看著她的背影，高秀蓮氣得捏緊了拳頭，然后轉身從角門離開了飯店。

    雖然高秀蓮在黃主任面前把話說得那么漂亮，但其實她一想到自己是寫檢討才回的國營飯店，就覺得特別丟人。

    因為丟人，所以交上檢討書后，她不想立刻回到工作崗位，就跟黃主任說家里有事，明天才繼續上班。

    只是從國營飯店出來后，她的心情并沒有好多少。

    她跟王青吵架，被趕出國營飯店這事早就傳遍了，等她回到后廚上班，大家肯定一想就知道她寫檢討了。

    甚至路上遇到的人，看到她從國營飯店的方向回來，說不定都能想到她是去交檢討了。

    她們看到她的時候在想什么？

    是不是在心里嘲笑她？也覺得她丟人？

    是不是像趙峰一樣，覺得她不停做蠢事，愚不可及？

    高秀蓮越想，心里就越后悔，她怎么就那么蠢呢？怎么就聽人一挑撥，就沖到國營飯店跟王青吵起來了呢？

    挑撥？

    對，挑撥！

    要不是林薇故意告訴她外面傳的那些話，挑起她的怒火，她怎么會氣昏頭，想也不想就跟王青吵起來！

    都怪林薇！

    想到這里，高秀蓮突然停住腳步，抬頭才發現自己已經走到了宗趙兩間中間的小路。站在這里，她可以清楚地聽到宗家院子里傳出的林薇氣惱的聲音：“宗則明！你是不是想挨揍？”

    雖然是氣惱的話，但她的語氣仍是輕快的，和高秀蓮現在的心情截然不同，這讓她心里油然生出不平。

    憑什么？

    自己因為她的那些話搞得這么狼狽，憑什么她能笑得那么開心？她難道就不覺得虧心嗎？

    不用問，高秀蓮就知道答案肯定是不。

    家屬區其他人總說林薇性格多么多么好，行事多么多么仗義，但她知道這人有多虛偽，心眼有多小。

    就像她們之間的第一次爭吵，她當時說那些話，完全是出于好心，可林薇呢？好心當成驢肝肺，往她身上扣帽子。

    之后見了她，也一直眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子的，讓人看了就惱火。

    高秀蓮覺得，肯定從她攪黃林薇工作那天起，林薇就記恨上她了，說不定早暗戳戳地想報復回來了。

    否則以前也沒見林薇大上午的坐在院子里曬太陽，怎么那天不早不晚，她出門上班的時候就碰到林薇和楊怡，她們還故意說了那么多挑唆的話。

    林薇肯定是料到了，所以故意激她，想讓她跟王青吵架，繼而搞丟工作。

    想到林薇的險惡用心，高秀蓮徹底冷靜了下來，心想你不就是自己沒了工作，也不想讓我好過嗎？我偏不如你所愿！

    我不但要好好干，還要爭取早點從后廚調回窗口，氣死你！

    抱著這種想法，再回到國營飯店后，高秀蓮工作時可勤快了，不僅后廚那些人對他刮目相看，連黃主任都忍不住思考起來。

    既然寫檢討這么有用，以后下面的人再出幺蛾子，他也不用再想別的懲罰，干脆都寫檢討好了。

    國營飯店眾人：“……”

    雖然不知道黃主任的心理活動，但看到他看自己的眼神越來越贊賞，對自己的態度越來越和煦，高秀蓮覺得，調崗這事指日可待。

    想到林薇知道自己重新被調回窗口后的表情，高秀蓮晚上睡覺都能笑出聲。

    只是高秀蓮沒想到，她還沒能被重新調回窗口，林薇的工作就又定了下來！

    作者有話說：

    因為我最近作息有點亂，要調整一下，所以今天更新遲了，晚上也沒有二更哈。

    為表歉意開個抽獎，抽100人，每人送100晉江幣，要求是訂閱率100%，勿怪！

    第45章 新工作

    林薇的新工作是陳主任幫忙介紹的。

    不過新工作的說法其實不太準確, 嚴格來說，這應該算是個短期兼職。

    而兼職起因，是軍區小學有一名女老師生孩子, 暑假前就說好了連生產帶月子，請一個月左右的假期。

    她總共帶了三個班，本來說好了請假期間，由另外三名老師幫忙代課，每人多帶一個班。工作任務雖然有點重, 但前后也就一個月, 而且代課有額外補助, 三名老師都很樂意。

    問題在于女老師剛休假住進醫院, 其中一名代課老師就因為骨折, 也跟著住進了醫院。而且傷筋動骨一百天, 他少說得請三個月假。

    雖然軍區小學師資力量算得上充足，但老師們工作真不算清閑，低年級因為課程相對輕松, 普遍是一名老師帶三個班，高年級作業多點, 一名老師帶兩個班。

    一名老師請假, 分攤分攤，人員還能調動得過來，兩名老師請假, 軍區小學的校長馮英就發愁了，因為需要代課的班級，一下子從三個增加到了六個。

    而且因為小學通常是兩節課連上, 帶三個班的老師, 每天最少要上六節課, 時間已經被填滿。所以代課老師只能往高年級找，再加上科目限制，選擇非常有限。

    再加上高年級老師雖然只帶兩個班，但他們要備課，要批改作業，有的老師家庭負擔還重，沒時間幫忙代課，人選又要少幾個。

    之前女老師請假的時候，馮英就問過所有老師，最終她自己多帶了一個班，才勉強湊齊代課老師。

    現在突然多出四個需要代課的班級，馮英真是愁得直撓頭，而在她再次問過所有老師后，也只有兩名老師表示能多帶一個班。

    跟陳文芳談起這件事前，馮英已經讓剩下兩個班，連續在語文課上自習三天了。

    聽完馮英的話，陳文芳問：“您考沒考慮過再招一名老師？”

    “考慮過了，只是你也知道，軍區小學學費便宜，能開到現在，完全是因為有部隊補貼。雖然上頭愿意補貼，但我們不能因為有人兜底，就隨便增加開支。如果沒有意外，學?，F有教職工是足夠的，并且沒有冗余?！?/br>
    說到這里馮英嘆了口氣：“如果再招一個人，燃眉之急是解決了，可等小丁坐完月子，小方養好腿傷后回到崗位，新人怎么安排？”

    馮英是三林基地建制初期，第一批來隨軍的軍嫂。

    那會三林基地可沒現在的規模，家屬區也沒這么大，就幾棟土坯房，林薇他們現在住的老房子，都是隨軍家屬多了后，才陸續蓋起來的。

    家屬區外面也沒那么多單位，小學更是連個影子都沒有。

    事實上，那時候不止基地沒有小學，周邊公社大隊也沒有學校，孩子們想讀書，只能起早趕路，去幾公里之外的崖縣小學。

    軍官子女還好點，部隊晉升也要看文化程度，家長們有意識，再苦再難也會送孩子去讀書。

    但周邊公社大隊的社員，卻很少有必須讓孩子讀書的想法，再加上學校太遠，很少有孩子吃得了苦，當地讀完初中的人寥寥無幾。

    因此，部隊成立軍區小學，不僅是為了方便軍人子女入學，更是想為當地的基礎教育出一份力。

    而馮英，是軍區小學成立后的第一名老師，同時她也是小學成立初期，唯一的一名老師。

    因為當時周邊社員愿意將孩子送來讀書的人寥寥無幾，在他們看來，反正也讀不出什么名堂，與其讓孩子去學校浪費時間，不如在家里多干點活，減輕家長負擔。

    而家屬區里總共就二十多個孩子，除去那舊shigg獨伽些沒到讀書年齡的，還有已經上初中和高中的，適齡學生只有十二三人。

    兩邊孩子加起來，第一年軍區小學總共招了十九名學生，分布在小學各個年級，而老師，只有馮英一個人。

    為了方便教學，馮英采用了復式班的教學模式，將這十九名學生安排在同一間教室，分批輪流上課。

    在上課之余，馮英也常去周邊公社和大隊，走訪家里有適齡孩子的家長，跟他們舉例子，講道理，游說他們將孩子送到學校。

    游說過程雖然艱難，但在她的努力下，第二學期軍區小學人數增加到了三十人，第三學期是七十人。

    二十多年過去，軍區小學學生人數從最初的十九人，增加到了現在的七八百人，老師也從一名，增加到了現在的十三人。

    可以說，軍區小學是馮英在部隊扶持下，一手辦起來的。

    她做決定前，最先考慮的絕不是自己行事方便，而是部隊和學校的利益。

    多招一名老師，固然能解她的燃眉之急，但這也意味著學校從此要多一筆支出。別覺得就一名老師，就算多一筆支出，費用也不會太高。

    小學□□剛入職的工資標準是二十六，一年后視工作情況定級，高點的工資是三十二，低點的也有二十九。后面就不太好漲了，軍區小學除馮英外，剩下的老師中，教齡最久的月工資也才四十出頭。

    招一名新老師，工資按最低的每月二十六算，一年就是三百一十二，除此之外還有各種年節福利，零零碎碎加起來，一年四百是要的。

    如果這四百是必須的支出，馮英肯定眼也不眨打申請，但問題是它不是。

    正常情況下，軍區小學是不缺老師的，只是因為有兩名老師住院，才會造成兩個班級暫時沒人帶。

    現在把人招進來，眼前的問題是能得到解決，可等住院的老師陸續回到崗位，人員就會出現冗余，平添多的支出。

    想到這里，陳文芳跟著嘆了口氣：“那倒也是?！?/br>
    見馮英面前的杯子空了，陳文芳拿起茶壺給她添滿茶，說：“但一直讓那兩個班的孩子自習也不是個事吧？”

    馮英道了聲謝，無奈地說：“我就是愁這個?！?/br>
    雖然不是畢業班，孩子們沒有升學壓力，但如果不解決這個問題，這樣的自習至少得持續一個月。

    一學期總共就四個月，讓孩子們持續自習一個月不是耽誤人嘛！

    馮英捧著搪瓷杯說：“我在想，要不讓這兩個班的孩子，跟著其他班級一起上課?！?/br>
    陳文芳問：“這兩個班的孩子是不同年級？”

    馮英搖頭：“都是二年級的?！?/br>
    “我記得小學二年級總共就三個班？每個班有多少人？”

    “是三個班，每個班五十人左右，三個班加起來一百五十人?！?/br>
    沉吟許久，陳文芳問：“一百五十人，一個教室坐不下吧？而且同一年級，課程安排應該是錯開的，如果讓他們同時上語文課，那其他科目肯定也得調整，但是同一年級，同一科目的老師應該是同一個人？”

    “是啊，牽一發動全身，我現在為難的也是這個?！瘪T英靠著椅背，捂著額頭嘆氣。

    陳文芳端起搪瓷杯抿了口茶水，思索著開口：“不招新老師的話，你想沒想過招一名臨時代課老師？”

    馮英怔?。骸澳愕囊馑际?？”

    “招一名臨時工，跟人說好就代一到三個月的課，這樣暫時缺人的問題解決了，等住院的老師回到崗位，你也不用擔心人員冗余問題?！?/br>
    馮英思考起來：“這辦法可行是可行，只是人從哪找？”

    “聯系縣高校長問問有沒有合適的學生？”

    馮英沒多想就搖頭說：“這辦法不太靠譜，讓他們教學生，說不定還不如讓孩子自學?！辈皇撬床簧犀F在的高中生，實在是這批讀高中的，文化水平堪憂。

    現在讀高中的，大運動前基本剛上小學，正經課沒上幾天，就趕上停課了，回家玩兩年，復課后稀里糊涂就從一二年級跳到了四五年級。

    跳到四五年級后他們要是能好好上課，也還能補救，但那幾年亂得很，很多知識分子被斗1倒，學校里師資力量緊缺。上頭也不怎么重視教育，安排的課程常常是半天文化課，半天學工學農，孩子們學到了什么，天知道。

    小學這樣，初中還是這樣，等這些孩子升上高中，情況也沒好轉多少。

    就馮英知道的，縣高那些學生，高一課程安排還算正常，到高二就不行了，成天不是開會就是搞批1判，沒幾個人有真才實學。