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關系有些緊張甚至有時對立。 “就管唄?!遍L平神情淡淡,不急不緩地說:“管不聽就罵,罵不聽就打,最后請家長?!?/br> 不就是這些嗎? 白樂樂:“……” 是這樣嗎? 他努力回憶,自己上學時的事,神情遲疑記憶有些模糊。 感覺有點像又不完全一樣。 “嘿?!遍L安竊笑,瞥眼長平道:“樂樂哥這樣的也打不過誰,還是算了吧?!?/br> 他還給出主意:找家長最有效。 “閉嘴?!被糸L青瞪他一眼,知道白樂樂心里一定忐忑,呵斥道:“瞎出什么主意?總找家長還要學校干什么?!?/br> 他看著白樂樂,一臉冷肅地說:“你想怎么管就怎么管,你的學生你這個班主任說了算,不用管別人也不用和誰學?!?/br> 白樂樂「哦哦哦」幾聲,看著蔫頭耷腦的長安,心里忍不住偷笑。 被自己連累了! “嗯?!卑讟窐废胂?,點頭道:“我知道怎么做了?!?/br> 既然他不想打罵學生,也不想隨時請家長,還真沒必要和誰學。 只管用自己覺得對的方法帶學生。 這樣不行,就試試另一種,總能慢慢摸索到合適的方法。 沒必要這么著急。 …… 晚上,白樂樂躺在霍長青懷里,閉眼很長一段時間。 也睡不著。 心里像長草似的,總是提著放不下,哪怕心里充滿自信。 還是琢磨來琢磨去的不安穩。 他打了個哈氣,好不容易營造的那點睡意,瞬間蕩然無存。 “我睡不著?!卑讟窐凡洳浠糸L青臉頰,不知道自己怎么失眠了。 “別糾結那些沒用的?!被糸L青把他摟緊,低聲道:“不過一點小事,隨心而為就行?!?/br> 哪能一口吃個胖子。 “我……”白樂樂斯斯艾艾,磨蹭半天才說:“不是想帶好這個班嘛?!?/br> 他也有自己的小心思。 一個任課老師,白樂樂無所謂,只要盡心教導學生即可。 但是作為一名班主任,他認為沒有那么簡單,雖然不知道復雜到什么地方。 但是白樂樂想做出一番成績。 這不是勝負欲,而是身負的責任,讓白樂樂患得患失。 “不是學習好的學生?!被糸L青心里一嘆,無奈地說:“就是一名聽話懂事,不讓老師cao心的好學生?!?/br> 他以自己為例,給白樂樂講自己上學時候的事,可以說霍長青是學校有名的刺頭。 打架、逃課、不服管教……所有一些老師眼里的壞學生的事。 霍長青都做過。 但是他學習成績不好嗎? 他可是次次第一,經常受獎勵,無論犯什么樣的錯誤。 霍長青都沒耽誤學習。 但是老師喜歡他嗎? 霍長青可以說特別招老師喜歡,因為學習好的原因,讓他班主任又愛又恨。 但他可以說自己不是個好學生。 讓老師cao心,打罵都不怕,無論什么時候都是任意而為。 天不怕地不怕的性子。 唯一的一點,是他不欺負同學,也不做什么壞事。 沒有觸碰到底線。 但是那些學習一般的學生,不說各個聽老師話,大多數都是老老實實聽教。 不讓老師cao心。 可是老師喜歡他們嗎? 這也不一定,可能有些學生,因為性子太安逸。 沒有什么特別令人記住的地方。 有的老師都不一定能記住他們。 反而是那些認為的好學生,還有一些頑劣不改的學生,老師會記憶深刻。 從而留下深刻印象。 “別想那么多?!被糸L青說:“只要沒有讓你特別cao心的學生,就滿足吧?!?/br> 別想著什么學習好不好的事。 “每個人性格不一樣?!被糸L青又道:“哪怕過幾年,你覺得掌握一定經驗,也不一定適合所有學生?!?/br> 他頓了頓,嘴角上揚露出一抹惡劣地笑容,不由「嘖嘖」兩聲。 “白老師?!被糸L青語氣滿是笑意,輕聲在白樂樂耳邊說:“你這是不是庸人自擾,閑的你?” 大半夜不睡覺,這是要干什么,難道沒伺候好? 霍長青這一刻,有些蠢蠢欲動,只是剛把手放到白樂樂腰上。 就被一把拍開。 白樂樂壓著聲音,滿是惱怒地說:“霍長青,你皮又癢癢了是不?” 竟敢拐著彎兒罵他。 白樂樂覺得自己不能忍,一個翻身騎在霍長青身上,手掐著他脖子。 低聲問:“誰是庸人?你說?” “我……”霍長青立刻投降,并自我檢討說:“我是庸人,并且一庸到底,再也無法翻身那種?!?/br> 他聲音愉悅,悶笑幾聲道:“要道歉嗎?我聽你的?!?/br> “哼?!卑讟窐烦隽藲?,心滿意足的躺下,“不需要。好好睡覺,大晚上的鬧什么鬧?!?/br> 霍長青:“……” 原來都是他的錯? “白樂樂?!被糸L青磨磨牙,手一伸把人又摟進懷里,“你這是惡人先告狀,玩兒的挺漂亮???” 白樂樂閉眼裝睡,不搭理霍長青,更怕他又和自己鬧起來。 明天還怎么早起上班。 --