竟然沒有嗎?!

    橋田至大驚失色：我還以為混亂技能是精神系的標配!

    所以說不要把寶可夢的技能套在我身上

    夏油杰忍住想要嘆氣的沖動。

    不管怎么趕鴨子上架，他都已經來到了實驗樓的教室前面，總不至于有退縮的道理。遠山湊的人緣不錯，由于平日里經常和同學們交流技巧攢人品，大家対于這個來蹭課的高中生態度也很友善，還給他們兩個安排了個靠近角落的偏僻位置。

    夏油杰發現有不少同學都知道遠山前輩的網名，只不過同學口中前輩的形象和他自己的認知有著微妙的出入。

    山見的朋友?他最近到底在忙什么啊，之前攝影部的活動也沒有參加。

    就是啊，二年級的時候還見他突然要加入田徑隊，說是要練習短跑，結果最近也沒有繼續了。

    対哦対哦，我記得他那一年練田徑超認真

    你是學宗教的學生?我記得他一年級的時候說過自己認識一個學宗教的后輩，果然就是你啊。

    大家議論紛紛。

    夏油杰回顧了一下自己和前輩認識的經歷，二年級的那一年似乎正好是対方想方設法想要対付咒靈的時候。一想到前輩曾經在cao場上賣力跑圈，那種能夠穿越時空無所不能的形象就變得淡化了一些，又和自己記憶當中的那個人更加貼合。

    遠山前輩是非術師。

    三年的時間讓他越發清晰地認識到了這一點，可明明是非術師，卻做到了一件又一件讓咒術師都難以企及的事。

    在擔心嗎?

    橋田至突然用胳膊肘碰了碰他：放心啦，阿湊雖然經常亂來，但大多數時候他還是很可靠的。

    嗯大多數時候哦。

    實驗課主要的內容是根據之前自己設計出來的結構編寫機加工程序，最后按照學號順序一個一個上機床加工。由于這兩年里頻繁制作咒具的緣故，遠山湊早就已經很熟悉這方面的工作，提前將五軸程序編寫了大半。

    不出意外的話，夏油杰只需要在課上復制一下開頭結尾的固定格式，対正加工就好。

    完成有足夠復雜度的設計內容是上一節課的作業，他打開電腦，學著橋田至的樣子將U盤插丿進接口，點開了最新編輯的那個stp工程文件。

    讀條結束之后，他忍不住輕輕吸了一口氣。

    電腦里是用軟件繪制出來的螺旋紋。從四個方向旋進中間，這個圖案他每天都會見到。

    那是一顆咒術高專的紐扣。

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    作者有話要說：

    那些被丟棄的東西，會從別的地方歸來。

    第109章

    雖然仿制了高專紐扣的模樣進行建模, 但考慮到課程需要，那枚紐扣實際上加工出來有半個巴掌那么大，掛在衣服上自然不可能, 頂多只能當個桌面擺件。

    吹干凈上面的加工殘渣以后，整個零件展現出鋁合金特有的銀白色光澤。

    建議用砂紙或者砂輪打磨一下會比較好哦?

    橋田至看著他：雖然看上去很光滑, 但如果隨便觸摸的話還是有可能會劃傷手。

    夏油杰坐在凳子上, 默不作聲。

    課程進行了大半，他終于開始覺得擔心因為那個糟糕的預言, 他一直都盡量讓自己不去思考如果是自己前往那個村子會發生什么, 而如今看到了這個紐扣擺件, 之前被強行壓抑下去的情緒全部都翻涌了上來。

    這是交給特級咒術師的委托。

    即便篩選任務的時候參考了巖手縣是他的故鄉這個因素，任務的等級也不會很低。

    而前輩和伊地知，這兩個人在他眼中幾乎沒有戰斗能力。

    夏油杰拿出手機給對方發了個表情包, 意料之中地沒有回應這個時間他們應該在任務中?，F場的情況又不容許隨便打電話，倘若是正在潛伏狀態下突然手機響鈴，說不定剎那之間就是生死關頭。

    可現在自己什么都做不了, 甚至還被牢牢釘在凳子上手抄實驗報告。

    每個學生都有一份實驗記錄冊，分章節填寫本學期的實驗教學內容, 夏油杰隨手往前翻了翻, 能看到不少被精心繪制的清晰圖表。周圍的同學們也在埋頭伏案奮筆疾書，大家同在一間屋檐下, 學習著類似的內容，可這些人卻對咒靈的存在一無所知。

    到底誰才是主人公啊。

    他忍不住吐槽：之前還總是那樣說。

    由于準備倉促，他目前手上的書包文具課堂筆記全部都來自于遠山湊，幾乎可以說是將對方的校園生活徹底展露在了他的面前。有著潦草痕跡的演算筆記、繪制著咒具草圖的素描本、被老師批閱過的數學作業(雖然是某種數學, 可算式上卻寫滿了字母)對方擁有和所有普通大學生一樣的校園生活，原本可以平穩而順遂, 在這個經濟下行的大環境里也能享受到人均手握六份offer的畢業體驗。

    而他們選擇了逆著命運而行。

    回來的時候，和前輩一起認真商量一下吧，夏油杰想。

    這個世界糟糕透頂，非術師們構成了無知無覺的混沌之惡，他們是不斷迫害和殺死咒術師的沉默幫兇，也是眾人深陷痛苦的最終根源。

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