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剛才那群學生倒也支支吾吾交代了情況,不過很顯然不是全部。 只是都在那兒圍著也不是個事,鬧大了之后,被笑話的還是洪元寶,方暇才把人打發走了。 于是這會兒回來后,方暇又花了小半個時辰的光景,才從洪元寶那顛三倒四、連比帶劃,時不時還單字蹦的敘述中弄明白了怎么回事。 昔年書院里的風云人物一朝落成了人人喊打的街邊老鼠,自然是惹得不少人幸災樂禍,再轉眼一聽,這個才子變成了傻子了,更是有得是閑人上趕著招惹。這回便是不知怎么有人聽說了“大才子”這一傻、連字都不會寫了,有人起哄地鬧著要“教他寫字”。 這么“有意思”的情況,當然一串十、十傳百。 很快,正學字的洪元寶就被團團圍住,也就成了方暇剛才路過時看見的那一幕。 方暇捏了捏眉心,覺得有精力鬧出這些事來、那些學生果然還是太閑了。 他深深覺得剛才罰抄的遍數還是少了,回頭跟各個夫子商量一下,這課業進度還是可以再往前趕趕。 方暇這么想著,抬眼便看見那邊一臉不明所以、但還是低頭認錯的洪元寶,他只覺得頭更疼了。 其實按說詩會那日過后,洪子睦就要收拾收拾離開書院,但誰也不成想,“洪子睦”這一落水就給落成了“洪元寶”。以后者的情況,單獨上路實在非常艱難,即便身旁有一個小廝照顧著,情況也沒好到哪去。 山長也怕路上再有什么三長兩短,只能帶信給洪家,讓洪老爺派些人來接兒子, 方暇琢磨著,以這會兒的交通水平,這一來一回耽擱的時間,實在很難說。也就是說,洪元寶還不知道要給那個入侵者擔爛攤子擔上多久。 想到這里,方暇只覺得越發心里堵得慌。 雖然揭穿洪子睦的事,就算再來一回方暇也是會做。但是對于洪元寶這個無辜受牽連的倒霉蛋,方暇還是有些愧疚的,這也是為什么他這段時間對對方這么特殊照顧。 就像是這會兒,方暇又雙叒叕嘆了口氣,“你要學字,我教你罷?!?/br> * 楊守澈過來的時候,就看見這一教一學的和諧場面。 看見那邊湊得極近的兩個人,一股莫名的情緒在心底漲開,他原本往里走的腳步一滯。又見方夫子抬手要去糾正另一個人的握筆姿勢,楊守澈心里一緊,反應過來以前已經先一步出聲,“夫子?!?/br> 方暇聞聲招呼了楊守澈一句。 不過兩人畢竟也算共歷過患難的,方暇自覺和這個世界的天命之子也足夠熟了,這會兒也沒見外,只叫人先找個地方坐了,自己則是抓著洪元寶的手把他那又變成拿木棍姿勢的筆給掰了回去。 方暇本來以為教洪元寶學字應該十分艱難,但實際上上手發現并不是,那個入侵者留下來的也不全是爛攤子,對方這些年習字留下的肌rou記憶,洪元寶只要用對了握筆姿勢、不少字可以憑著慣性寫下來。 只不過后者到底是心智不全,握著握著筆就變成了拿木棍,這姿勢一變形,沒了入侵者留下的肌rou記憶,他就跟戳螞蟻洞似的在紙上一個墨點一個墨點地戳,剛才方暇在外面見的那個四不像估計就是這么寫出來的。 這么一來,方暇本來的教字就完全變成了掰姿勢。 不過,到了這會兒,方暇倒是慶幸有這么一回陰錯陽差發現了這一點。 要知道記憶可都是有時限的。 君不見當年九年義務教育加高中三年的起早貪黑,指節上的筆繭都磨了厚厚的一層,可一旦脫離了那個環境、敲上幾年鍵盤,到了動筆的時候照樣提筆忘字。 洪元寶這種情況,要不不練練只能忘得更快。 那個入侵者把原主的名聲搞臭了,卻拍拍屁.股一走,多多少少得留下點兒什么報酬吧?只留下這么點技能,實在便宜他了。 方暇心里琢磨這這些,抬頭看向楊守澈,卻立刻就注意到了對方那難看的臉色,不由問了句“怎么了?” 但是楊守澈卻像被方暇這個問題驚住了一樣,他下意識的摸摸自己的臉,有忙不迭的低頭,倉促又匆忙地回了句“沒事”。但說是這么說,表現卻全不是這么個表現。 只見少年將抄好的書留下之后,就托說有事,疾步離開了。 看背影幾乎可以說是落荒而逃了。 方暇:? 這是有什么事嗎?趕得那么急。 第68章 寒門22 洪元寶的情況要比方暇預想得好許多, 就連在他身邊照料的小廝平安都感慨,少爺比以前好多了。 本來方暇出于某種補償心理,也確實想去系統商城看看有什么能幫上洪元寶的。畢竟他現在身上很大一部分點數是白送的, 花出去也沒那么心疼。 不過,方暇去商城逛了一圈, 卻被系統勸住了。 按照系統的說法,靈魂和身體本來就在相互影響,入侵者占據了這個身體那么久, 洪元寶原本的大腦情況早就該好好轉起來, 應該不再具備什么病理上的問題了。 對方現在的樣子不過是傻了這么多年、常識缺失, 還有許多根深蒂固的習慣已經成了定型, 改起來有點艱難。但是要是有人在旁邊教著, 讓他一點點從頭學起,這人還是有希望變成一個正常人的,最多是因為年紀大了, 學東西慢一點。 --