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說自己,說那些學生,還說其他老師。 只是他下意識,把有人給自己介紹對象的事瞞了下來,不想讓霍長青不痛快。 “過猶不及?!被糸L青一直靜靜聽著,直到白樂樂停下,才道:“別人學生感到壓力,適當給他們留點自由活動的時間?!?/br> “我知道?!卑讟窐氛f:“只是在自習的時候,占用一點點時間?!?/br> 不過他有些沮喪,沉默片刻后才道:“這幾天,只有寥寥無幾的學生問我問題,其他人都很消極?!?/br> 白樂樂不知道是學生不好意思,還說覺得自己一個語文老師,還想教他們其他科目。 對自己不信任。 “是想跟你對抗?!被糸L青嗤笑,準確的猜測到學生想法,“不想你用這種方式監督他們學習,給他們絕對自由?!?/br> 白樂樂:“……” 他蹙眉思考,覺得霍長青說的這種可能,也許真的存在。 但是…… 他要改變方式嗎? 白樂樂有些不想,他也是從學生時代過來的,知道有些學生性子散漫玩兒心重。 就需要人督促或是帶著一起學習。 “隨他們吧?!卑讟窐酚行┯魫?,聲音沉悶地說:“我做到了應該做的,至于別人怎么想怎么看,我不在乎?!?/br> “嘖?!被糸L青有些煩躁,不想白樂樂煩惱這些事,“回家了,就別想工作上的事了?!?/br> 他想想又囑咐道:“下班就別想那么多,你的生活可不是只有工作?!?/br> 霍長青說著,側頭看向白樂樂,語氣滿是笑意地說:“還有我呢!” 白樂樂怎么工作,他不想干澀,偶爾發泄一下。 霍長青也愿意幫他分擔。 但是不能滿心滿眼都是工作,還要有他這個人,有自己的生活。 “嗯?!卑讟窐沸α?,柔聲道:“下了班,就想你想我們家?!?/br> 他不想忽略霍長青的感受。 所以乖乖的答應,并且騰出一只手,放到霍長青車把上。 緊緊握住霍長青的手。 兩個人離的很近,自行車并排騎行,霍長青偶爾一探頭。 就在白樂樂臉頰上親上一口。 寂靜無人的夜晚,只有他們兩個人,白樂樂也不閃躲。 偶爾回應一下霍長青,一路上都是他清脆悅耳的笑聲,給四周空曠的田野。 帶來陣陣喧鬧。 …… 第二天,白樂樂睡個懶覺,直到九點多才起來。 屋里靜悄悄的沒有一個人,他走到外地門口,才看見霍長青爺倆。 他們坐在院子里,放了一張小桌子,還有幾個小板凳。 霍長青低頭教寶娃兒寫字。 白樂樂躡手躡腳過去,探頭一看,立刻驚訝的瞪大雙眼。 “二年級語文?” 霍長青抬頭,看向白樂樂,“醒了?” “嗯?!卑讟窐纺脗€小板凳坐下,看著桌子上擺的幾本書,“寶娃兒怎么學二年級課程?” “他學的快?!被糸L青敲敲桌子,提醒看著白樂樂的寶娃兒說:“別溜號,快點寫?!?/br> “哎?!睂毻迌盒τ拇饝?,又對白樂樂說:“爸爸,你等我,我們一會兒再玩兒?!?/br> “好?!卑讟窐访∧X袋,笑道:“等你學習完,我就一起玩兒?!?/br> 他怕打擾寶娃兒學習,沒有再問什么,起身去打水洗漱。 等他洗完,霍長青給他端了一碗粥,讓白樂樂在里屋吃飯。 這時他才問霍長青:“是不是速度太快了?” 白樂樂知道他不會亂教,一定是從一年級課程開始,可是寶娃兒才五歲。 學的是不是太多了一點。 “我已經放慢速度了?!被糸L青不以為然,又有些無奈地說:“不能怕他學的快,就什么也不教了吧?” 寶娃兒從小就愛學習,兩歲多就拿筆開始亂寫亂畫,嘴里嚷嚷著要和兩個小叔叔一起學習。 霍長青也不拘著他,隨意教了一些,沒想到話還說的不太利索。 記性倒是十分的好。 磕磕絆絆的能背幾首詩,時間長了也能寫一些簡單的字,等到三歲的時候。 霍長青就教他課本知識,雖然放慢速度,每天只是學兩個小時。 現在也學到二年級課程。 “我也知道他太小?!被糸L青說:“但他已經養成習慣,每天都要學習,我也不能阻止他?!?/br> “那倒是?!卑讟窐伏c頭,認為霍長青說的有道理,“要不我帶著他吧?” 鎮中學有幼兒班,是為了教職員工辦的,現在也招收外面的小孩兒。 規模也不小,有好幾個班,白樂樂想帶寶娃兒去。 “不行?!被糸L青都沒考慮一下,直接拒絕道:“他現在不適合上學?!?/br> 寶娃兒早產,差點活不下來,這幾年霍長青廢了好大的勁兒。 才把他養成現在這模樣。 “我再帶他兩年?!被糸L青說:“等他身體完全康復,沒有一點隱患的時候,你再帶他去吧?!?/br> “寶娃兒還沒好嗎?”白樂樂奇怪,霍長青為什么總是不撒手寶娃兒,“還有什么問題?” “沒什么大礙?!被糸L青說:“這些年養的很好,只是吃不胖有些瘦?!?/br> 他想了想,眼神凝重有些遲疑地說:“說話有些慢,可能是我總是忙,很少陪他說話的關系?” --