上講解的知識點拿到補習課上，金老師則說是從為了學生好的角度出發考慮的。大部分學生跟不上進度，只好這樣做。

    對此，金老師還辨稱：“我犧牲了自己的休息時間，收點兒錢過分嗎？不應該嗎？”

    如果喬若明能早些處理這件事，不至于讓同學們受盤剝這么久。

    “一筆糊涂賬啊?！瘪樰p舟半是可惜，半是無奈。

    在來神山之前，姚問從來沒有遇見過這么離譜的事情。此刻聽聞金老師的事情極有可能會就這樣不了了之，又想到不久前的喬若明、賈于榮，再一想到插手別人家庭的蔣茹，還有她那個令人失望的爸爸……她脫口道：“有些大人，真的不配稱之為大人。他們做的事情，太令人惡心了?！?/br>
    駱輕舟乍然聽她從自身角度發表看法，覺得有趣，點點頭說：“我同意?！?/br>
    姚問有些意外，跟駱輕舟熟起來后，她覺得她像是一個大jiejie，就跟原先的班主任像個大哥哥一樣似的。有些什么話，她都能直言不諱跟她說。

    此時聽到她附和她的觀點，她便想起了一件事，問：“駱老師，我偶然聽說你是名牌大學的講師，為什么會回來當二十八班的班主任？”

    當時聽到這個消息時，姚問覺得很不可思議。

    在她看來，二十八班班主任跟名牌大學的講師根本沒有什么可比性。

    “報答南樓張老頭唄，”駱輕舟屈指磕了磕煙灰，瞇眼望著近處挺拔粗壯的樹干，突然間進入了哲學時間，感慨說，“人這一輩子，除了賺錢，也得考慮點兒別的東西，比如恩情之類的?！?/br>
    說完，她一轉頭見姚問正睜著一雙漂亮的大眼睛，一眨不眨地看著她。

    駱輕舟想起從校長那里聽到的關于姚問家庭變故的事兒，再想到最近這段時間兩人之間配合無間，姚問事事做得妥帖，實在是個很好的得力助手，便生了開導勸解的心思，說：“想不想知道是什么恩情？”

    姚問點了點頭。

    好像接下來要講述的話勾起了幾分不太好的回憶，駱輕舟狠狠吸了口煙，看煙霧飄散遠去，消失在林間，才說：“我初三那年，遇見了一個特別暴躁的班主任。當然，我當時也很暴躁。他暴躁到什么程度呢？我坐在教室最后一排，他從后門進來，揮拳揍我，我一路后退，一直被揍到前排?！?/br>
    “揍我的理由是什么呢？”駱輕舟笑著說，“理由是我自習課上和周圍同學吵鬧了?！?/br>
    姚問瞪大了眼睛。

    聽說江洋被喬若明打耳光時，她已經夠震驚了。

    駱輕舟見她驚恐中滿是為她擔憂的神色，笑著說：“別為我叫屈，我反揍回去了?！?/br>
    姚問再次瞪大了眼睛。

    駱輕舟笑問：“是不是挺吃驚？是不是感覺跟江洋那件事有點兒像？”

    沒待姚問點頭，她就道：“幾年后，等我變成了你剛才口中所說的大人，我回過頭來才發現，我當初之所以學會了打架，學會用武力解決問題，是因為那是我的家庭潛移默化教給我的?！?/br>
    “我爸爸喝醉酒后經常打我mama，我見我mama無力反抗，我就很生氣啊，我暗暗發誓，以后誰也不能動我分毫?！闭f到這里，駱輕舟再次笑了，“于是，我就把揍我的班主任給反揍了?！?/br>
    “再然后，”她眼睛往南樓望，臉上的笑容消失殆盡，看不太清情緒，“張老頭收留了正處于被開除邊緣的我?！?/br>
    她低了頭，笑著說：“他救了那個青春叛逆期人嫌狗不待見的我啊?！?/br>
    姚問沉默了好一會兒。

    駱輕舟述說的關于爸爸mama的事情，一下子觸動了她的心境。

    她想到了不久前的過往，想到了自己的家庭，自己的爸爸mama，心里堵得慌，只覺的一陣難受。不知道是為自己，還是為駱輕舟。

    駱輕舟把姚問當成了一個與她平等對話的成年人，給她灌輸了一些她覺得可能會對她有用的觀念：“所以，你發現了沒有？舉起拳頭來傷害他人的，往往都是大人啊。小孩子為什么會打架？那是因為，他們學會了效仿?！?/br>
    她說：“就因為這樣，我對孩子永遠都多一份理解，這是我決定帶你們的第二個理由?！?/br>
    說到這里，她話鋒一轉，問眼前的學生：“是不是覺得有些大人很不可理喻？”

    姚問點點頭，她就是這么認為的。

    部分大人，他們做的事情簡直讓人厭惡至極。

    “可是，”駱輕舟把煙捻滅，輕聲說，“我們的生活中，有很多沒有長大的大人，他們的內心還是孩子，還是會不停犯錯?！?/br>
    這句話把姚問聽愣了。

    在她的觀念里，她一直認為，大人就該有大人的樣子，就該為小孩做好榜樣。

    所以，一旦周圍有大人做了很離譜的事情，她會非常生氣。

    這半年多以來，她一度因為這件事非常唾棄身邊的部分大人。

    “班長，以后如果你遇到這樣的大人，老師指的是……這部分還愿意繼續好好生活的大人，還沒有壞得很徹底的大人，希望你不要那么快地做出判斷，多了解一下他們?！?/br>
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