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臺下的學生們紛紛照做，很快，教室角落中傳出了幾處驚呼。 “這不是岑前輩和譚前輩的對戰錄像嗎，怎么感覺比我之前在艦網上看到的詳細好多，上面還有這么多標注，對戰錄像有這個功能嗎？？” “臥槽，我們終于可以對岑指揮的對戰進行分析了嗎！我就說嘛，影響力這么大的一場對戰怎么可能不進到我們的大作業列表里！” “咦，不對，這里還有幾個視頻，看起來好模糊……??！我認出來了！這是前幾天的正面戰場錄像！” “這里還有個文檔，我看看，視頻ZC557830，時間07:17:37-07:24:03，小隊編號2274，小隊公用附件列表：偏導磁場發生附件、簡單場扭曲裝置器……” “咳咳！” 齊源清了清嗓子，將后輩們的注意力都拉了回來。 “看來大家都認出來了。沒錯，這節課我們所要研究的，就是指揮官岑初在前一陣‘岑譚對戰’里所使用的附件列表！” “這場對戰我相信對于在座肯定不算陌生，關于對戰的具體分析艦網上一搜一大把，我在這里就不給大家細講了?！?/br> “我們這節課的關注目標將會放在附件上面。大家可以發現，岑指揮在這場對戰中挑選的附件里面幾乎找不到幾個大熱門，反而都是些被我們打入‘冷宮’、鮮少使用甚至根本不曾關注過的冷門附件?！?/br> “這些附件一度被我們視為雞肋，覺得它們使用條件太高，用處也小。直到這場‘岑譚對戰’，指揮官岑初以一種我們從未想象過的方式將它們用出了奇跡般的效果！” “這場對戰在全艦范圍內帶起了一場研究冷門附件的大熱潮，近兩個月以來模擬對戰中關于附件選擇的統計顯示，不少冷門附件的使用比例大大增加，尤其是岑指揮在對戰中主要使用的三大附件，更是直接掛在了最近半個月模擬熱門附件排行的前三位！” “除去研究之外，現在還有不少人嘗試將它們用于實戰之中，特別是在剛過去不久的這場戰爭里，已經有數十人都嘗試做了這件事情，整體效果很是不錯?！?/br> “所以我希望大家能夠結合我所提供的這幾個視頻，以5~7人為一個小組，對列表上所示附件在實戰中的適用場景進行討論，今天課程結束之后五天之內，需要以小組為單位上交一份不少于二十頁的研究報告?！?/br> “什么，二十頁？！” 最后這句話一出來，整個教室立馬鬧成了一團。 他們很樂意將最近名聲大爆的岑指揮作為自己的研究學習對象，但五天二十頁研究報告？！ 這是什么魔鬼要求??！ 齊源看著小后輩們從震驚到冷靜再到逐步恢復秩序，心滿意足地在講臺上坐下。 他覺得自己這個手段簡直就是妙得不行！ 這項工作他已經做至收尾階段，正好讓學生們再過一遍，看看能不能掃出什么自己沒有發現的地方出來。 至于他…… 也有自己的本職工作要做。 齊源點開儀板，上面播放的是一個戰場視頻。 只是角度與他分享給學生們的不太一樣。 他將錄像拖到一個熟悉的位置。 畫面上，只見圍繞在黑煤球敵艦周圍的粒子點網在一瞬間崩塌消解，這個過程被放慢了近百倍，每一幀都被標注滿了密密麻麻的數據記錄。 這就是他目前的工作之一。 利用儀板運行的另一個模擬程序，通過參數微調來對這一幕進行完美重現。 不過齊源并沒有第一時間投入工作。 他一遍遍反復看著粒子點網崩塌消解的這個瞬間，眼神迷離，低聲嘖嘆。 美，真是太美了！ 這到底是怎樣一種渾然天成的指揮美感，又是對時機角度多么完美的一種把控??！ 這個視頻他已經反反復復回味了無數次，每看一次，內心都會產生一種直面浩瀚宇宙般的震撼感。 他越看，就越覺得岑初一級指揮官的這個頭銜名副其實。這樣強的戰場把控能力，說句大不敬的，齊源覺得自家部長和沙總司令都到不了這個水平！ ——沒錯，上面并沒有透露這一幕到底是由誰指揮的，但是齊源心里早就有了猜測。 像這樣完美強大又頗具美感的指揮，他只在一位指揮官身上見到過。 除了岑初，再無他人！ 齊源獨自沉浸在自己的享受之中。 就在這時，一道響徹全艦的警報聲突然拉響，齊源受驚，嚇得差點從椅子上摔下去！ “滴滴滴滴——” “所有人注意：艦隊已進入一級警戒狀態，請所有人員停留于目前所在區域，不要隨意走動，五分鐘后將對全員全艦執行檢測審查程序，請所有人保持冷靜，不要驚慌。再重復一次……” 學生們當然也聽到了這個廣播，一時間教室內氣氛轟然炸開！ “安靜！”一聲經過擴音器的大吼將他們重新嚇得安靜回來，“慌什么慌，你們以后可都是要自己上戰場的人！” 齊源雙手撐在講臺上，以此掩蓋發軟的雙腿。 “現在所有人回到自己的座位上，不許亂跑，等待艦隊進一步通知！在這之前不要胡思亂想，都給我繼續繼續課程討論，今天下課之前所有小組上交一份報告草稿，算進平時分！” --