織夢終于看到了他心心念念的花。

    那是一朵粉色的月季，在春風中舒展著層層疊疊的花瓣。

    我看著織夢伸手觸摸花瓣，輕輕撫摸，摸了好一會兒。

    然后突然轉身，對我露出了笑容。

    mama，我喜歡你。

    剎那間，我仿佛聽到了花開的聲音。

    竭力仰頭，忍住眼眶喜極而泣的淚水，我看到了不知何時遍布粉色云彩的櫻樹。

    啊，原來是櫻花開了啊。

    我期待的一幕，也終于出現了!

    *

    自那天后，織夢就像是找回了遺失的笑容，開始對我，對孩子們毫不吝嗇笑容。

    同時，他也像是找回了孩童應有的天性，開始對四周的一切感到好奇，以及旺盛的求知欲。

    他開始變得像一個普通孩子。

    我忍不住滿心的歡喜，為這個開始痊愈的孩子。

    但很快，我就發現了新的問題

    哇嗚院長mama，織夢他弄壞了我的小車還在笑嗚嗚

    院長mama織夢他拔了我們種的菜嗚嗚

    嗚嗚院長mama織夢他嘲笑我丑嗚嗚

    嗚嗚嗚院長mama織夢他好可怕，小兔子死了他竟然不哭

    好吧，治療還沒有結束，我不可以松懈。

    ***

    我可愛的孩子，mama愛你。

    第27章 院長記事二

    先把那些哭著來告狀的孩子們一一哄好送走，我才有空詢問起織夢這些事。

    為什么要弄壞裕也的小車?是不小心摔壞的嗎?

    不是，是故意弄壞的。幼童直言不違：我想看看里面是什么。

    所以，就是因為好奇對嗎?我問。

    對，好奇?？棄舫姓J了這個形容：沒有見過，好奇。

    我繼續耐心地詢問：那拔菜，說陽介丑呢?這些又是為什么?

    我想看看菜下面有沒有花，可是沒看到。幼童頓了頓，他有些困惑地問道：丑是什么?洋子說陽介丑，讓我一起說。

    為什么小兔子不動了就要哭?我哭不出來不可以笑嗎?為什么我笑了他們就哭了?

    過分好奇，完全不知道什么話該說什么話不該說，說了也不解其意，就連什么場合該做什么表情都弄不清但他還是個孩子，不懂這些都很正常，我應該慢慢教會他這些。

    于是，我告訴他：織夢，不可以沒經過同意就弄壞別人的玩具。還有，你要融入大家。

    有人在哭的時候，你不可以笑。大家都笑了，你要跟著一起笑。

    孩子還小，我只能用最簡單易懂說法糾正他。以后再慢慢告訴他，人活在世界上，就不能太過特別這個通俗的道理。

    我不希望他日后因此受傷。

    小的時候還可以用不懂事掩蓋他的不同，可等他長大了，就必須成為一個正常人。

    哪怕是偽裝，也要偽裝成一個正常人。

    有時候，這個社會就是這么可怕。因為你不像一個正常人，他們就會孤立你，傷害你，且毫無愧意。

    我怎么舍得，讓我可愛的孩子未來去承受這些?光是想想，我都要心痛到不行了。

    *

    比起簡單的不許隨便弄壞東西，幼童依舊搞不懂為什么有人哭的時候不可以笑，大家笑的時候他就要跟著笑。

    就像他不懂笑與哭有什么區別一樣。

    不，在他眼里，笑與哭除了表情不同，且他不想哭外，毫無區別。

    我并沒有逼迫他一定要現在弄懂，只是說既然搞不懂，那就先記著吧，等你長大了就會懂了。

    織夢這才不再糾結，抬頭對我露出可愛的笑容。

    孩子似乎能敏銳地察覺到，我很喜歡他的笑容這一點，所以就下意識地這么做了。

    就像是想討好我，讓我別生氣一樣。

    這個猜測讓我不禁失笑，然后摸著織夢的頭安慰。

    沒關系，mama沒有生氣，還是最喜歡織夢了。

    不過，做錯了事就要道歉，對你惹生氣的人說對不起哦。

    mama對不起!織夢毫不猶豫地道歉。

    嗯，那mama就原諒織夢了。我笑著說道。

    但是，mama原諒你了，陽介他們還沒有哦，所以織夢要怎么做呢?

    說對不起?幼童抬頭看著我，想要得到認同。

    對。我含笑點頭：但是光是對不起可不行啊，賠禮道歉，要帶上禮物再道歉才可以。

    禮物?什么禮物?幼童向我求助，我給他舉例。

    比如說，由紀jiejie分給你的糖果，你可以把糖果當禮物送給他們，大家高興了，就會原諒你了。

    幼童頓時恍然大悟，轉身跑走了。

    這孩子，下次要教他對幫助自己的人說謝謝，好孩子不可以沒禮貌啊。

    *

    織夢重新與孩子們和好了。

    我很欣慰，讓負責做飯的大孩子們做了一頓豐盛的午飯。

    吃過飯，孩子們都被哄著去午睡了。

    --