——“這些崽也太乖了吧！這一別，也不知道什么時候還能再見了……”

    ——“這怕是我見過最懂事的一屆崽崽了。也不知道下一屆崽崽要教多久才能這么可愛呢？”

    ——“你怎么還難過起來了？你不是老教師嗎？帶過那么多屆小朋友了還是會難過??？”

    ——“當然會難過啦！我是人, 又不是機器……”

    不管是老師們，還是家長們，都假借言語的調笑, 以掩飾暗自的惆悵, 因即將到來的離別而各自傷感。

    崽崽們不懂大人傷感的由來, 還像一群快樂的小雞仔, 你蹭蹭我, 我蹭蹭你, 嬉笑聲不絕于耳。

    唐納更懂事些, 自然明白大人們的體會。

    只不過，也許是重生的經歷，讓他回到童年, 獲得了許多能量。此時此刻的他, 并不覺得難過。

    孩子們的“下次再見”, 是不諳世事的童言。

    大人們的“下次再見”，是深諳世故的客套。

    那同時擁有孩子與大人特質的唐納，所說的“下次再見”……

    一定是精通世故后，依舊選擇純粹的承諾。

    “丁老師?！碧萍{用軟乎乎的小手，輕輕拭去丁老師眼角的淚，說，“你不要難過。你想我的時候，可以來找我！我也會去找你的！”

    ——“老師！我們也會去找你的！”

    ——“對呀對呀！我們會跟著納納一起去的！”

    ——“我們這么多人的話，老師的家會不會裝不下呀？”

    ——“老師的家應該很大很大吧？”

    ——“有多大？”

    ——“應該有城堡那么大！”

    孩子們說著說著，話題就開始跑偏。

    但奶聲奶氣地說著無聊又毫無邏輯的話，有的時候就足以給聽者以治愈與希望。

    大人們看著無憂無慮的孩子們，紛紛笑了起來。

    離愁別緒似乎就這么參雜在歡聲笑語之中，被悄無聲息地化解了。

    分明到了可以散場的時候，孩子們還是念念不舍地圍在一起說著話。

    大人們也不催促，順便聚在一起，商量著即將到來的假期該如何安排。

    終于有了些空閑時間，唐納長舒一口氣。

    幼兒園時期最讓他感到遺憾的幾件事，似乎都得以解決——

    給抑郁癥的丁老師以力量。

    讓童言無忌的同班崽崽們不再輕易用言語攻擊他人。

    交幾個要好的朋友，尤其是原本在后期才關系好起來的莫黎。

    想到莫黎，唐納立刻回頭四下尋找。

    只見那個從小到大都很冷靜的小竹馬，此刻依舊冷冰冰的。

    小孩站在幼兒園的圍墻下，遠離人群，抬手牽著管家大叔的手，只有目光直直地落向唐納的方向。

    看到這一幕，唐納突然開始難過了起來。

    莫黎的mama沒有來。

    不管是對小朋友來說很重要的六一慶典，還是此時格外有意義的畢業式，她都不曾出現過。

    別的小朋友的家長都圍著自家小孩，新奇地拍著穿學士服幼兒的照片留作紀念。

    似乎對這些家長來說，缺席孩子成長過程中的每一件大小事，都是吃虧的。

    但莫黎的mama來說，則截然相反。

    她不在乎穿著小花袍子的小莫黎，不在乎穿著學士服的小莫黎，不在乎小莫黎成長過程中的每一件大小事。

    反而好像出席了這孩子的人生，才會讓她感到吃虧。

    唐納自知，自己雖然在莫黎尚未建立起更頑固的防御機制之前，在對方的幼兒時期，就適當地給了莫黎一些力量。

    這還是不一樣的。

    mama與朋友的區別，永遠都存在。

    唐納不能代替mama。雖然有偽裝過所謂“男mama”，但他和莫黎都知道，那只是游戲。

    雖然不能代替mama，唐納卻不會因此，就收回自己的愛。

    因為小莫黎不能更匱乏了。

    如果再匱乏下去，小莫黎終將走上唐納重生前那一世，與他分道揚鑣的結局。

    想到這，唐納一陣心慌，連忙過去握住莫黎的手。

    牽住唐納的手的一瞬間，原本莫黎緊繃的肩膀，似乎細微地松懈了下來。

    就像獨行之人最后找到了同伴一般，感受到了安全。

    沒有提起那位缺席的母親，唐納只是笑著問：“小花，暑假要到了，你有想好要做什么嗎？”

    莫黎搖了搖頭。

    “你要待在家里嗎？”

    莫黎肯定搖頭。

    “那你可以來找我玩！我最喜歡夏天了，我還有很多可以在夏天玩的東西！我帶你一起呀？”

    莫黎這才點頭，“好?！?/br>
    六月，不僅僅意味著畢業，意味著一段旅程的終結。

    它還意味著起點。

    意味著全新的暑假要開啟了。

    意味著唐納最愛的夏天，終于到來了。

    ……

    在正式向園方遞交辭呈之后，丁老師開始了她的心靈修養之旅。

    雖說是自己主動請辭，但一開始無業在家時，她還是感覺到無力、失落、被拋棄。

    本以為脫離了高強度的工作，會更有利于精神狀態的調整……

    沒想到，正式開始調養之前，居然還有這么一段格外艱難的過程，需要克服。

    這個過程，丁老師自己似乎熬不過去。

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